31.03.2010 |

Гражданский брак: за и против

Здравствуйте, уважаемые читатели "Педагогического журнала"! Прочитала интересную статью, мне она показадась очень интересной и поэтому я решила опубликовать ее в нашем блоге, чтобы узнать ваше мнение по этому поводу...С нетерпением жду комментариев...

"Известно, что за гражданский брак ратуют мужчины. Опасаясь потерять независимость, они расхваливают «свободные, цивилизованные отношения, принятые во всем мире». Женщинам же милее скромный штамп в паспорте. «Да что он меняет?» - возмущенно выкрикивает он. «Мне спокойнее будет» - отвечает она, не в силах объяснить причин своей любви к штампам. Виновата интуиция. Женщина, даже если она совершенно не знакома с законами, сердцем чует подвох, таящийся в свободном браке.
Гражданский брак родился в Нидерландах в XVI веке. Люди разных вероисповеданий не могли обвенчаться и такие союзы узаконивала власть. Сегодня все наоборот – неоформленный властями брак, даже после венчания, считается гражданским.
На Западе гражданский брак практикуется давно. В последнее время такие отношения стали популярны и у нас. Все больше пар считают, что перед ЗАГСом необходимо пожить вместе, присмотреться, примериться к будущему супругу.
Такие отношения, с одной стороны, имеют много плюсов. Свобода – психологическая и документальная, продление романтического периода, возможность легко расстаться. С другой стороны, гражданский брак имеет под собой острые подводные камни. И касаются они отнюдь не романтики. Поскольку такой брак не признается законом, в случае «развода», сожители не имеют законных прав на совместное имущество.
К примеру, если гражданская жена не работала, а вела хозяйство, после расставания с «мужем» она запросто может оказаться на улице. С чем пришел – с тем и ушел – девиз гражданского брака. Причем мужчины в таких «разводах», как правило, не страдают. Именно они зарабатывают деньги, на них оформляется совместная собственность, жилье и т.д. Недаром они так ратуют за свободу от штампов! Женщина остается не у дел.
На Западе гражданский брак – понятие правовое. В Штатах, женщина, оказавшая в подобной ситуации, может подать иск о признании сожительства браком. Доказав факты длительного совместного проживания, появления вместе на людях, половых отношений, она получает права законной жены. В Доминиканской Республике, если люди жили вместе больше 4 лет, они имеют право на совместное имущество как супруги. А во Франции сожители могут заключить пакт гражданской солидарности, в котором оговариваются имущественные отношения.
А что же у нас? В случае с браком официальным все ясно. Семейный кодекс защищает супругов и в случае развода оба получают половину имущества. Что же делать в случае с браком неофициальным? Может быть, оформить брачный договор?
Пункт 40 Семейного кодекса гласит: «Брачный контракт - это соглашение между гражданами, вступающими в брак, либо законными супругами, регулирующее их имущественные отношения во время совместной жизни, а также при разводе». В переводе на человеческий язык это означает, что заключить брачный договор могут только законные супруги. Даже в случае подписания документа до свадьбы, в силу он вступит только в момент удара печати о паспорт. Гражданские же супруги заключить брачный контракт не имеют права.
По слухам, в умах наших депутатов бродит идея о законе, устанавливающем статус гражданского брака. Но пока она не воплотилась в жизнь, юристы советуют следующее.
Если гражданским супругам есть что делить в случае расставания, то следует позаботиться об этом заранее. А именно - вести подробную бухгалтерию, фиксировать все расходы, покупки. Общее имущество лучше оформлять в долевую или совместную собственность. В этом случае есть шанс отсудить свое. Тех же, кто пренебрежет этим советом и после «развода» попытается доказать свои права на имущество, скорее всего, ждет разочарование. Ни один такой иск в российском суде пока не выиграл, хотя попытки были.
Как видите, интуиция женщин не обманывает. Гражданский брак таит – таки большой подвох. И штамп в паспорте гораздо надежнее!
А теперь несколько советов для тех, кто хочет из гражданской жены превратиться в официальную. Для начала определим ваши шансы на победу.
Ситуация первая: вы живете вместе меньше четырех лет.
Эта ситуация наиболее выигрышная с точки зрения психологов. У вас самые большие шансы услышать марш Мендельсона. Во-первых, потому, что первая влюбленность еще жива, а первое время «притирки» вы благополучно миновали, тем самым доказав, что вполне можете существовать на одной территории. Смело приступайте к обработке гражданского супруга на предмет оформления отношений. Это очень подходящий момент – мужчина понимает, что нашел свою единственную, убедился, что жить вдвоем вполне удобно, и при этом не растерял романтических настроений. У вас все шансы стать женой!
Ситуация вторая: вы живете больше четырех лет и детей у вас нет.
Именно на этом сроке, по мнению психологов, начинаются первые разочарования и узнавания друг друга «в реальном свете». Проще говоря, с глаз падают розовые очки и вы видите супруга во всей красе. Как правило, женщины, более трезво принимающие мир, по-прежнему хотят замуж. По-другому обстоит с мужчинами. На этом «сроке» вам будет уже гораздо сложнее убедить гражданского мужа оформить брак. Он уже живет с вами и имеет все, что хочет – любимую женщину рядом, обустроенный ею быт и… чистый паспорт. Именно сейчас начинаются вечные споры на тему: «Дорогая, ну что тебе даст этот штамп?» Шансы у вас есть, но придется попотеть.
