28.12.2016 |

Фирменный праздничный стиль: корпоративные новогодние подарки

Уже давно не секрет, что наиболее успешными являются организации, активно взаимодействующие с аудиторией через социальные сети и на публичных праздничных мероприятиях. Современники устали от заунывной рекламы, они жаждут развлечений и активного общения, а потому новогодние подарки для корпоративного вечера – идеальный способ пополнить клиентскую базу и создать праздничный настрой у собственных сотрудников. Положительное настроение обеспечивает в том числе и продуманный праздничный декор офисных помещений: веточки хвои на небольших подставках, миниатюрное деревце в кабинете руководителя, абстрактная композиция в переговорной.
С помощью персонализации любой строгий безликий набор в руках «Экономного Деда Мороза» превращается в стильное произведение искусства, несущее фирменную символику, логотипы партнеров и подробную информацию о грядущих акциях. Выработайте свой стиль! Для начинающих предпринимателей оптимальным решением станут простые бумажные пакеты. Своей простотой и доступностью легковесные контейнеры заслужили любовь потребителей. На плотную основу без труда ложатся сложные изображения фотографического качества, посвященные символам зимнего торжества. Специальные техники дополняют рисунок блеском и трехмерными эффектами, тиснение придает фактуру.
В ходе рекламного или имеджевого мероприятия на такие подарки можно наносить контактные данные или фирменные логотипы посредством специальных красителей, что поможет создать позитивную ассоциацию с названием вашей компании. Таким образом, минимальными средствами вы получаете великолепную платформу для продвижения своих идей. Большинство заказчиков считает практичные и простые решения оптимальными для своих целей, тем более что хорошая коробочка выполняет роль презентации подарка и одновременно служит украшением помещения, где выставлена. Обычный буклет и образцы продукции в красочной упаковке обретают статус желанного сувенира и способны украсить офисные помещения, будучи выставленными на витрину.
Хорошей идеей станет заказ маленьких плюшевых кукол в виде петушка, иного узнаваемого героя детских сказок, оснащенного присоской или петелькой. Подарок формальный, но в высшей мере позитивный, готовый занять почетное место на елочке или окошке. Если же предстоит солидное событие, где места шуткам почти не остается, отдайте предпочтение готовым подарочным наборам в деревянных и металлических кейсах. Эксклюзивные десерты, алкоголь и стильные аксессуары, что останутся с новым владельцем и помогут в работе, помогут завоевать расположение деловых партнеров, коллег или начальства. Двигаясь от простых сувениров ко все более сложным, со временем вы научитесь обращать на пользу бизнесу даже праздники.
06.12.2016 |

Английский язык для детей – успех в будущем

Многие родители связывают успешную жизнь детей со знанием английского языка. С этой точкой зрения нельзя не согласиться. Процесс глобализации экономики не замедляет темпы своего развития. Сейчас очень много возможностей для работы и учебы за рубежом. Также существует большое количество иностранных компаний, которые работают в России, и для того, чтобы работать в такой организации, нужно знать язык в совершенстве. Также на рынке появилось большое количество компаний, которые сотрудничают с зарубежными заказчиками. Чтобы начать и успешно развивать карьеру в таких организациях, нужен английский язык. Общение и переписка с заказчиками и руководством будет проводиться именно на этом языке.
Кто-то выбирает для своих детей дополнительные занятия с репетитором, а кто-то отдает на обучение в специальные языковые школы. Также существует практика по изучению языка в интернациональных школах, в которых преподавательский состав представлен иностранцами носителями языка. English school in moscow занимается обучением детей по британской системе. Преподаватели ориентированы на работу с детьми, которые не являются носителями языка. Поэтому вы можете быть уверены в том, что обучение будет успешным и ребенок освоит английский язык. Учебная программа и досуг детей в international school of Moscow устроена по британским стандартам. Ваш ребенок будет не только постигать азы иностранного языка, но и получит подготовку по всем необходимым навыкам: письму, чтению, счету и многому другому. При обучении активно используются новейшие методические разработки. Предпочтение отдается игровым методам, которые прошли проверку в детских сада Великобритании. И учёные и воспитатели отдают предпочтение подобным методам обучения. Ребенок проще усваивать информацию в такой форме, его мозг не перегружается новой информацией, он просто получает удовольствие от процесса и узнает что-то новое и интересное.
Многие опытные специалисты считают, что чем раньше начать обучение, тем успешнее ребенок вольется в среду и освоит язык. При этом многие отмечают, что ранее обучение способствует освоению языка без акцента. Владеть языком на уровне носителя к концу школы – это отличный старт для дальнейшего обучения и построения успешной карьеры. На официальном сайте Britannia School вы можете ознакомиться с учебными программами и узнать больше о принципах обучения и применяемых методиках.
05.12.2016 |

Разработка урока «Как зимуют птицы и звери» по природоведению в 1-м классе

ТЕМА. КАК ЗИМУЮТ ПТИЦЫ И ЗВЕРИ.
ЦЕЛЬ. Установить взаимосвязи между изменениями в природе, в жизни растений и в жизни животных. Продолжать формировать умение сравнивать по существенным признакам животных, классифицировать их. Воспитывать желание помогать птицам зимой. Развивать связную речь учащихся.
ОБОРУДОВАНИЕ. Таблицы с изображением зверей, домашних животных, плакаты “Кто как зимует“, “Зимующие птицы“,иллюстрации, маски, картины, рисунки, раздаточные карточки.
ХОД УРОКА.
I. Организация класса.
II. Работа с “Календарем наблюдений“.
Дорогие дети! Отгадайте загадку и узнайте, кто пожаловал к нам?
Он любитель грызть морковку,
Ест капусту очень ловко,
Скачет он то тут, то там,
По полям и по лесам
Серый, белый и косой,
Кто, скажите, он такой?
(Заяц)
Зайчик живет среди природы. Ему нравится наблюдать за изменениями, которые происходят среди людей, растений, животных. Но сегодня он пришел послушать ваши рассказы. Помните, что он не имеет часов, но очень любит точность. Поэтому давайте все вместе назовем дату.
(Сегодня четверг, 8 декабря).
О каких наблюдениях вы сообщите зайчику? (К доске выходят 4 ученика).
1 ученик – Солнце, небо, звезды, луна, вода – это неживая природа.
(Рассказывает о состояние неба, ветер, другое).
2 ученик – Растения, деревья, кусты – это живая природа.
(Рассказывает об изменениях среди растений).
3 ученик – Насекомые, рыбы, птицы, звери – это живая природа.
(Рассказ).
III. Проверка домашнего задания.
Загадка.
Кто без ложки ест? (Животные).
Беседа.
Давайте вспомним, на какие группы делятся животные? (На диких и домашних). Какие это домашние животные? (Которые живут у людей).
Какие это дикие животные? (Сами добывают пищу).
Где они живут?
Работа в группах.
Задачи.
Каждая группа получает конверт с карточками животных. Выбрать домашних и диких животных. Составить с одной из картинок рассказ о животном. Представители группы рассказывают о животных у доски.
IV. Изучение новой темы. Сообщение темы и цели урока. Отправимся с вами в путешествие по стране Животных. А путешествовать будем с нашим гостем – Зайчиком. А вот наш маршрут с остановками: Птицы Звери Насекомые
(Использовать плакат “Кто как зимует“)
Остановка “Птицы “.
1). Как вы думаете, почему птицы зимой не поют, мы не слышим их веселого щебетания? (Ответы учащихся).
2). Какие птицы остаются у нас зимовать?
Как вы думаете, легко ли приходится птицам?
Как им помочь?
3). Рассмотрение плаката “Зимующие птицы“.
4). Рассказ про дятла. Пришла зима, холодно стало. Далеко скрылись букашки. Что же дятел зимой ест? Вот гляньте: под деревом много шишек лежит. Вдруг прилетел дятел, в клюве шишку держит. Раздолбил, семена повыбирал и полетел. Вот так дятел зимой семена из шишек достает и ест.
5). Рассказ о воробьях. В сильные морозы птицам нужно больше корма, чтобы не замерзнуть. Но они его не находят. В поисках пищи прилетают поближе к жилищам. Загадка.
Серенький, шустрый,
На подсолнух сел,
Наклевался хорошо
И дальше полетел. (Воробушек)
Воробьи нахохлились, распушились, похожие на мячи. Прыгают, крошки собирают. В деревне зимой возле дома не только этих птиц можно увидеть. Сюда и синицы, и свиристели, и даже осторожные сороки прилетают.
Игра. Чья это песенка?
Чик – чирик! (Воробушек)
Кар – кар – кар! (Ворона)
Тррр – тррр! (Дятел)
Цвириньк-цвириньк! (Синица)
Чек – чек! (Сорока)
Остановка “Звери“.
Загадка.
Пришла кума с длинным веником
На беседу с нашим петушком
Схватила петуха на обед
Да и замела метлой след. (Лиса)
6). Рассказ о лисе. У лисы пушистый, рыжий мех. Ноги гибкие и тонкие. Лапы покрыты шерстью и не мерзнут в сильные морозы. Еда лис разнообразна: Мыши, птички, ягоды, семена, прочее. Зимой эти звери прячутся в густых зарослях кустарников, сорняков.
Физкультминутка. (Ученики имитируют ходьбу Зайчика, Лисички, Мишки, полет птиц и т. д. )
Загадка.
С ветки на ветку
Могу я летать.
Рыженький хвост
Никому не поймать.
Некогда летом
В лесу мне играть –
Надо грибы
Для зимы собирать.
(Белка)
7) Рассказ о белке. Белка живет в дупле дерева, в гнезде, которое строит из хвороста и веток дерева. В нем тепло и уютно. А если большой мороз, то белка сворачивается клубочком, укрывается пушистым хвостом и спит. Главная еда у белки в кладовке: желуди, орехи, сушеные грибы. Шубка у белки зимой серая. Так она меньше заметна для своего врага – куницы.
8). Давайте вспомним про медведя, ежа, барсука, летучую мышь. Что общего между этими животными? Чем лакомится медведь, еж? Можно ли найти эту пищу зимой?
Остановка “Насекомые“.
Загадка.
Я труд уважаю,
Все лето летаю.
В поле, в роще,
Собираю медок
Кого не полюблю,
Того жалом уколю. (Пчела)
9). Рассказ о пчеле. Как вы думаете, почему пчелок называют труженицами? Как называют продукт, который пчелы дают людям? Пчела – медоносное насекомое. Она собирает цветочный нектар и превращает его в мед. Готовясь к зиме, пчелы затыкают прополисом все щели, уменьшают леток (окошко). А когда наступает похолодание, пчелы плотно скучиваются на рамках и образуют так называемый клуб.
Запомните пословицу Пчелы рады цвету, а люди лету.
V. Закрепление и систематизация знаний учащихся. Вот закончилось наше путешествие. Осталось подвести итог.
Игра “Микрофон“. К ученикам подходит Зайчик с микрофоном задавая вопросы.
1). Какие птицы остаются у нас зимовать?
2). Как им помочь?
3) Как готовятся к зиме звери?
4). Легко ли им приходится?
5). Как мы можем с вами помочь животным лучше зимовать?
VI . Домашнее задание. Прочитать статью в учебнике. Изготовить вместе с родителями кормушку для птиц.
VII. Итог урока. Вручение гостинцев от Зайчика. Прощание с гостем.
_____________________________________
Все таки, игровые палатки для детей  - это очень удобная вещь. В такой палатке ребенок может сознать свой собственный мир  и, проявляя творчество и присущюю ему фантазию, обустроить его по своему вкусу. Хотите создать уютный уголок для творчества своего малыша? Тогда загляните на сайт интернет-магазина Детские-Палатки.рф. Там вы несомненно найдете то, что нужно именно вам и вашему ребенку.
27.11.2016 |