Ситуация третья: вы живете давно и у вас есть дети.
В принципе, вам наши советы не нужны. Это ваш сознательный выбор и наверняка вы уже сошлись в мнении с мужем, что «штамп ничего не дает». На этом «сроке» женщина убеждает себя в пользе свободного брака и даже пытается его пропагандировать. Это своего рода защитная реакция психики. Шансов создать официальный брак практически нет – по причине отсутствия желания обеих сторон.
Теперь, когда мы определились с шансами на оформление официального брака, перейдем к практическим советам. Итак, что же делать, если вы грезите о фате и свадебном букете, а муж вам твердит о современности гражданского брака?
В зависимости от характера вашего избранника выбирайте правильную тактику:
Мужчину с мягким характером можно пронять слезами, мечтательными разговорами о свадьбе или медовом месяце.
Супругу с логическим складом ума можно разложить все по полочкам. Дайте ему почитать вышеизложенную статью, к примеру. Скажите, что хотите чувствовать себя защищенной. Мужчины любят вставать на защиту слабых женщин.
Человека, озабоченного мнением окружающих, можно взять именно на этом – что скажет родня, знакомые, коллеги? Кстати, карьера более успешна у женатых мужчин и их охотнее берут на работу. Ведь наличие штампа говорит об умении нести ответственность за других. Чем не аргумент?
Конечно, имущественный вопрос, затронутый в статье – штука очень щепетильная, и надо обладать недюжинной деликатностью, чтобы не попасть в неловкое положение, обсуждая его с мужем. Но ведь на то мы и женщины! Скажите ему, что сильно его любите, что хотите носить его фамилию, рожать от него детей. Да, один из действенных способов заставить мужчину жениться – отказаться рожать до оформления брака. Так и скажите – не хочу, чтобы мои дети были незаконорожденными! Вот такая я несовременная, и точка. Любой нормальный мужчина хочет в браке детей. Если ваш не такой, стоит задуматься, правильный ли вы сделали выбор.
Если ребенок уже есть, приходится гораздо сложнее. Потому что крыть вам нечем – вы уже отдали мужу все, что могли. Впрочем, многие «гражданские» отцы после рождения первенца соглашаются на штамп в паспорте. Главное, опять же, не упустить время, когда новоявленный папаша растроган до умопомрачения. Вы можете объяснить, что будущая процедураусыновления собственного ребенка – чистое безумие - и под это дело получить заветный штамп.
Если ваш гражданский супруг не отказывается жениться, а просто водит вас за нос пустыми обещаниями, откладывая штамп на туманное будущее – а это излюбленная мужская тактика – не отчаивайтесь. Вам на помощь могут прийти родственники мужа. Да-да, с будущей родней лучше сразу завести дружественные отношения. Если вы сумеете расположить к себе свекровь, будьте уверены, она сделает все, чтобы ее сын женился на вас. Тем более, если вы посетуете на то, что очень хотите, но не можете родить незаконорожденных внуков. Под давлением двух любимых женщин крепость мужской независимости наверняка падет.
Если же с родней вам не повезло, или муж оказался на редкость упрямым, и ни в какую не соглашается жениться, стоит вспомнить о философии. Ведь ничего на этом свете не происходит случайно. И если ваш брак никак не оформляется, может, это к лучшему? Может, судьба уготовила вам другого мужа, и пока вы тут бьетесь за штамп, ваша половинка ищет вас по свету? Кстати, даже если вы и не философ, советую поделиться этими размышлениями с мужчиной. Расскажите ему историю о подруге, которая жила вгражданском браке , и славу Богу, что не поженились, потому что однажды полюбила по-настоящему… На мужчинподобные истории действуют как нашатырь. Потому что несмотря на «свободный брак» мужчины остаются собственниками.
Напоследок – пожелание будущим гражданским женам. В том, чтобы присмотреться к друг другу в гражданском браке, нет ничего зазорного. Это даже укрепит ваш союз, если с самого начала действовать разумно. Прежде, чем вы согласитесь «пожить вместе», оговорите сроки. Договоритесь изначально, что если все пойдет хорошо, вы поженитесь через полгода, к примеру. В этом случае у вас будет козырь в виде честного мужского слова. И не надо думать, что разговоры о свадьбе отпугивают мужчин. Да, они относятся к ним с осторожностью, такова уж натура, но соглашаясь на совместное проживание, любой мужчина понимает, что идет на создание семьи – пусть пока и неофициальной – так что смело заявляйте о своем желании сменить фамилию через определенный срок. Удачи!"
Источник: http://www.allwomens.ru
____________________________________________________
Все для дома:
Компания «Flexi Doors» профессионально занимается продажами и установкой, монтажом и сервисом автоматических гаражных секционных, промышленных ворот, панорамных, откатных и распашных ворот. промышленные ворота Flexi Doors - это отличный выбор для вашего предприятия.
Компания «ЭкоГруп» эффективно решит Ваши задачи по проектированию инженерных систем дома, подбору необходимого оборудования и монтажу «под ключ»! Солнечные коллекторы, которые предлагает эта компания, - это способ эффективного использования возобновляемого источника энергии - солнца,  солнечный коллектор экономит до 80% затрат энергии на горячее водоснабжение, а в сочетании с тепловыми насосами до 85% затрат энергии и на отопление и подогрев бассейна.
29.03.2010 |

Сценарий пасхального утренника для детей старшей и подготовительной к школе групп "Пасхальная радость"

В зале оформлена выставка «Пасхальная радость» (работы детей и родителей).На стенах панно «Кулич-город», «Храм», большое пасхальное яйцо, звонница с керамическими колокольчиками.

Дети сидят полукругом вместе с родителями.

Исполняется тропарь.

Ведущий
Светлым праздником величают люди Пасху Христову. Подобно тому, как солнце светит и греет нас, так свет души и радость сердца исходят от Спасителя нашего. От сердца к сердцу, от души к душе торопиться радостная весть - Христос Воскрес! Воскрес однажды, чтобы навсегда озарить мир светом Своего Воскресения. Мы празднуем сегодня не просто воспоминания. «Ночь долгая и темная - поглощена, мрачная смерть сокрыта, Христос является пред всеми светлее солнца. Господь из невозможного творит неожиданное», - говорит Святитель Иоанн Златоуст. В светлой радости сливаются воедино небо и земля, ангелы и люди. И как не радоваться в великий и святой день Воскресения Христова!

Дети исполняют песню «Чудо выше всех чудес».

Ребенок-чтец
После долгого говенья
Причастившись на Страстной,
Православные с волненьем
К службе шествуют ночной.
С яйцами и куличами,
С пасхами и со свечами.
С крестным ходом, с дружным пеньем
Мы встречаем Воскресенье.
Солнце пляшет и играет,
Бог всю тварь благословляет,
От земли и до небес
Все поет Христос Воскрес!

Ребенок исполняет песню «Песенка про ангелов». («Праздники в воскресной школе». - М., 2000.)

Дети подходят к звоннице и читают:

Ребенок-чтец 1
Чудо выше всех чудес - Христос Воскрес!
Смерть ушла и страх исчез - Христос Воскрес!
Хоры ангелов с небес прославляют Божий крест.
Христос Воскрес - Воистину Воскрес!

Ребенок-чтец 2
Нас Господь от смерти спас - Христос Воскрес!
Царство Божие средь нас - Христос Воскрес!
Веселись и славословь - нынче царствует любовь!
Христос Воскрес - Воистину Воскрес!

Дети старшей группы с колокольчиками в руках поют и звонят.

Звонят, звонят колокола, динь-дон,
Настала светлая пора, динь-дон,
И льется музыка с небес, динь-дон,
Христос Воскрес! Христос Воскрес!

Дети подготовительной группы играют на колоколах детской звонницы.