Переводы документов

Переводы документов и текстов становятся все более необходимыми и важными для многих компаний. Именно корпоративный сегмент является той движущей силой, которая развивает рынок переводческих услуг. Именно компании предоставляют основные требования и условия, которые необходимо выполнять при переводе. И именно это требования в дальнейшем развивают рынок,  то есть качество данных услуг.
За последние несколько лет рынок переводческих услуг Украины, не только пополнился большим количеством компаний по переводу, а также и качественно изменился. Например, ранее о европейском обслуживании клиенты могли прочесть только на сайтах организаций, а получить его они могли практически  в нескольких бюро. Сейчас же европейское обслуживание является неотъемлемой частью переводческого сервиса. Во-первых, клиенты стали более требовательные, а также компании сами познакомились с работой многих европейских и американских компаний. Конечно, опыт работы с ними также качественно повлиял на работу компаний в Украине.
Также в большинстве случаев стоимость увеличилась, но «перевод» теперь не только работа самого переводчика, а также вычитка редактором, корректором и т.д.. Другими словами, можно сказать, что соотношение качества теперь достаточно хорошое.
Чтобы убедиться лично в этом, напишите в поисковик запрос «бюро переводов киев», посмотрите несколько компаний и отправьте им тестовое задание. Оно выполняется бесплатно и вы сможете посмотреть на качество и убедиться, что качество очень высокое. Также вы сможете проверить и уровень обслуживания.
Кроме этого выросло удобство заказа перевода. Если ранее вы отправляли документы в почту и ждали ответ на протяжении нескольких часов, а иногда приходилось приходить в офис и отдавать бумажный вариант, а потом приходить и забирать. На данный момент все делается намного удобнее. Вы можете отправить документы в почту или через сайт, заказать перевод онлайн, оплатить его онлайн и получить его также. Это очень удобно, так как время заказа и получение результата сокращается в несколько раз.
Вся информация предоставлена компанией InTime (http://byuro-perevodov.com.ua/), которая на протяжении более 5 лет предоставляет услуги письменного перевода с и на более чем 70 языков мира. На сайте компании вы можете легко найти всю необходимую вам информацию о переводах, а также о сопутствующих услугах, которые могут вам понадобиться. 

24.11.2016 |

Танцы для здоровья Вашего ребёнка

Все родители озабочены состоянием здоровья малыша, его развитием и досугом; желают, чтобы он рос красивым, здоровым и чем-то интересующимся в жизни. Всё это, и с избытком, могут дать танцы для детей, являющиеся прекрасной альтернативой спорту.

                                          Танцы: плюсы и ограничения

  • Танец внутренне раскрепощает личность, придаёт ей смелости и избавляет от застенчивости.
  • Придаёт телу привлекательные очертания, походке – лёгкость, движениям – плавность, формирует правильную осанку на всю жизнь.
  • Делают организм более здоровым, приучают переносить большие нагрузки без ущерба для него.
  • Увеличивают возможности костно-мышечной, сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
  • Помогают сжигать лишние калории при избыточном весе.
  • Добавляют эластичности суставам и связкам, обеспечивают здоровье спине.
  • Позволяют обнаружить чувство ритма и музыкальный слух практически в каждом ребёнке.
  • Обеспечивают детям интересный досуг, новые знакомства и гордость от личных достижений.
  • Многие стили, например, хип хоп танцы – залог высокого «рейтинга» в группах подростков, если Ваш ребёнок владеет ими.
Опасаться повреждений не стоит – педагоги очень бережно наращивают нагрузки с учётом возраста и подготовки учеников, да и вообще танцы - не опасный вид спорта. Но пройти обследование у врача перед началом занятий очень желательно, чтобы определить допустимый уровень нагрузок и предпочтительные стили.

                                           Возраст и стиль танца

Большинство школ и кружков набирают учеников от 4 или 5 лет, до этого возраста (лет с 2 или 3) родителям стоит заниматься с ребёнком самостоятельно или обеспечить занятия в детском саду. Уже в самом раннем возрасте ребёнок способен уловить ритм, повторить движения, и в какой-то мере импровизировать. Но если пойти заниматься в 10, 12 или 16 лет – ничего страшного. Возможно, профессиональным танцором стать не удастся (хотя мир знает противоположные примеры), но укрепить здоровье и получить хорошую фигуру вкупе с положительными впечатлениями сможет каждый.
В целом, выделяют три школы танца: народную, классическую и эстрадную, в каждой существует множество стилей. Более взрослые детки обычно сами знают, какой им ближе, а за совсем маленькими нужно понаблюдать, включая им разную музыку. Также прекрасная возможность – посещать пробные уроки, которые дают студии танца Тольятти. Часто с возрастом предпочтения детей меняются, это нормально, такой «поиск себя» приводит к разностороннему развитию и универсальности как танцора.

23.11.2016 |

Песочная анимация для всех!