Ведущий
Христос Воскресе! Радостно трепещет сердце. Пасха - воистину праздникам праздник.
А совсем недавно люди шли в церковь с вербочками, чтобы встретить Христа радостно, торжественно.

Выходят две девочки с веточками вербы. Читают стихотворение Р.А. Кудашевой.

Ребенок-чтец 1
Вербочки, вербочки, детки!
Все по копейке пучки.
Видны кой-где колпачки;
Скучно сережке атласной:
Рвется рассвет взаперти
Вербочки, вербочки красной
Лучше нигде не найти.

Ребенок-чтец 2
Вечером в церковь святую
Деточки с вербой пойдут,
Свечку возьмут восковую,
С тихой молитвой зажгут;
Дрогнут от счастия ветки,
Вербочки, вербочки, детки!
Только копейка пучок...

Раздают ветки вербы девочкам.
Все девочки встают врассыпную по залу, поют песню "Вербное воскресение" с движением.
Припев:
Вербное воскресение -
Всей земли пробуждение.
Руки с ветвями первичными - (Медленно поднимают руки с ветками вверх.)
Тянутся к небесам. - (Вербу медленно опускают.)
Вербное воскресение,
В иерусалимском пение, - (Поднимают вверх вербу.)
Божие благословение всем полям и лесам. - (Покачивают ветками.)

Ведущий
Мы знаем, что в светлый праздник Пасхи есть обычай дарить яйца.
А какие же буквы можно увидеть на пасхальных яйцах? (отвечают дети).
Христос Воскресе!- застыло на лакированном яичке.

Ребенок-чтец
Я разрисовал яичко
Ветка, а на ветке птичка.
Облако летит в простор,
В голубое поднебесье.
По середочке – узор,
А внизу - Христос Воскресе!

По тексту стихотворения дети составляют большую картину из рисунков. (Пасхальное яйцо, ветки вербы, птичка, буквы ХВ, храм, облако.)

Ведущий
Христос Воскресе! - какие чудесные слова, в них и победная весть жизни над смертью, и радость вечной жизни.

Двое детей читают стихотворение. У одного в руке белое яйцо, у другого - красное.

Ребенок-чтец 1
Дорого яичко ко Христову дню.
И не знал я долго: как и почему?
Только слова Богу Он мне Сам открыл,
Чтобы я яичко красное ценил.
Взял я как-то в руки свежее яйцо.
И смотрел я долго с думой на него.
Ни костей, ни клюва, ни пера, ни ног.
В том яйце я птицы увидать не смог.
Как же так бывает, где найти ответ,
Птичка вдруг выходит из яйца, на свет.

Ребенок-чтец 2
В этом вот и чудо Бог так сотворил,
Что яйцо сырое в птичку обратил.
Тот пример я понял, сердцу дорогой,
Так Господь когда-то сотворил со мной.
Та же сила Божья, прах мой соберет,
И из праха снова тело оживет.
В этом нам порукой, чудо из чудес,
Первенец из мертвых Сам Христос Воскрес.
На кресте Он умер, так Он нас любил,
Что за нас, за грешных, кровь Свою пролил.
И с тех пор яичко, красное как кровь,
Мне напоминает про Его любовь.

Ведущий
Христос Воскресе! - приветствуют друг друга люди.
Христос Воскресе! - вторят им птицы.
Христос Воскресе! - звонят колокола в храмах.

Ребенок-чтец
"В светлую ночь"
В эту ночь спать грешно;
Посмотри-ка в окно;
Всюду свет, люди ждут,
Скоро в церковь пойдут.
В полночь звон прогудит,
В небеса полетит,
И разбудит волной
Небеса он с землей.
В эту ночь спать грешно,
Скоро полночь... Темно...
Тем, кто, бодрствуя, ждет,
Светлый праздник идет!

Детям предлагают послушать рассказ (читает воспитатель или кто-то из родителей.)
"Радость утра" Валерия Миловатского.

"Радость утра"

Над городом – полупрозрачная ночь. В эту пору в Петербурге бывают именно такие чуткие ночи. Все спят. Лишь один мальчик не спит – он ждёт. Его папа – лесовод, уехал осматривать новые посадки и обещал вернуться на Пасху. И мальчик ждал его. А ещё, мама, укладывая его спать, сказала, что этой ночью начнётся Пасха – и он боялся пропустить момент, когда воскреснет Христос. Ему хотелось увидеть: рассеется вдруг тьма, и станет светло как днём, и возликуют и ангелы, и птицы, и звери, и вся земля…

Лёжа в постели, он долго вслушивался в тишину, вглядывался в ночное небо в окне – и ждал. Какие – то шорохи, вздохи, скрипы, мерцания, когда он прикрывал глаза, заставляли его вздрагивать. Иногда он слышал глухие удары – это, видимо, льдины, идущие по Неве, ударяли в набережную. В углу, напротив кровати, горела лампадочка перед образом святого Серафима Саровского. Это мальчика ободряло и успокаивало. И вспоминал он, то ли наяву, то ли во сне…

В те годы, когда жил великий Пушкин, в России появился небывалый святой. Он во всякий день приветствовал всех словами: «Христос Воскресе, радость моя!» Потому что сам в это крепко верил и хотел, чтобы все люди тоже уверовали в Воскресение, очнулись от своего неверия. В тайне он вершил подвиг своей жизни – не один раз был в лапах смерти: умирал от болезней, убивали его разбойники, но чудесно спасала его Богородица, которой он непрестанно молился. Добровольно он подвергал себя тяжелейшим испытаниям. Тысячу дней и ночей, молясь, стоял он на коленях на камне под открытым небом. А сколько ещё неизвестных подвигов он совершил! И Богом даровано ему было многое. Радость обнимала всех, кто приходил к нему; иные видели сияние, которое излучало его лицо. Всякого он готов был утешить, приголубить и слово сказать приветливое да весёлое, чтобы у всех пред лицом Господа дух всегда весел был, а не уныл. Ради этой радости и нёс он тяжкий крест, потому что «истинная радость есть плод и спутник креста». Святой старец Воскресения, старец радости, любви и победы, как он любил детей!