Что такое песочная анимация (сыпучая анимация, техника порошка), знают все. Такие шоу вызывают восторг как у детей, так и взрослых. Но далеко не всем известно, что рисовать песком можно даже в домашних условиях. Еще недавно песочную анимацию принято было считать изысканным направлением искусства, требующим навыка, знаний и особых способностей. Но сегодня рисование песком существенно расширилось до личного использования.
Если вы не можете приобрести ребенку интерактивный детский комплекс, то лучшим подарком станет стол или планшет для песочной анимации. Дети с большим удовольствием рисуют песком. Это именно тот материал, с которым они знакомы с раннего возраста. И сколько бы им не было лет, 5 или 15, песок для них является привычным и даже родным. На этом основании появилась даже песочная терапия (пескотерапия), которая используется в медицинской практике. Кроме прямого назначения и развития художественных навыков, рисование песком способствует развитию усидчивости, избавлению от страхов и переживаний. Последнее особенно актуально для взрослых. Да, взрослые люди тоже увлекаются этим видом анимации и не хуже малышей управляются с песком. Причиной тому служит расслабление, умиротворение и радость, получаемая от контакта с песком. Именно поэтому оборудование для рисования песком можно часто встретить не только в художественных школах, но и в центрах релаксации и психотерапевтических кабинетах. А «продвинутое» руководство приобретает песочное оборудование даже в свои офисы, давая таким способом расслабиться и отдохнуть своим подчиненным.
Для песочной анимации потребуется стол или песочный планшет. Особенностью этого оборудования является подсветка и безопасное стекло. Особые требования предъявляются к стеклу, ведь работать с ним будут дети. Они должно быть абсолютно безопасным, не царапаться, не электризоваться и обладать достаточной прочностью. Вторым критерием является качество подсветки. В большинстве случаев уже используется светодиоидная лента, которая не мигает и служит долгое время. Для хранения песка имеются специальные отсеки. Обычно используют кварцевый песок. Он может быть как обычный, так и цветной. В процессе рисования пригодятся кисточки разного размера.
Для центров и школ обычно закупают песочные столы. Их удобство заключается в регулируемых по высоте ножках. А для дома чаще покупают планшеты. Такое оборудование даже можно взять с собой в гости и удивить друзей или родственников своими достижениями.
18.11.2016 |

Как найти репетитора в Москве

Легко ли найти репетитора в Москве

Жителям большого города известна проблема поиска хорошего специалиста. Ведь спрос в больших городах просто огромен, поэтому предложение рождается само собой. И в таком море различных предложений по индивидуальному репетиторству очень легко утонуть, ведь сегодня все кому не лень предоставляют услуги по обучению. Те, кто еще вчера сам был учеником и задавал вопросы на форумах, сегодня создают личные программы обучения и продают их за немалые деньги. Поэтому, вверяя свои личные средства и свободное время преподавателю, хочется быть уверенным в его компетентности. Поэтому найти репетитора в Москве, оказывается задача не из простых.

                                             Цены на репетитора в Москве                                                                   на toptutors.ru

Все знают, что Москва – один из самых дорогих городов мира. Здесь дорого все – от жизни до развлечений. Однако если углубиться в азы экономики, то станет понятно, что чем больше появляется предложений, тем меньше становится цена на них. Это обусловлено огромной конкуренцией большого города. Поэтому Цены на репетитора в Москве вполне на toptutors.ru доступны не только для жителей этого региона. А выбрать подходящего по цене репетитора поможем мы. Оформив заявку на нашем сайте, мы с вяжемся с вами в ближайшее время для уточнения ваших предпочтений по цене и форме обучения. В нашей базе находится более 26 тысяч анкет репетиторов, которые предлагают различные условия обучения по различным ценам. Наши услуги для ученика совершенно бесплатны. Вы платите только за урок преподавателю, причем оплата происходит по факту, никаких предоплат!

                                            Репетитор по русскому языку                                                                    в Москве недорого

Только наш Репетитор по русскому языку в Москве недорого и качественно обучит азам русского языка, ведь в нашей базе собраны анкеты исключительно профессионалов. Наши репетиторы – это квалифицированные специалисты, лингвисты, практикующие специалисты, имеющие ученую степень. Поэтому выбирая нас в качестве проводника в мир науки и образования, вы получаете высокое качество знаний. Давайте будем откровенны, кто из нас не задумывался над тем, как пишется то или иное слово? Конечно, наличие смартфона под рукой дает нам возможность на забивать голову правилами орфографии и в любой сложной ситуации обратиться к технике, чтобы проверить правильность написания. Но как же быть с речью? Очень грустно видеть как высокопоставленные чиновники, дикторы телевиденья, начальники допускают курьезные ошибки в своей речи.
17.11.2016 |

Мастер классы для детей своими руками – неотъемлемая составляющая развития ребенка.

Мастер классы для детей своими руками – неотъемлемая составляющая развития ребенка в современном мире. Мир вообще меняется, на смену ручного творчества и производства, приходит техника и роботы. Все это, безусловно, упрощает производство товаров и услуг, но для самого человека эти изменения губительны. Он глупеет, превращается в функцию, былая жажда творчества и изобретательства заменяется на тактику «где достать?».
Современный человек фактически признал, что он - идиот. С ним нужно общаться как с идиотом. Показывать карт
инки вместо текста и объяснять так, как будто ему четыре года. Никакого интеллекта, никакого мировоззрения. Потребителем управляет "автоматика", и ничего больше.(Вит Ценев)
Все это пагубно сказывается на уровне культуры, да и в целом, культура перестает формироваться. Теряется связь с корнями, верованиями наших бабушек и дедушек. А если посмотреть, то все эти верования были непременно связаны с чувствами и ощущениями природы. Если раньше люди любили природу, сейчас они любят смартфоны, которые целиком концентрирую на себе внимание.
Конечно, сами гаджеты и компьютеры – это лишь средство. Глупо обвинять средство во всех бедах людей. Вопрос гораздо глубже. Техническое средство побуждает человека менять систему ценностей. Современные дети с трудом понимают, что «выгодное селфи», сделанное на мобильный телефон не является достижением, а купленная куртка или джинсы в магазине – также им не является.
Достижение – это все те плоды, которые человек получил в результате работы над собой или занимаясь каким-либо творчеством.
Современным детям очень сложно, компьютеры и интернет сделали свое дело и показали «многообразие мира», это создало ощущение, что «всё уже создано и ни к чему стремиться не надо». Если раньше дети, занимаясь авиа моделированием, например, стремились поступить в институт радиоэлектроники, чтобы спроектировать ракету, которая унесет человека в безграничные просторы Вселенной, то сейчас такого стремления практически не встретить. Дети прекрасно осознают, что в мире все уже есть и для успеха, главное популярность, власть, чтобы получить доступ к денежным ресурсам. Вот и хотят быть исключительно «юристами» и «топ менеджерами».
Вот такие «псевдоценности» образуются в головах детей. Причем речь не о том, что стать юристом – это плохо, а о том, что теряется вот этот принцип: «получения успеха, через труд, увлечение», дети не осознают, что полноценность определяется не фактом, не статусом, а  творческим подходом к выполнению даже не творческих дел. Опыт человека обретается через «муки творчества», через наблюдения, предприимчивость, смекалку, благодаря этому человек становится самобытным, интересным другим людям, или как мы говорим: «полезным для общества».
Люди с каждым годом становятся похожи друг  на друга, они интересуются только материальной стороной жизни и получается, что «все, как у всех». Такой принцип жизни делает людей поверхностными, не интересными друг для друга. 
Мастер классы для детей своими руками помогают почувствовать свой потенциал. И ведь прекрасно чувствуют! Об этом можно судить по уровню удовлетворения собой, по раскрывшемуся вдохновению, искорке в глазах, после успешного освоения мастер класса!
Это значит, что не все потеряно, что у детей есть потребность в творчестве. На самом деле, «история волнообразна», приоритеты поколений меняются и практически не зависят друг от друга. Вот эта потребность «чего-то настоящего» на фоне этих смартфонов и компьютеризации, начинает проявляться в современных детях. А если Вы хотите помочь им проявить себя, заходите на сайт http://prazdnik-skazka.com посмотрите, какие бывают мастер классы для детей и занмайтесь вместе с ними, подайте детям собственный положительный прмер. 

15.11.2016 |

Доставка воздушных шариков для оформления праздника

Наша жизнь была бы скучна и однообразна, если бы в ней не было праздников, будь то День рождения или свадьба. Но как сделать так, чтобы эти дни на долго остались в нашей памяти, оставив яркие и незабываемые впечатления. Кроме основных моментов приготовления и продумывания сценария проведения мероприятия, продумывания меню и музыкального сопровождения, конечно, нужно обратить внимание и на оформление помещения, в котором оно будет происходить. Это могут быть различного рода гелевые воздушные шарики, надувные фигурки сказочных персонажей, яркие плакаты, мишура, цветы. Чтобы зал был оформлен со вкусом, стильно и красочно лучше обратиться за помощью к профессионалам.
Сотрудники интернет-магазина «Мастерская праздника» готовы прийти вам на помощь. Они смогут в короткие сроки, экономя ваше время, доставить вам воздушные шарики для оформления в короткий срок к месту проведения мероприятия и решить проблему декорирования зала. Вам только нужно сделать выбор, заказать воздушные шарики дешево, просмотрев каталог интернет-магазина, в котором вы найдете широкий ассортимент товаров для декора по очень доступным ценам.
В интернет-магазине «Мастерской праздника» вы сможете приобрести все, что вашей душе угодно:
- Букеты и облака из воздушных шаров;
- Шарики под потолок;
- Свечи для тортов и другие атрибуты для праздника.
Так же можно сделать заказ специальных композиций, соответствующих тематике мероприятия.
Используя приобретенные изделия, вы сможете украсить любое помещение так, что созданная атмосфера праздника не оставит равнодушной гостей и останется в их памяти незабываемым событием, о котором они еще долго будут вспоминать.
Если вы действительно хотите в короткий срок, не отвлекаясь от других моментов подготовки к празднику и при этом, не вкладывая огромных средств, сделать оформление зала красочным и радостным, то декорирование помещения воздушными шарами будет единственно правильным решение.
Доставка выбранного вами товара будет осуществлена оперативно в определенный Вми срок, а оформить заказ на сайте так просто, что с этой задачей может справиться даже ребенок, потому что навигация по сайту интернет-магазина доступна и понятна.
Кроме этого, очень часто в компании действует система скидок и акций, а на продукцию предоставляется гарантия. Вы можете не сомневаться, что все товары имеют хорошее качество и прочность, поэтому таких неприятных сюрпризов, как «поникшее» декорирование или потеря первоначального вида продукции, точно не будет.
На сегодняшний день «Мастерская праздника» находиться в числе ведущих компаний, которые работают в сфере декорирования и украшения помещений.
08.11.2016 |

Как найти репетитора по информатике?

В век развитие информационных технологий любому человеку просто необходимо овладеть определенными знаниями в сфере информатики и чем раньше он начнет изучать этот предмет, тем меньше трудностей у него возникнет в будущем. Курс информатики в школе построен так, что, двигаясь вперед, ученик продвигается, словно по спирали: повторяющиеся темы как бы дублируются, но на существенно отличающемся более высоком уровне. При работе с детьми чрезвычайно важным являеться использование разнообразных форм, методов и приемов. На каждом уроке обязательно должны присутствовать элементы игры и соревнования, а также сказочные герои, фантастические существа, которых нужно расселить, чему-то научить или помочь им. Использование индивидуального подхода в изучении основ информатики очень важно особенно в младшем школьном возрасте. Ребенок должен освоить навыки работы с компьютером, научиться правильно выполнять поставленные задачи, работать во всех предложенных приложениях и программах, уметь самостоятельно решать возникшие во время использования компьютера проблемы. Но зачастую в школе не хватает оборудованных современной техникой классов с достаточным количеством персональных компьютеров, поэтому родители очень часто задумываются о том, чтобы найти репетитора, который бы используя все возможные методы, индивидуальный подход и правильную методику смог помочь ребенку постичь азы компьютерной грамотности.
Но найти грамотного репетитора, который мог бы доступно разъяснить и помочь ребенку не так уж и легко. А кроме этого любой родитель преследует цель экономии семейного бюджета, поэтому подыскивает всегда более выгодный вариант.
Хорошо, что сейчас есть возможность воспользоваться услугами Интернет-ресурсов, и таким образом не тратить свое свободное время на изматывающие поиски. Допустим Сайт Repetit-Center.Ru около 7 лет надает услуги по поиску репетиторов по различным предметам, в том числе в предлагаемых сайтом списках есть репетиторы по информатике. За время существования сайта уже более 60 тысяч клиентов воспользовались его услугами. О качественной работе Интернет – ресурса могут свидетельствовать положительные отзывы посетителей и самих преподавателей. На сайте вы сможете найти анкеты преподавателей с различных городов. Вам нужны репетиторы по информатике в Перми или преподаватели иностранного языка в Симферополе – не проблема. Достаточно только правильно настроить поиск по сайту и вы обязательно найдете желаемое. С навигацией по сайту может без труда справиться даже ребенок, она доступная и простая. Определяетесь с критериями отбора, а все остальное для вас могут сделать администраторы сайта. Вы также можете принять участие в обсуждениях различных интересующих вас тем, оставить свой отзыв о работе того или иного преподавателя и ознакомиться с отзывами других посетителей, что не мало важно для принятия вами правильного решения во время подбора репетитора.

06.11.2016 |

Энергетик – характеристика профессии и заработок

Энергетик – характеристика профессии и заработок

  • Энергетик пользуется чрезвычайно большим спросом в послевоенное время, в основном из-за важной роли в государстве. А как выглядит сегодня эта профессия? Энергетики по-прежнему пользуются таким большим спросом? Каков их заработок? О тонкостях работы энергетика прочтете ниже.
  Кто может стать энергетиком?
Для этой профессии главное направленное образование – только оно даст теоретические основы для выполнения обязанностей профессионального энергетика.
Профессия энергетик  
Кроме образования важна страсть и любопытство исследовать технологические новинки, но, прежде всего, навыки управления и работы в соответствии с законами экономики.
Хороший энергетик - это человек, имеющий так называемый строгий ум, обладающий логическим и математическим мышлением.
Энергетики редко когда работают в одиночку, поэтому пригодится для этой профессии умение работать в коллективе.  
В связи с тем, что  новые технологии распространяются по всему миру, необходимо знать хотя бы английский и польский язык. Обязательным, конечно, постоянное прохождение стажировок и курсов повышения квалификации – прежде всего, в тематике возобновляемых источников энергии. 
Как стать энергетиком?
Для того, чтобы стать энергетиком необходимо окончить высшее учебное заведение по данному направлению. Как правило, энергетиком становится выпускник факультета электротехники и энергетики.
Стоит отметить, что в ходе обучения, студент может выбрать узкую специализацию, например, в отношении экологических способов получения энергии, инженерные работы в электроэнергетике.  
Изучение этого профиля доступно на одном из политехнических университетов. Студент, после третьего года обучения выбирает специализацию – его дальнейшее обучение может проходить в ходе учебы в магистратуре, после окончания получает диплом инженера.
Заработок энергетика.
По статистике энергетическая отрасль является четвертой в Польше, учитывая уровень заработка. В среднем энергетик среднего уровня зарабатывает 4 700 польских злотых.  
Зарплата людей, занимающих руководящие должности, может быть около 10 000 злотых, а крупные специалисты зарабатывают в несколько раз больше.
Энергетики чаще всего обеспечены мобильными телефонами, компьютерами и служебными машинами, особенно если их задача - представление интересов компании на открытом воздухе или обслуживание клиента. К заработной плате относятся также годовая премия, которая присуждается в зависимости от результатов работы.
Где может работать энергетик?
Энергетик может работать на предприятии, которое занимается эксплуатацией энергетических систем, производством и использованием электроэнергии  на территории Польши, это, как правило, малые и средние компании.
Как выглядит ежедневная работа энергетика?                                                                      
Его обязанности  зависят от специализации, которую выбрал в процессе обучения. Тем самым они делятся на энергетиков тепловых электростанций, гидравлических электростанций, атомных и ветровых электростанций.
Социальный статус энергетика.
Социальный статус энергетика является достаточно высокий, особым уважением пользуются специалисты из сферы современных технологий. Каждый, кто знает, в чем действительно заключается работа энергетика, уважает его и восхищается его строгим умом и стратегическим мышлением.
Плюсы и минусы работы энергетика.
Плюсы:
  • профессия с будущим,
  • высокая заработная плата,
  • возможность личного и профессионального развития,
  • создание инновационных решений,
  • участие в охране окружающей среды.
Минусы:
  • постоянное отслеживание мировых новинок в области новых технологий,
  • большая ответственность при изготовлении конструкций,
  • достаточно узкий рынок труда в Польше.