И мальчик увидел этого светозарного старца, увидел золотые купола храмов. И от этого сияния все оживало вокруг: цвели яблоки, жужжали пчелы; даже старый полузасохший ясень распустил свои полупрозрачные, как ангельские перья, листочки. Мальчик смотрел на это во все глаза – ему хотелось бегать, обнимать каждую яблоньку…

И он хотел бы остаться там, в этом чудесном сне, но что – то необычайное, ликующее колокольным звоном подхватило его, достигло глубины души и наполнило радостью и любовью. Нельзя было не проснуться – для того, чтобы ощутить и увидеть это. Оно звучало, звало, сияло, оно было полно такой звонкой силы, что хотелось броситься ему в объятия. Ему любящему и единственному – воскресшему и воскрешающему Иисусу Христу. Он был за пределами сна – тут мальчик понял, что он спал, и испугался, что проспал самое важно, чего нельзя было пропустить. И сквозь сон, сквозь закрытые веки он почувствовал, что пришёл какой – то особенный день – и надо быстрей выпрыгнуть из своего сна навстречу этому необычному дню. Когда он раскрыл глаза – день звенел, сверкал, сам воздух пел: «Христос Воскресе! Христос Воскресе!»

«Христос Воскресе!» - сказал отец, и они расцеловались. Отец взял сына на руки, поднёс к окну, открыл его и сказал: «Смотри, как всё цветёт! Вот оно, Воскресение! Вчера до позднего вечера я обходил дальний участок леса. Ночью я возвращался через лес. Было темно и жутковато. Лишь звёзды светили. И я подумал: «А ведь в эту ночь воскрес Христос». И крикнул громко на весь лес: «Слава тебе, Господи! Слава Воскресению Твоему!» И вдруг тёмное лесное небо осветилось множеством разноцветных сполохов. Радуги волнами просияли на небе, освещая тёмный лес, как будто бы ангелы с небес ответили: «Воистину Воскресе!» а ты в это время, наверное, крепко спал, радость моя!»

Звучит колокольный звон (аудиокассета), открывается занавес, за которым на стене оформлен "Храм".

Все дети подходят к "храму".

Ребенок-чтец
Вхожу я тихо с мамой в храм,
Нисколько не шалю.
Пусть Боженька увидит Сам,
Как я Его люблю
В сиянье царские врата,
Поставлю я свечу
И перед образом Христа
Прощенье прошепчу.

Дети исполняют песню "Храм".

По традиции, дети и родители идут в расположенный рядом с детским садом храм и звонят в колокола.

Праздник заканчивается пасхальной трапезой и пасхальными играми.

26.03.2010 |

Категорическое непослушание

Почему дети в этом возрасте не слушаются своих родителей, отказываются от всего, от чего только можно отказаться, и сводят с ума взрослых? Воспитание ребенка 2-4 лет - непростой этап в жизни родителей. Причинами таких реакций может быть все, что угодно: недостаток внимания со стороны родителей, нежелание бросать свое занятие по первому требованию родителей. Конечно, когда ребенок громко кричит, катается по полу и стучит ногами - это не приятно, но это нормальная реакция для ребенка в этом возрасте. И все, что остается родителям - это запастись терпения и научиться понимать, что может вызвать непослушание у их конкретного ребенка.
А теперь подробнее о том, как преодолеть непослушание ребенка.
Будьте понимающими. Когда ваш ребенок кричит и плачет, не хочет уходить с игровой площадки, обнимите его и ласково объясните, что вы знаете, как трудно отрываться от непрерывной игры, но пора домой. Идея в том, чтобы показать ребенку, что вы на его стороне. Не поддавайтесь гневу, даже если вам неловко перед другими родителями.
Установите правила. Ребенку просто необходимо знать правила игры, поэтому вы должны рассказать ему о них. Например: «Мы не деремся с другими детьми», «в 9 часов мы ложимся спать». Если ребенок нарушает правила, необходимо пытаться найти способы решения конфликтных ситуаций. Например, если ребенок ударил своего младшего брата, то, скорее всего это случилось потому, что первый почувствовал недостаток внимания с вашей стороны. Что можно сделать? Во-первых, выделите время, которое вы можете посвятить только старшему ребенку. Во-вторых, берите его с собой, когда купаете младшего, пусть тоже помогает. Если ребенок боится темноты и встает с постели, а у вас есть правило, что вы не встаете с постели, когда уже легли спать, то оставляйте в комнате ребенка зажженный ночник.
Поощряйте хорошее поведение. Вместо того, чтобы заострять внимание на плохом поведении ребенка, лучше обращайте на него больше внимания, когда он ведет себя хорошо.
Старайтесь сдерживаться и не ругать ребенка за его плохое поведение. Почему? Когда ребенок ведет себя плохо он и чувствует себя также, вы же, ругая его, провоцируете еще худшее поведение.
Говорите ребенку, что он может делать, вместо того, чтобы говорить о том, чего он делать не может. Например, если ребенок хочет съесть мороженое перед обедом, не говорите, что это вредно, скажите, что он может сейчас съесть сыр или банан.
Помните, что обучение ребенка дисциплине подразумевает обучение ребенка контролировать самого себя и не предполагает осуществления контроля над ним взрослыми. Наказание должно стимулировать желание ребенка вести себя хорошо, а не запугивать его.
Дайте ребенку право выбора. Это позволяет ребенку ощутить некоторую свободу, а вам - контролировать процесс. Предлагайте ребенку несколько брюк на выбор, когда идете гулять, несколько сказок, когда ложитесь спать и т.д.
Избегайте ситуаций, которые могут вызвать "вспышку" непослушания. Например, если вы хотите встретиться с подругой и идете к ней с ребенком, то не надо ожидать, что он будет вести себя хорошо, пока вы будете болтать за чашечкой чая или кофе, ему просто будет скучно. Встретьтесь с подругой на свежем воздухе, например, в парке.
Уважайте его восприятие мира. Например, дети в возрасте 2-х лет воспринимают время иначе, они не могут также быстро, как взрослые оторваться от любимого занятия. Поэтому, если вам пора, то сообщите ребенку об этом заранее, чтобы он смог свыкнуться с мыслью, что ему надо идти. Не ждите, конечно, что он прекратит читать интересную книгу или играть в интересную игру и не будет жаловаться, но он, по крайней мере, не будет капризничать.
Если вы требуете от ребенка, чтобы он убирал за собой кровать, подумайте, а понимает ли он, что вы от него хотите, умеет ли он это делать.
Обратите внимание на себя. Может быть, вы принимаете все близко к сердцу и слишком требовательны? Если ребенок шлепает по лужам, так ли это плохо? Если ребенок хочет вафлю, варенье или конфету на завтрак, так ли это вредно? Может быть, стоит взглянуть на все с другой стороны?
© Ирина Вопнярская (efamily.ru).
________________________________________________
Пришла весна! Нужно подумать о том, что пора бы приготовиться к лету, заняться фитнесом, сесть на диету...Когда-то хотела приобрести скамью для преса или велотренажор...Наверное надо осуществить мечту. Интернет магазин  fitness industry предлагает приобрести спортивные тренажёры, велотренажеры и сопутствующие товары, в том числе профессиональные тренажеры, кардиотренажеры, силовые тренажеры, любое оборудование для аэробики, а также оборудование для пауэрлифтинга. Словом, всё для поддержания отличной физической формы дома, в офисе, фитнес-центре.
22.03.2010 |