03.11.2016 |

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку – интересно и эффективно

ЕГЭ по английскому сейчас является экзаменом по выбору. Хотя в скором времени вполне вероятно, что он станет обязательным, ведь уже сейчас многие вузы требуют сертификат о сдаче ЕГЭ именно по этому иностранному языку. Предстоящий экзамен не будет казаться таким сложным благодаря курсам иностранных языков «Start Talk». Любой из наших репетиторов английского в Одинцово быстро и качественно подготовит каждого выпускника к сдаче ЕГЭ.
Сам экзамен состоит из нескольких заданий:
  • грамматика;
  • лексика;
  • чтение;
  • аудирование;
  • письмо.
С 2015 года в этот перечень добавился раздел «говорение». Чтобы овладеть каждым из этих аспектов, нужно предварительно тщательно подготовиться. Благодаря курсу от центра «Start Talk» школьники подтянут знания к предстоящей проверке и улучшат свои языковые навыки. Его программа составлена опытными репетиторами с многолетним стажем. Курс включает проверенные на практике методики и приемы преподавателей английского в Одинцово. Их эффективность доказана нынешними студентами многих российских вузов.
В процессе обучения на курсах английского языка от «Start Talk»  выпускники получают следующие результаты:
  1. Практику, которая пригодится при решении экзаменационных заданий.
  2. Контроль полученных знаний, корректирование и решение возникающих проблем.
  3. Комплексное формирование языковых навыков, которые нужны для сдачи экзамена.
Подготовка к ЕГЭ по английскому в Одинцово проходит в нескольких форматах: индивидуальных и групповых. При этом мы не набираем в группу более 8 человек. Ведь получение качественных знаний в большом коллективе скорее исключение, чем правило. Еще более проблематично, когда ЕГЭ на носу. Занятия в маленьких группах эффективнее на 70% в сравнение с большими.
Готовьтесь к экзамену по английскому в аудиториях и дома
В подготовке к ЕГЭ важно не ограничиваться только аудиторной работой. Занятия должны продолжаться и дома. Для этого выдаются домашние задания. Их количество требует от учеников ежедневных упражнений. Тем более, выполнение заданий тщательно проверяется: написанием сочинений с приемами рассуждения, обсуждением прочитанных текстов, изучением новой лексики. Преподаватели языковых курсов «Start Talk»  подбирают интересные упражнения для повторения правил. Благодаря им грамматика не кажется такой скучной и непонятной. Практически каждое занятие сопровождается написанием сочинения. Хорошее эссе может набрать до 14 баллов к общему результату ЕГЭ. Зная все эти тонкости, школьники успешно справятся с экзаменационными задачами и в скором времени станут студентами. 

30.10.2016 |

Урок-сказка с информатики в 3 классе «В МИРЕ ИНФОРМАЦИИ»


Цель: Ввести понятие «информация», познакомить учеников со способами передачи сообщений; рассмотреть, как человек воспринимает информацию. Формировать умение воспринимать и использовать информацию. Повторить правила поведения при работе с компьютером. Развивать информационную культуру учащихся, творческое и логическое мышление. Формировать эстетическую культуру учащихся. Воспитывать умение правильно воспринимать и запоминать новую информацию.
Оборудование: компьютеры, тетради, учебники простой карандаш, иллюстрации, презентации, фонарик, колокольчик, лук.
Тип урока: комбинированный
Ход урока
I. Организация класса к уроку
В добрый день и в добрый час
Вы пришли к нам в класс.
Всех гостей мы поздравляем,
Посмотрите, что мы знаем.
Учитель. Сегодня у нас необычный урок! К нам в гости спешит сказка. Это сказка не обычная, а информационная. С кем именно мы окунемся в урок-сказку, вы скажете, отгадав загадку.
На огороде вырастала,
Силы набирала,
Незаметно, очень быстро,
Большой стала.
Стал тут дед всех звать
И красавицу рвать.
А эту сказку, дети, вы
Успели отгадать?
II. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы урока
Мы сегодня восстановим сказку «Репка » на свой лад и одновременно узнаем какую-то информацию, как ее можно получать и использовать.
Итак, сказка начинается! Прежде чем посадить деду репку надо подготовить почву. Поэтому поможем деду.
Закончите мою мысль:
-Не начинайте работу на компьютере без (разрешения учителя);
- расстояние от экрана монитора до глаз не должно быть меньше, чем 50 сантиметров);
- Сиди правильно, спина (ровная);
- Не прикасайся задней панели (монитора и системного блока).
- Не клади ничего на (клавиатуру).
СОГЛАСНЫ ЛИ ВЫ
2. - Согласны ли вы с тем, что в кабинет информатики можно вбегать?
Докажите.
- Согласны ли вы, что за компьютером можно работать с чистыми руками?
- Согласны ли вы с тем, что в кабинет информатики можно приносить лишние вещи?-
- Согласны ли вы с тем, что нельзя трогать экран монитора?
Молодцы! Вы показали хорошие знания и подготовили почву.
Пришел дед на огород, бросил зернышко в землю и посадил репку. Растет и растет репка. А пока вырастет репка мы ответим на вопрос.
Вопрос предложит Виталик, Анастасия
3. Дать определение Интенет - это
-(сеть (связь) между компьютерами, находящимися в разных городах всего мира)
- Где в Интернете размещаются сведения?
- Из чего состоят сайты?
-Что содержат страницы сайта?
Вот и выросла наша репка.
Пришел дед на огород репку рвать (иллюстрация деда и репки).
Тенет - потянет, а вытянуть не может. И заговорила к нему репка человеческим голосом. Дедушка, дедушка, ты прожил долгую жизнь; много на своем веку видел, а я хоть и выросла большая, но не сведущий в мире информации. Поэтому расскажи мне, и ученикам 3 класса, что такое информация.
Тема нашего урока «В мире информации».
Ознакомимся со способами подачи информации и практически будем ее передавать.
II. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
1. Рассказ с элементами беседы
- Дети, как вы считаете, в каком возрасте человек начинает получать информацию?
- Информацию мы начинаем получать с колыбели. Получая информацию, мы учимся разговаривать, играть, читать. Вопросы, ответы, просьбы, смех и слезы - все это информация. Как вы думаете, возможно ли общение людей дома и в школе, на улице и на работе без получения и обмена информацией? Правильно, любая совместная деятельность людей (работа, игра, учеба, спорт) невозможна без обмена информацией. О чем может быть информация, которой обмениваются люди? Да, информация, которую получает человек, касается каких-то предметов или нас самих и связана с событиями, происходящими в окружающем нас мире, вокруг нас.
-Какую информацию вы получили сегодня?
-К нам на урок пришли гости
- Мама сделала вкусный салат
-Мы будем на уроке работать на компьютерах......
Слушает репка о информации, но крепко сидит в земле. Пошел дед звать бабушку на помощь. Тянут – потянут вытащить не могут. Говорит репка «Интересная информация. А что дальше?»
Достает из кармана баба карандаш.
- А сейчас я показываю предмет (карандаш), а вы должны дать о нем как можно больше информации (словами или мимикой). Ученики высказывают информацию о карандаше, жестами показывают, как им пишут.
2. Работа с учебником.
- Мы с вами много говорили о информацию; а сейчас откройте учебники на ст. 12 и самостоятельно найдите определение информации (ученики читают).
Пошла баба звать на помощь внучку. Внучка девочка непоседливая, поэтому предлагает репке информацию жестами и мимикой.
Физкультминутка.
- Сейчас мы с вами действиями и словами передадим информацию. На каждый вопрос отвечайте хором "Вот так!" и жестом показывайте. Как живешь?
- Вот так! (Показ большого пальца).
Как идешь? - Вот так! (Прошагать двумя пальцами по ладони).
А бежишь? - Вот так! (Согнуть руки в локтях и показать, как работают ими при беге).
Ночью спишь? - Вот так! (Руки под щеку и положить на них голову).
Как берешь? - Вот так!
Как даешь? - Вот так!
Как играешь? - Вот так! (Надуть щеки и слегка стукнуть).
А угрожаешь? - Вот так! (Погрозить пальцем соседу).
Тянут - потянут, а вытянуть не могут. Позвала внучка собачку Жучку.
- А какие же способы передачи информации? – спрашивает Репка.
Подумала, подумала Жучка и предложила вам посмотреть презентацию «Способы передачи сообщений»
3. Просмотр презентации «Способы передачи сообщений»
ГРАФИЧЕСКИЙ
ЖЕСТАМИ
ТЕКСТОВЫЙ
ЗВУКОВОЙ
КОМБИНИРОВАННЫЙ
СВЕТОВОЙ
4. Упражнения для глаз Релаксация.
- Ваши глаза устали, поэтому выполним несколько упражнений для глаз.
1. Медленно поводите глазами слева направо и справа налево по З раза.
2. Медленно перевести взгляд вверх-вниз, затем наоборот по З раза.
Послала Жучка на помощь кошку Мурку. Идет кошка, мурлычет. Репку вырвать хочет. И предлагает вам, дети, Мурка закрепить знания в тетрадях.
5. Самостоятельная работа (4мин.) тетради стр. 4
Проверка самостоятельной работы. Устали наши герои рвать Репку. Позвала Мурка мышку. Прибежала мышка на помощь. Она не спешит хвататься за Мурку. Сейчас она всем поднимет настроение и прогонит прочь усталость.
Физминутка Песня «Радуга»
Отдохнули герои сказки.
Мышка продолжает рассказ: Получить информацию человеку помогают органы чувств. (Учитель приводит примеры восприятия информации различными органами чувств) Послушали герои сказки эту информацию. Взялись друг за друга. В каком порядке? Кто мне напомнит?...... Потянули и вытащили репку. (Показ Репки)
III. Итог урока
Обращается репка к вам. Спасибо, вам, за интересную информацию об информации. Продолжите, пожалуйста, мои рассуждения.
Информация - это (новости, сведения, новые знания.)
Способы представления (ГРАФИЧЕСКИЙ, ЖЕСТАМИ, ТЕКСТОВЫЙ, ЗВУКОВОЙ, КОМБИНИРОВАННЫЙ, СВЕТОВОЙ).
-Дети, почему герои сказки «Репка» смогли вытянуть репку?
-Но, дети, без вашей помощи они бы этого сделать не смогли. Кто из вас работал на уроке плодотворно? (дети поднимают руки)
- Кому еще нужно поработать больше над собой?
Спасибо всем за работу. Д\п.3, стр.16-19, Составить сообщение об информации.
___________________________________
После рождения ребенка у родителей возникает много вопросов, на которые они хотели бы получить ответы: как правильно кормить ребенка, какая норма прибавки веса у грудничков, какие игрушки ему покупать, как лечить его от простуды. На эти и многие другие вопросы вы непременно сможете получить ответы, зайдя на сайт женского интернет-журнала "WOMAN IN CITY".
29.10.2016 |

Как найти репетитора ребенку?

Во время обучения основная задача ученика  - научиться получать знания, а основная задача учителей – сделать все возможное, чтобы ученик приобрел необходимые ему умения, знания и навыки. Но процесс обучения – это не легкое занятие и ребенок может столкнуться с непреодолимыми трудностями в изучении того или иного предмета. Кроме этого есть дети, которые трудно воспринимают материал, находясь в классе, им нужен индивидуальных подход для разъяснения некоторых непонятных ему моментов.
В сложившейся ситуации очень важно помочь ребенку и родители начинают задумываться о поиске квалифицированного репетитора, который найдет индивидуальный подход и сможет разъяснить вызывающие сложности моменты.
Конечно поиск профессионального преподавателя задача не из легких, но хорошо, что существуют такие интернет ресурсы как Repetit-Center.Ru. С помощью этого сайта Вы непременно сможете найти репетитора по любому предмету. Если вас интересуют репетиторы по математике или вашему ребенку необходимо объяснить упущенные основы химии, физики или иностранного языка, то сайт Repetit-Center.Ru поможет вам. За семь лет существования сайта более шестидесяти тысяч его посетителей смогли сэкономить свое драгоценное время и деньги. А все потому, что если Вы не имеете возможности часами просматривать анкеты репетиторов, вам достаточно обратиться к администратору сайта и он совершенно бесплатно осуществит подбор преподавателя согласно вашим критериям и требованиям. Достаточно только сообщить интересующий вас предмет, примерную стоимость за занятие, район, в котором вам будет удобнее заниматься и заполнить небольшую анкету. Спустя небольшое количество времени с вами обязательно свяжется администратор сайта и уточнит все детали поиска. Все прошедшие регистрацию репетиторы самостоятельно работают на сайте, задача же администраторов помочь ученикам в поиске преподавателя, а репетиторам - в подборе учеников.
Использование инновации в сфере информационных технологий помогает сделать работу сайта удобной для посетителей, а навигация на интернет ресурсе позволяет осуществлять поиск в короткие сроки. Все очень просто, набираете в поисковых полях, например, репетиторы по информатикев Симферополе, район и ориентировочную стоимость занятия и получаете список репетиторов, которые готовы помочь вам.
Кроме этого, у посетителей есть возможность с целью определения с выбором прочитать отзывы учеников о репетиторах или оставить свой отзыв о результатах работы с тем или иным преподавателям. Администрация сайта  проводит постоянный мониторинг оставленных посетителями отзывов и по итогам прекращает сотрудничество с репетиторами, получившими негативную характеристику.

24.10.2016 |

Как найти репетитора английского языка?

Обучаясь в школе, ребенок, несомненно, получает все необходимые знания, умения и навыки, но иногда бывает, что изучение некоторых дисциплин вызывает трудности. В этой ситуации родители предпочитают обращаться за помощью к профессиональным репетиторам, чтобы помочь ребенку, подтянуть запущенные темы или разъяснить основы той или иной дисциплины. Но как найти хорошего репетитора, чтобы и мог доступно объяснить и научить. Ну и еще не мало важно, чтобы такое обучение было доступным для семейного бюджета.
Вот уже почти 7 лет сайт Repetit-Center.Ru помогает своим клиентам в поиске профессиональных репетиторов по разным предметам и если вам нужен репетитор английского языка или вы хотите подтянуть знания в области физики или химии, то воспользовавшись услугами сайта вы сможете сэкономить не только время, но и ваши сбережения. За время существования сайта его услугами успели воспользоваться более 60 тысяч человек из разных городов и стран. На сайте вы сможете найти анкеты преподавателей по иностранному языку, общеобразовательным предметам, а также автоинструкторов, логопедов и тренеров по различным видам спорта.
Навигация по сайту очень понятная и доступная. Для того, чтобы подобрать нужного вам репетитора достаточно выбрать регион, название дисциплины и выставить другие интересующие вас критерии отбора. Вам нужны репетиторы немецкого языка в Оренбурге или логопед для своего малыша? На сайте вы их найдете без особого труда.
Чтобы работа сайта была оптимизированной и удобной для клиентов администрацией сайта используются инновационные информационные технологии. Для ученика выбор репетитора осуществляется бесплатно. Также на сайте есть возможность для принятия решения ознакомить с отзывами клиентов, которые уже воспользовались услугами репетитора, а также оставить свой отзыв о проделанной преподавателем работе и ее результатах. Администрацией сайта за результатами анализа оставленных клиентами отзывов принимается решение о продолжении сотрудничества с репетитором, поэтому возможность встретить недобросовестных учителей сведена к нулю.
Кроме этого, вы всегда можете высказать свое мнение не только по работе преподавателей, но и о качестве услуг сайта. Ваши комментарии и пожелания будут обязательно учтены, ведь администрация сайта заинтересована в эффективности предоставляемых услуг.
Сайт заинтересован в сотрудничестве с квалифицированными и ответственными репетиторами. Для профессионалов в своей сфере после простой регистрации консультантами сайта будет осуществлено размещение их анкет на сайте и поиск учеников. Вы будете иметь возможность заходить в свой личный кабинет под своим  логином и паролем, указанном при регистрации, и просматривать список оставленных учениками заявок на обучение. Это ускорит процесс поиска и сэкономит ваше время.
23.10.2016 |

Тренинг «Определи свою позицию»