Сценарий праздника 9 мая. День Победы «Им слово краткое «Отчизна» дороже было слов иных…»

1-й ведущий
Больше шестидесяти лет прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная война. Но каждый год снова и снова в преддверии 9 мая мы вспоминаем тех, кто отстоял нашу Родину в том страшном испытании.
2-й ведущий
Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем сегодняшний праздник.
Звучит музыка марша "Прощание славянки". Дети в гимнастерках выходят на сцену.
Девочка-чтица
На грозную битву вставайте! Защитники русской земли!
Мальчик-чтец
Прощайте, прощайте,
Прощайте, прощайте! Пожары пылают вдали!
Девочка-чтица
В суровых боях защищайте столицу родную свою!
Мальчик-чтец
Прощайте, прощайте, прощайте, прощайте!
Девочка-чтица
Желаем удачи в бою!
Девочка-чтица
Вы к нам приезжать – приезжайте, вот только не знаем куда.
Прощайте, прощайте, прощайте, прощайте!
Последняя гаснет звезда…
Мальчик-чтец
И мы уезжаем далече, не знаю, увидимся ль мы.
Мальчик-чтец
Прощайте, прощайте, прощайте, до встречи! До вечера после войны!
В. Гусев
1-й ведущий
Им, навеки девятнадцатилетним, сложившим головы за нашу Победу посвящается наш рассказ.
Группа ребят читает фрагмент "Война" из поэмы
Р. Рождественского "210 шагов".
Во время чтения стихотворений на экран проецируются фотографии военных лет.
1-й чтец
Было Училище.Форма – на вырост.Стрельбы с утра.Строевая – зазря...
Полугодичный ускоренный выпуск. И на петлице – два кубаря...
2-й чтец
Шел эшелон по протяжной России, шел на войну сквозь мельканье берез.
3-й чтец
"Мы разобьем их!.."
4-й чтец
"Мы их осилим!.."
5-й чтец
"Мы им докажем!.." – гудел паровоз...
6-й чтец
Станции, как новгородское вече. Мир, где клокочет людская беда.
Шел эшелон. А навстречу,навстречу – лишь санитарные поезда...
7-й чтец
В глотку не лезла горячая каша. Полночь, была, как курок, взведена...
1-й чтец
"Мы разобьем их!.."
2-й чтец
"Мы им докажем!.."
3-й чтец
"Мы их осилим!.." – шептал лейтенант...
4-й чтец
В тамбуре, маясь на стрелках гремящих, весь продуваемый сквозняком,
он по дороге взрослел – этот мальчик – тонкая шея, уши торчком...
5-й чтец
Только во сне, оккупировав полку в грохоте, в едком табачном дыму, он забывал обо всем ненадолго. И улыбался.Снилось ему что-то распахнутое и голубое…
6-й чтец
Небо, а может, морская волна...
7-й чтец
"Танки!!." И сразу истошное: "К бою-у!.."
1-й чтец
Так они встретились: Он и Война...
2-й чтец
...Воздух наполнился громом, гуденьем. Мир был изломан, был искажен...
Это казалось ошибкой, виденьем, странным, чудовищным миражом...
3-й чтец
Только видение не проходило: следом за танками у моста пыльные парни
в серых мундирах шли и стреляли от живота!..
4-й чтец
Дыбились шпалы! Насыпь качалась! Кроме пожара, не видно ни зги!
Будто бы эта планета кончалась там, где сейчас наступали враги!
Будто ее становилось все меньше!..
5-й чтец
Ежась от близких разрывов гранат, – черный, растерянный, онемевший, –
в жестком кювете лежал лейтенант.
6-й чтец
Мальчик лежал посредине России, всех ее пашен, дорог и осин...
7-й чтец
Что же ты, взводный?! "Докажем!.." "Осилим!.." Вот он – фашист.
Докажи. И осиль.
1-й чтец
Вот он – фашист! Оголтело и мощно воет его знаменитая сталь...
2-й чтец
Знаю, что это почти невозможно! Знаю, что страшно! И все-таки встань!
3-й чтец
Встань, лейтенант!.. Слышишь, просят об этом, вновь возникал. из небытия,
дом твой, пронизанный солнечным светом. Город. Отечество. Мама твоя...
4-й чтец
Встань, лейтенант! Заклинают просторы, птицы и звери, снега и цветы.
Нежная просит девчонка, с которо
81; так и не смог познакомиться ты!
5-й чтец
Просит далекая средняя школе, ставшая госпиталем с сентября. Встань!
Чемпионы двора по футболу просят тебя – своего вратаря!
6-й чтец
Просит высокая звездная россыпь, горы, излучина каждой реки!..
Маршал приказывает и просит: "Встань, лейтенант! Постарайся! Смоги.."
7-й чтец
…Просят деревни, пропахшие гарью. Солнце, как колокол, в небе гудит!
Просит из будущего Гагарин! Ты не поднимешься – он не взлетит...
1-й чтец
Просят твои нерожденные дети. Просит история...
2-й чтец
И тогда… встал лейтенант, И шагнул по планете, выкрикнув не по уставу: "Айда!!."
3-й чтец
Встал и пошел на врага, как вслепую! (Сразу же сделалась влажной спина.)
4-й чтец
Встал лейтенант!.. И наткнулся на пулю. Большую и твердую, как стена...
5-й чтец
Вздрогнул он, будто от зимнего ветра. Падал он медленно, как нараспев.
Падал он долго...Упал он мгновенно. Он даже выстрелить не успел!
6-й чтец
И для него наступила сплошная и бесконечная тишина... Чем этот бой завершился – не знаю.
Знаю, чем кончилась эта война!..
7-й чтец
Ждет он меня за чертой неизбежной. Он мне мерещится ночью и днем – худенький мальчик,
всего-то успевший встать под огнем и шагнуть под огнем!..
1-й чтец
...А над домом тучи кружат-ворожат. Под землей цветущей павшие лежат.
Дождь идет над полем, родную землю поит... Мы про них не вспомним, –
и про нас не вспомнят! Не вспомнят ни разу. Никто и никогда. Бежит по оврагу
мутная вода... Вот и дождь кончился. Радуга как полымя... А ведь очень хочется,
чтоб и про нас помнили!
Хор исполняет песню "За того парня"
(сл. Р. Рождественского, муз. М. Фрадкина).
Березка Среди полей на перекрестке Взлетел крылатый столб огня. Снаряд ударил в ствол березки. А показалось, что в меня. В июльский полдень, под обстрелом Я вспомнил детство, отчий дом, Березку, что легко шумела Своей листвою под окном. Я вспомнил, как она собою Нам украшала бедный сад, Сквозная, чистая весною И золотая – в листопад. Пусть пулеметы снова брызнут Смертельным, яростным огнем. В бой за березку, за Отчизну, За солнце яркое идем! Идем за милый край отцовский, А если сгинем мы в боях, То пусть товарищи березку У нас посадят в головах. Не надо почести и тризны Погибшим в схватках боевых, Им слово краткое "Отчизна" Дороже было слов иных.Идет огонь на нас стихией, Летит трассирующих нить… Березка, солнце и Россия Живут и вечно будут жить!
Я. Шведов
На экран проецируются кадры с изображением сельских обелисков и фотографии боев разных периодов Великой Отечественной войны.
Сельский обелиск
Дождь прошел. Погасли молний нити. Гром грохочет где-то за рекой.
И встают солдаты на граните В свой последний, поименный строй.
Александров... Бесфамильный... Волков... (Сорок первый. Каждый жив-здоров.
Тр;идцать шесть ушло их из поселка,А в поселке двадцать пять дворов).
 Погорелов... Иволгин... Курбатов... (Утро, пограничная река.Танков пять. По одному на брата, А верней сказать – на земляка.)
Кабушкин... Сорокин... Горехватов... (Сорок первый. За спиной Москва. И глотают русские солдаты То ли кровь, то ль отчие слова...) Нилин... Нилин... Нилин... Трое рядом. (Сорок третий. Курская дуга. Братья в танке, пламенем объятом, Катятся тараном на врага.) Александров...Иволгин... Курбатов... (Подросли сироты во дворах. И ушли вихрастые солдаты Тихим строем в тесных сапогах.) Александров... Александров... Кашин... (Сорок пятый. Май. Чужая речь. И решай в последней рукопашной: То ли совесть, то ль себя сберечь.) Гром утих. Читаю снова, снова Тридцать шесть фамилий земляков. Над поселком радуги подкова, А в поселке двадцать пять дворов.
С. Евгеньев
Хор исполняет песню "Москвичи"
(сл. Е. Винокурова, муз. А. Эшпая).
Ребенок-чтец
Весь под ногами шар земной. Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной погибшие в бою.
Пусть всех имен не назову, нет кровнее родни
Не потому ли я живу, что умерли они?..
Чем им обязан – знаю я И пусть не только стих,
Достойна будет жизнь моя
Солдатской смерти их.
Хор вместе с залом поет песню "День Победы "
(сл. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова).