Цель: Формировать у учащихся понятие о здоровом образе жизни, способствовать активному осознанию необходимости беречь здоровье; сформировать у подростков стремление занимать активную жизненную позицию; становление личности как активного творца собственной жизненной судьбы; развивать умение отстаивать собственные убеждения, оценивать свои поступки и принимать решения соответственно ситуации; воспитывать у учащихся способность противодействовать предложениям относительно курения, употребления алкоголя, наркотических веществ.
Надпись на доске: «Успех в жизни каждого прямо зависит от состояния здоровья».
Структура тренинга.
I. Вступительная часть:
- приветствие, тема, цель
- Упражнение на активизацию «Овации»
- Определение групповых правил работы.
Упражнение «Правила»
II. Основная часть.
- Упражнение «Часы жизни»;
- Упражнение «Микрофон»;
- Упражнение «Шар наркотических веществ»;
- Упражнение «Мой остров»;
- Упражнение «Ссылка в мир»;
- Упражнение «Колесо жизни» - для гостей;
III. Подведение итогов.
- Обсуждения;
- Упражнение на завершение «Эмоциональная цепочка»
Ход занятия
1. Вступительная часть.
Открытие занятия: приветствие участников, презентация темы, цели.
1.1. Приветствие.
- Сегодня у нас не обычное занятие, а мини-тренинг.
Тренинг – это очень интересный процесс. Он помогает познавать себя и окружающий мир. Одновременно с получением новой информации на тренинге можно обсудить непонятные моменты, задавать вопросы, формировать навыки поведения, то есть накапливать собственный опыт, чем мы и будем с вами сегодня заниматься.
Тема нашего тренинга «Определи свою позицию».
1.2. Упражнение на активизацию (3 мин.)
Начнем нашу работу с упражнения - игры Овации.
Я буду предлагать встать тем, у кого, например, хорошее настроение. Если такие участники есть, то они встают, а другие «награждают» их овациями. После аплодисментов те, кто встал, садятся на свои места, а я продолжаю: «Прошу встать тех, кто...»: • Кто сегодня встал в 7.30; • Кто имеет хобби; • Кто утром сделал зарядку; • Кто посещает спортивные секции, хореографические кружки; • Кто умеет плавать; • Кто любит каши. • Кто хороший друг
Определение групповых правил работы.
Упражнение «Правила» (5 мин.) Для эффективной работы тренинга нам необходимо определить правила условия, при которых общение в группе будет наиболее продуктивным и комфортным. Ваше предложения запишет .....
итак наши правила
• быть толерантными;
• иметь позитивный настрой на работу;
• быть активным;
• быть доброжелательным в отношении себя и других;
• говорить от своего имени;
• говорить по очереди;
• придерживаться регламента;
• добровольно участвовать в обсуждениях;
• каждая мысль имеет право на существование.
2.1. Упражнение «Часы жизни»( 5 -7 мин)
А сейчас мы с вами порисуем. Возьмем листы бумаги, что у вас есть , и нарисуем круг-циферблат. (Дети рисуют вместе с учителем). Но цифры на нем описывают не время, а годы нашей жизни. Сначала мы только родились – цифра 0, стрелка ваших часов показывала сюда. Потом мы росли, стрелка двигалась от цифры к цифре и сейчас она стоит на определенной цифре. Сколько лет каждому? Отметьте это число на круге. Рисуем дальше столько, сколько вы хотите. Но важно не то, сколько жить, а как жить. Какими вы будете через 10, 20 лет? Напишите это на циферблате. Рядом возле этих цифр запишите предложение «Я хочу быть ... (кем?)»
(Дети пишут. Время выполнения 3-5 минут)
Что у нас получилось? (Дети называют свои варианты.) Итак, все вы хотите быть успешными. Для достижения этого вам необходимо здоровье. Значит ли это, что быть здоровым важно для нас всех? Тогда давайте наши циферблаты прикрепим к доске – они будут напоминать нам о нашей теме. (Работы детей крепятся к доске.)
На протяжении всего существования человечества здоровье ценилось превыше всего. Наши предки хорошо понимали значение здоровья. В народных поговорках и пословицах сохранилось множество советов: Здоровье имеем – не храним, а потерявши – плачем. Береги одежду, пока новая, а здоровье – пока молодой.
- Какие еще поговорки о здоровье вы знаете? Но в наше время, в эпоху грандиозных технических открытий и не менее грандиозных катастроф, в эпоху сверхбыстрого потока информации и тотальной рекламы, в эпоху заброшенных моральных ценностей, когда голоса теле - и радиостанций иногда заглушают голос собственной совести существует множество угроз для здоровья человека. И одна из таких - это наркотические вещества.
2.2. Упражнение «Микрофон» (3 мин.)
- Что такое наркотические вещества?
Вы знаете о них?
Вывод: наркотические вещества - это все вещества, которые влияют на сознание и психическое состояние человека.
2.3. Упражнение «Шар наркотических веществ» (10 мин.)
У каждого из вас есть стикеры. Запишите свои высказывания - свои мысли или ассоциации относительно такого явления, как употребление наркотических веществ. Далее, прочитывая свои записи, вы приклеиваете стикер на этот игрушечный мяч и передаете соседу. Зачитываю записи на шаре наркотических веществ.
2.4. Упражнение «Мой остров» (15 мин.) Каждый из вас нарисовал дома свой остров. На острове есть все самое важное для каждого в жизни. Это вы написали, нарисовали, обозначили символами. Ваши «острова» разные по форме, цветам. Главное - остров должен быть действительно своим для хозяина, для вас. Кто желает рассказать о своем острове? А сейчас вы со своими островами разместитесь в комнате - «социальном море» (на полу, мебели и тому подобное). Острова могут быть отдельными, а могут создавать «архипелаги». Каждый сам выбирает свою позицию. Вы все нашли себе вместе со своими островом место, почувствовали себя комфортно, созданный в предыдущем упражнении «Шар..» устанавливаю посередине комнаты, идеально, когда все будут на одинаковом расстоянии от «Шара». В нашем море появилось такое явление как «наркотические вещества». Вам необходимо в течение 3 мин сделать то, что вы считаете нужным, для сохранения островов. Возможно, это будет смена места, дорисовки чего-то на острове и тому подобное. Решаете, что делать, вы сами. То, что мы имеем – это наши острова, и в них наша сила. Объясните, в чем заключалась ваша позиция, что вы пытались сделать. Вывод: чтобы что-то решать, говорить ТАК или НЕТ, нам нужно иметь собственную позицию, убеждения, выяснить для себя, что есть самого дорогого в жизни. Убеждения, которыми мы руководствуемся, зависят от нашей жизненной позиции.
2.5. Упражнение «Ссылка в мир» 15 мин.
Сейчас предлагаю вам, не меняя позиций, каждому индивидуально составить «ссылку в мир», где вы напишете - свое отношение к наркотическим веществам
-можно советы и предостережения другим «островам» в общественном океане
– своим сверстникам.
Записываем на цветных стикерах. Ваши чувства и выводы важны не только для вас самих, но и для многих других людей, которые нуждаются в помощи в поисках собственной позиции.
Зачитайте по очереди ваши ссылки и прикрепите к цветным лентам, которые мы прикрепим к шарикам и выпустим «в свет»
Шпаргалка:
-наносит вред не только самому, но и окружающим людям
-ведут к преступлениям
-лучше не трогать не брать их в руки, не приносить домой
- плохие отношения в семье, с близкими, с друзьями
- антисоциальное поведение и гиперактивность детей
-нелюбовь к школе, неуспешное обучение
- экономические и социальные трудности
- болезни.......
Тем временем для гостей проводится упражнение «Колесо жизни».
У каждого из вас есть рисунок с кругом, разделенным на секторы. Каждая спица имеет отметки деления от 0 до 10. Каждая спица отвечает за определенную сферу жизни. Найдите и отметьте точкой на каждой спице место, которое больше всего соответствует вашему состоянию, какую бы оценку вы поставили себе по каждому сектору. (пример) Соедините точки сплошной линией. Теперь обращаем внимание на фигуру, что вышла. Если она БЛИЗКА к КРУГУ — это очень хорошо, есть сферы вашей жизни, которые  имеют равное наполнение.
ЯМКИ, особенно глубокие, говорят о необходимости наполнения указанных сфер жизни. - Если фигура далека от идеала - круга, придется покинуть зону комфорта и начать действовать. Сейчас вы видите рисунок вашей жизни и можете исходя из этого рисунка понять, куда вам двигаться, для того, чтобы это колесо превратить в максимально круглое. Чтобы чувствовать себя счастливым, полноценным, богатым во всех планах человеком. Каждая из спиц удерживает наше «Колесо жизни» в равновесии. Стоит развивать наши спицы равномерно для того, чтобы прожить жизнь гармонично.
III. Подведение итогов. 5 мин.
Вот и подходит к концу наш тренинг :
- Какие знания вы получили?
- Как эти знания вы будете использовать в дальнейшем?
• Негативно относиться к курению, алкоголизму, наркомании.
• Оценивать свои поступки и принимать решения согласно ситуации.
• Решительно давать ответ “ Нет” на предложение относительно курения, употребления алкоголя, наркотических веществ
В завершении мы выполним упражнение «Эмоциональная цепочка» (3 мин.)
Встаньте в круг. Каждый по очереди кладет руку на плечо соседа и говорит ему пожелания: здоровья, успехов, хороших оценок, легкой учебы, хороших друзей...)
_______________________________
Вы еще не делали покупки в интернет-магазинах? Тогда вам стоит заглянуть в интернет-магазин женской одежды Jeka-Shop http://jeka-shop.com.ua и вы точно не уйдет с его страниц без покупки. Все потому, что именно там вы найдете очень большой выбор модной, стильной и качественной одежды по очень доступным ценам.
16.10.2016 |

Игра – путешествие «Путешествие в волшебный мир сказки....»

Воспитательный потенциал: длительная игра, проводится в течение месяца; обобщает знания детей о содержании сказок, проявляет словесное творчество в разных видах речевой деятельности.
Педагогическая цель: закреплять умение непринужденно вступать в разговор с детьми, вести диалог на предложенные темы, строить различные формы диалога; формировать речевые, интонационные и неязыковые средства выразительности; формировать у детей интерес к творческим играм, желание отражать в собственной игре реальные и воображаемые события; развивать умение проявлять творчество, выступать перед сверстниками.
Советы относительно времени и места проведения: игра проводится в феврале месяце; театральная студия; студия изобразительной деятельности.
Игровой реквизит: атрибуты и костюмы к сказке «Соломенный бычок», иллюстрации к сказкам, аудиозаписи сказок, видео фрагменты сказок.
Маршрут: «Сказка в гости пожаловала» (художественно-речевая деятельность) «Сказочный калейдоскоп» (литературное развлечение) «Театральная студия» (игра-драматизация) «Вернисаж» (творческий час).
Станция 1. Сказка в гости пожаловала.
Формы работы: художественно-речевая деятельность в уголке книги.
Методы и приемы: приход Сказочницы, художественное слово, дидактические игры, чтение сказки с использованием фланелеграфа, психогимнастика, составление сказки с помощью мнем схемы.
Приход в гости Сказочницы (роль может выполнять воспитатель или студент-практикант), которая предлагает детям посетить страну сказок и познакомиться с новыми жителями страны (организация детей возле уголка книги).
Мы в волшебный лес пойдем,
Сказку в лесу мы найдем.
Вокруг себя повернись,
Сказка, где ты? Нам явись!
Дидактическая игра «Отгадай сказку» (загадки). Чтение сказки «Соломенный бычок» с использованием фланеграфа. Дидактическая игра «Выложи сюжет к сказке». Психогимнастика (имитация движений героев сказки). Составление сказки с помощью мнем таблиц.
Станция 2. Сказочный калейдоскоп.
Формы работы: литературное развлечение с участием родителей.
Методы и приемы: художественное слово; распределение детей и родителей на две команды, придумывание названий командам («Играйки» и «Знайки»), проведение развлечения.
Игровой реквизит: музыкальный зал, конверты с заданиями, фишки, музыка, элементы костюмов, мультимедийная презентация (слайды сказок), ноутбук, проектор, колонки.
Возможные роли: Ведущая, Пеппи Длинный Чулок, Котик.
Задача 1. Отгадывание загадок. Команды по очереди загадывают загадки по содержанию сказок, кто больше отгадает, получает одну фишку.
Задание 2. «Волшебная шкатулка». Команды по очереди достают из сундука предмет и отгадывают, из какой это сказки (скалочка - сказка «Лисичка со скалочкой», перчатка – «Перчатка»).
Задание 3. «Микс сказок» (для родителей). Командам предлагается отрывок сказки, и они должны придумать свою концовку к сказке («Пан Коцкий», «Соломенный бычок»).
Задание 4. «Одень героя». Для этого задания нужно выбрать из каждой команды по одному человеку. Выбирайте, каким героем вы будете (Красная шапочка, кот в сапогах). Герои становятся у одной стены, противоположной команды выстраиваются в колонны. Между командами стоит корзина с одеждой для героев. По очереди каждый член команды выбирает предмет и бежит одевать своего героя.
(Красная шапочка: шапочка, корзинка, пирожок, фартук, горшок).
(Кот в сапогах: шляпа, ремень, сапоги, перо для шляпы, мешок).
Задание 5. «От кого телеграмма?» Командам предлагается угадать, кто же из героев мог прислать такую телеграмму.
«Поймал зверей. Дед с Бабой наконец разбогатеют» (Соломенный бычок.)
«Убежал от Деда и Бабы. Не могу найти дорогу домой» (Колобок).
«Сварил борщ. Приходи, кумушка, в гости» (Журавель, «Лисичка и журавль»).
«Булава пригодилась. Возвращаюсь победителем» (Котигорошко).
«Купил семена, приезжайте сажать» (Дед из сказки «Репка»)
Задание 6. «Зашифрованные сказки» (для родителей).
Пеппи называет названия сказок наоборот, задача команды – догадаться, что же это за сказка (Метровочка – Дюймовочка, Квадробок – Колобок).
7. Песня-хоровод «Друзья» (группа «Барбарики»)
Итог развлечения, награждение команд.
Станция 3. «Театральная».
Форма работы: игра-драматизация сказки «Соломенный бычок».
Предварительная работа: чтение сказки; объяснение значения новых слов; просмотр мультфильма «Соломенный бычок»; распределение ролей и проигрывание игровых ситуаций; работа над мимикой и интонацией; изготовление приглашений на спектакль.
Методы и приемы: беседа, игровое упражнение, показ игры-драматизации, вопросы к детям.
Игровой реквизит: атрибуты к сказке (деревья, избушка, бычок), костюмы для героев, музыкальное сопровождение.
Роли: ведущая, дед Петр, бабушка Даша, внучка Оксана, бычок, волк, медведь, лиса, заяц.
Условие: всем действующим лицам выразительно передавать интонацией и жестами особенности поведения героя.
(Начинается в групповой комнате)
Воспитатель: дети, давайте мы сегодня отправимся в путешествие к театру. А как же нужно вести себя в театре?
Возможные ответы: сидеть тихо, слушать внимательно... (повторение правил поведения в театре)
Воспитатель: дети, а кого можно встретить в театре?
Возможные ответы: артистов, зрителей.
Воспитатель: а еще что можно там увидеть?
Возможные ответы: спектакль.
Воспитатель: итак, вы уже готовы к путешествию? Тогда идем! Дети, как вы думаете что это такое?
Возможные ответы: это театральная афиша.
Воспитатель: афиша нам сообщает, в котором часу состоится представление и название спектакля. Прочитайте, пожалуйста, кто умеет уже читать, как называется спектакль и когда она состоится. Так нам нужно спешить, потому что опаздывать в театр очень невоспитанно (заходят в музыкальный зал «Театр»).
Воспитатель: как здесь красиво! Посмотрите, чьи портреты размещены на стене фойе и почему они здесь?
Возможные ответы: фойе театра украшают портретами артистов театра.
Воспитатель: давайте посмотрим, кто же сегодня будет артистами. А как мы назовем остальных детей?
Возможные ответы: зрители.
Воспитатель: Дети, пока еще не начался спектакль, давайте мы все попробуем себя в роли артиста.
Игра «Чей голосок». Сначала нам нужно выбрать ведущего. Выбираем с помощью считалки. (Выбирается один ребенок (ведущий), который стоит спиной к остальным). Воспитатель показывает детям рисунок к сказке (Героя) и указывает на ребенка, которая должна рассказать, сымитировать любой отрывок слов этого героя. Ведущий отгадывает «артиста» и какую роль он выполнял.)
Воспитатель: Молодцы дети, вы все очень хорошие артисты! (Звенит колокольчик). Вот, дети, слышите, уже прозвенел звонок. Это означает, что нужно занять места. А артистам приготовиться. (Звенит колокольчик). А этот звонок означает, что сказка уже начинается.
Постановка сказки Соломенный бычок»
Станция 4. «Вернисаж»
Советы относительно места проведения: уместнее всего проводить в изостудии, которая украшена иллюстрациями героев сказок и сюжетами известных сказок.
Формы работы: творческий час
Методы и приемы: приход Сказочницы, разговор с детьми о впечатлениях от игры-драматизации, рассмотрение иллюстраций, загадки, дидактические игры, пальчиковая гимнастика; рисование по замыслу, выставка работ, подвижная игра.
Игровой реквизит: иллюстрации героев сказок, сюжеты сказок, детские песни, листы бумаги, краски, кисточки, стаканы с водой.
___________________________________
Если вы владеете зарегестрированным оружием, то вы наверняка знаете, что хранить его нужно в оружейном сейфе. А приобрести такой сейф вы сможете на сайте интернет-магазина "Сейф плюс". Вы спросите, почему именно там? Все очень просто. Этот магазин предоставляет широкий выбор качественных, надежных и взломостойких сейфов. Вы точно сможете подобрать себе то, что нужно именно вам.