Выпускной праздник в детском саду "В добрый путь, знайки!"


Звучит песня, караоке "Волшебная страна" (муз. А Варламова, сл. Р. Паниной)
Дети поют и заселяют "Город детства" (Встают в домики, на полянку, на кубики, на качели с игрушками.)
По окончании песни, читают из разных домиков.
Ребенок-чтец 1
Посмотри на этот мир,
Мир, придуманный не нами.
Разукрасим детства мир
Разными карандашами.
Он наивен как ребенок,
И мечты его чисты,
Мир мальчишек и девчонок,
Ребенок-чтец 2
Мы росли в тепле и ласке,
Как цветочки по весне.
Каждый день встречали сказки
В удивительной стране.
Хорошо, что есть на свете
Государство – детский сад,
Там всегда играют дети,
Много маленьких ребят.
Ребенок-чтец 3
С детства мы любим, играть и смеяться.
С детства мы учимся добрыми быть.
Вот бы такими всегда оставаться,
Чтоб улыбаться и крепко дружить.
Ведущий
Нам сказки дарят чудо, а без чудес нельзя.
Они живут повсюду и нам они друзья.
Там солнечные краски танцуют вальс для вас.
Нам не прожить без сказки, ей не прожить без нас.
Выходит Незнайка с рюкзаком. (Под музыку "В траве сидел кузнечик" из мультфильма).
Незнайка
Ой, куда же это я попал? Где очутился? Все! Я заблудился. Шел к своим друзьям к Тюбику и Гусле.
Ведущий
А попал к Знайкам.
Незнайка
Да? Знайку я знаю. Где же он? Я его здесь не вижу.
Ведущий
Знакомься, вот Знайка (называет имя ребенка).
Незнайка знакомиться со всеми детьми подает руку.
Ведущий
Знайками не сразу стали они,
В детский сад малышами пришли.
Незнайка
В детский сад я не ходил.
Расспрошу-ка у ребят,
Что такое детский сад?
(Обращается к детям.) Ребята, как вам живется в детском саду?
Дети (хором)
Весело, чудесно, очень интересно!
Ребенок-чтец 1
Иногда нам грустно дома,
Все привычно, все знакомо.
В садике нам веселей,
Много игр, забав, друзей!
Ребенок-чтец 2
Много в садике игрушек -
Мягких ласковых зверюшек,
Львенок есть и бегемот
И большой усатый кот.
Ребенок-чтец 3
Здесь всему нас научили,
Танцевать, читать стихи.
Мы особенно любили
Новогодние деньки.
Ребенок-чтец 4
Елочка горела ярко,
Мы водили хоровод.
Дед Мороз дарил подарки
Нам всегда под Новый год.
Ребенок-чтец 5
Приучали нас к порядку,
Красоте и чистоте.
Ранним утром на зарядку
Дружно мы вставали все.
Ребенок-чтец 6
Здесь детей встречают лаской,
Добротою и теплом.
Перед сном читают сказку –
Детский сад нам добрый дом.
Ребенок-чтец 7
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют.
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
Вместе смотрят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад второй наш дом,
Как тепло, уютно в нем.
Песня "Детский сад - волшебная страна".
Дети перестраиваются по залу, держась за руки парами, тройками.
Ребенок
Посмотрите перед вами группа взрослая, большая, группа выпускная.
Незнайка (ходит между детьми)
Подумаешь, большие, подумаешь знайки. Да я тоже многому учился. Рифмы подбираю, стихи сочиняю. Хотите, почитаю?
Дети садятся и начинают слушать Незнайку.
Незнайка
1. Знайка шел гулять на речку,
Перепрыгнул через овечку.
2. Торопыжка был голодный,
Проглотил утюг холодный.
3. У Авоськи под подушкой
Лежит сладкая ватрушка.
Дети смеются над стихами.
Незнайка
Что же тут смешного? Стихи, как стихи?
Ведущий
Это не стихи, а какие-то дразнилки. Сейчас ты услышишь настоящую поэзию.
Ребенок-чтец 1
Заяц гордо шел по лесу,
Вел зайчиху, как принцессу.
От макушек длинных ушек
Заяц был в нее влюблен.
Но сознаться и признаться,
Все не мог решиться он.
Правда, заяц понимал,
Что в пути молчать не ловко.
Просто он слова искал,
А когда нашел, сказал:
"Ты такая, как Морковка!"
Ребенок-чтец 2
Вам сколько лет?
Мне ровно семь.
Но скоро будет восемь.
Вот не могу никак понять:
Большой я или нет?
Со мной подрался младший брат,
И я же вышел виноват:
- Большой, а так шалишь.
А попросил купить пенал, так папа сразу мне сказал:
- Ведь ты еще малыш.
Не мог я развязать шнурок,
Никто конечно не помог:
- Ведь ты большой, учись.
А стали Новый год встречать:
- Ты маленький ложись.
И вот пишу я письмецо
Пришлите мне ответ.
- Скажите мне, в конце концов:
Большой я или нет?
Ребенок-чтец 3 (с мольбертом и листком)
Вот как я семью нарисовал.
Мама – круг, а бабушка – овал.
Папа – треугольник, младший братик
Это удивительный квадратик.
Как же я себя изображу?
По бумаге перышком вожу.
То туда вожу, то обратно,
Получилось что-то непонятное.
Уголки, неровные края
Мама, неужели это я?
Ребенок-чтец 4
Пять маленьких щенят!
Хоть им тепло в соломе,
Как детям в зимнем доме.
Но все они пищат.
Я знаю почему:
Когда их мать ласкает,
Она их называет,
Но как – я не пойму.
У них одно желанье:
Чтоб дали им прозванье –
Светляк, Любимчик, Скок,
Шалунья и Снежок.
Незнайка
Да, поэт из меня не получился. Зато художник перед вами настоящий. Всех своих друзей изобразил.
Достает портреты – развешивает.
Ведущий
Да, только все они в каком–то смешном и нелепом виде.
Незнайка
Ну вот, рисуешь, рисуешь, а никто даже спасибо не скажет, все только ругаются.
Ребенок
Вот мы взяли краски в руки,
И не стало сразу скуки.
Разрисуем все быстрей,
Ярких красок не жалей.
Вот котенок ловит мышку,
Поваренок жарит пышку.
Солнце светит в вышине,
Зайка скачет по траве.
И не будем скрывать,
Все мы любим рисовать:
На асфальте, на мольберте,
На окне, а порой и на стене.
Повнимательней взгляни,
Ну, картинка оживи!
Танец "Игрушки".
Ребенок
Без музыки, без песенки нельзя на свете жить.
Всегда мы будем с музыкой и песенкой дружить.
Пусть музыка наполнит все вокруг,
Она ведь солнечный и настоящий друг.
Дети в шумовом оркестре "Вальс-шутка" (Д. Шостакович)
Незнайка
Научите меня, играть я тоже хочу быть музыкантом.
Ребенок
Учись. На чем ты хочешь играть?
Незнайка
А на чем легче всего выучиться.
Ребенок
На балалайке.
Незнайка
Ну, давай сюда балалайку. Я попробую. (Играет.) Нет, балалайка слишком тихо играет. Дай что – нибудь другое, погромче.
Ребенок несет медную трубу. Незнайка дует в нее.
Незнайка
Да! Это хороший инструмент! Громко играет.
Ребенок
Ну, учись на трубе, если тебе нравиться.
Незнайка
А зачем мне учиться? Я и так умею. Вот послушай.
Дети (затыкая уши)
Что за шум?
Незнайка
Это не шум. Это я играю.
Дети
От твоей музыки уши болят.
Незнайка
Моей музыки не понимают. Еще не доросли до моей музыки. Вот когда дорастете – сами попросите, да поздно будет. Не стану больше играть.
Девочка
Незнайка, не обижайся. (Берет за руку – ведет на качель, качает) Все дело в том, что ты не ходил в детский сад. Мы тоже не сразу Знайками стали.
Звучит музыка "Топ – топает малыш". Входят дети младшей группы. Дети собираются в круг шепчутся.
Поздравления младших детей:
Ребенок-чтец 1
Любите вы посмеяться,
Пошалить и поиграть.
Жалко с вами расставаться,
Мы вас будем вспоминать.
Ребенок-чтец 2
Я хочу быть, как Катюша,
Подражаю ей во всем:
Не люблю я манной каши,
Но люблю поспать я днем.
Как она, я убираю
Свой любимый уголок.
На окошке поливаю,
Синий маленький цветок.
Ребенок-чтец 3
Я хочу быть как Сережа:
Он и добрый и хороший,
Любит он зверей и птиц.
Кормит маленьких синиц,
Он им сыплет за окошко
Зернышки и хлеба крошки.
Я про птичек не забуду,
Их кормить я тоже буду.
Ребенок-чтец 4
Я хочу быть, как Настюшка:
Настоящею подружкой,
Чтобы долго всем дружить
И без ссоры вместе жить.
Ребенок-чтец 5
Хоть пришли мы в садик позже,
Быть хотим на вас похожи.
Мы мечтаем стать
Сильными и смелыми,
Ловкими умелыми,
Чтобы вас догнать.
Звучит музыка. Дети уходят.
Ребенок
Идите ко мне, скорей, что я вам скажу (шепчутся, прыгают, радуются) в путешествие! В путешествие. (Хором.) Незнайка! Незнайка! Мы придумали, ты отправишься с нами в веселое путешествие, ты много узнаешь, ты много увидишь. Ну, ты согласен? (Протягивает руку.)
Дети занимают места в "воздушном шаре". На фоне музыки дети читают тексты.
Ребенок-чтец 1
По солнышку ромашек,
По небу незабудок.
Проходит детство наше,
Простое, словно чудо.
Ребенок-чтец 2
Воздушный шар летящий
И шар земной похожи.
Так пусть же тот, кто старше,
Тот младшему поможет.
Ребенок-чтец 3
К синим звездам, любят дети
В разноцветных снах летать.
Все сбывается на свете
Если очень, очень ждать.
Ребенок-чтец 4
Как воздушный легкий шарик,
Грусть умчится в облака.
То, что нам не разрешают,
Разрешат наверняка.
Ребенок-чтец 5
Вот бы пальчиком потрогать
Самый краешек мечты.
К ней найти свою дорогу,
Непременно сможешь ты.
Ведущий
Наш воздушный шар пролетает над Грецией.
Дети танцуют танец "Сиртаки". Дети возвращаются, и продолжается полет на воздушном шаре.
Ведущий
Мы пролетаем над Англией.
Дети поют песню на английском языке. Танец "Чарльстон".
Полет продолжается.
Незнайка
Вам ребята говорю:
"От души благодарю!
Песню про наш мир знакомый
Вместе с вами я пою.
Песня "Из чего наш мир состоит".
Незнайка
Ура! Ура! Мы домой вернулись.
Танец "Кадриль".
Ведущий
Быстро, быстро пролетели беззаботные деньки!
Вы окрепли, повзрослели. Скоро вы – ученики!
Сценка "Петрушка идет в школу"
Музыка. Появляется Петрушка с портфелем и Тобик.
Тобик
Гав-гав.
Петрушка
Ой-ой. (Прячется.)
Тобик
Не бойся. Я не умею кусаться. Я игрушечная собачка.
Петрушка
Ну, давай с тобой познакомимся. Я - Петрушка.
Тобик
А меня зовут Тобик.
Петрушка
Пойдем со мной в школу, учиться.
Тобик
Пойдем.
Идут, навстречу Незнайка.
Незнайка
Самый лучший мальчик я
Всех умней на свете.
Знайкой все зовут меня
Взрослые и дети.
На любой вопрос шутя
Я могу ответить.
Знайкой все зовут меня
Взрослые и дети.
Тянет Тобика за хвост.
Тобик
Отстань от меня Незнайка. Я не хочу больше с тобой играть. Мы с Петрушкой идем в школу.
Незнайка
Не ходи, не пущу, играй со мной!
Петрушка
Не трогай Тобика, Незнайка!
Незнайка
Как, как ты меня назвал?
Петрушка: Не-знай-ка!
Незнайка
Нет, меня Знайкой зовут.
Петрушка
А вот мы тебя проверим.
Незнайка
Пожалуйста!
Петрушка (вынимает из портфеля два листа – на них буквы: А и Б)
Ну-ка скажи, какая это буква?
Незнайка
Б.
Петрушка
Б, – ну, а это какая буква?
Незнайка
А.
Петрушка
И все наоборот. Тебе даже дети подсказывали, а ты не знаешь.
Незнайка
Подумаешь, ну забыл. А теперь вспомнил.
Петрушка
А вот скажи, овечка домашнее животное или дикое.
Незнайка
Ну конечно дикое. В лесу живет. На всех зверей нападает. Я один раз ее встретил, так еле ноги унес. Брр страшно вспоминать.
Петрушка
Ну, а волк, по-твоему, какое животное?
Незнайка
Домашнее. Он же такой ласковый, кроткий.
Дети хохочут, Незнайка отворачивается и плачет.
Тобик
Не плачь. Пойдем с нами в школу. Там тебя всему научат.
Петрушка
Ну, что ж пойдемте вместе, а то на урок опоздаем.
Незнайка
Ничего-то я не знаю
И от этого страдаю,
Собираюсь в первый класс
И спросить хочу у вас:
Как мне буквы все узнать?
Научиться, как читать.
Ведущий
Мы тебе сейчас поможем, приглашаем на урок. Вот уже звенит звонок.
Раздается детский смех.
Сценка "Урок".
Игра "Составь слово".
Незнайка
"Сказка ложь, да в ней намек"
Ведь недаром говорится,
Получив такой урок, я хочу теперь учиться.
Мне ужасно интересно, вы простите чудака.
Дети встают врассыпную по залу.
Ребенок-чтец 1
Вы помните, как началось?
Пришли к вам неумехи.
Пролили мы немало слез,
Но ждали нас успехи.
Ребенок-чтец 2
Менялись дети на глазах,
Умнели и взрослели.
Того, чего добились мы
И папы с мамой не сумели.
Ребенок-чтец 3
Сегодня день у нас такой
Приветливый, пригожий.
Он финиш, этот день простой,
Но и на старт похожий.
Ребенок-чтец 4
Бегут года, торопятся
И кажется вчера,
Мы были малышами.
Вот и в школу нам пора,
Давайте на прощанье
Мы немного погрустим.
И эту жизнь дошкольную,
Мы поблагодарим.
Ребенок-чтец 5
Как здорово, как здорово
Играть с друзьями в мяч.
И парами, и парами,
Бежать по кругу вскачь.
И тихо-тихо мышками
По лестницам шагать.
Ах, эту жизнь дошкольную
Мы будем вспоминать.
Песня "Грустны клены".
Ребенок
Ветром лет календарь пролистало,
Стала детская дружба прочней.
Наше время еще не настало,
Но мы сделались на год взрослей.
Танец с "голубями".
Ведущий
Вот и стали вы на год взрослей.
И пора настает.
Мы сегодня своих голубей
Провожаем в далекий полет.
Пусть летят они, летят
И нигде не встречают преград.
Прощальная перекличка: встают полукругом.
Ребенок-чтец 1
Закончится дошкольный бал,
И новый день начнется.
И детвора вновь в этот зал
На праздник соберется.
Немного жаль, что мы уже,
Здесь будим лишь гостями.
Но вы всегда у нас в душе,
И мы всем сердцем с вами.
Ребенок-чтец 2
Сегодня провожают нас
В страну чудес и знаний.
И мы уходим в школьный класс,
Спасибо, до свидания.
Ребенок-чтец 3
Спасибо нежно говорим
Мы воспитателям своим,
Еще признаемся мы вам
Похожи вы на наших мам.
Ребенок-чтец 4
Спасибо вам сто тысяч раз
Мы долго будем помнить вас.
Ребенок-чтец 5
За то, что дом наш детский сад
Был год от года краше.
Сказать спасибо каждый рад
Заведующей нашей.
Ребенок-чтец 6
От души благодарим,
Спасибо дружно говорим.
Тому, кто заботился о том
Чтобы порядок в хозяйстве был кругом.
Ребенок-чтец 7
Спасибо мы хотим сказать
Тому, кто научил нас танцевать.
И песни звонко распевать,
И музыку любить и понимать.
Ребенок-чтец 8
Говорим мы поварам,
От души спасибо вам.
Обойди хоть целый свет,
Лучше вашей каши нет.
Ребенок-чтец 9
Помощнику воспитателя, спасибо говорим.
За внимание, заботу, чистоту благодарим.
Ребенок-чтец 10
Спасибо нашим докторам,
Что не страшна простуда нам,
Что на кого не посмотри
Все как один богатыри.
Ребенок-чтец 11
Спасибо скажем доброй прачке,
Конечно, скажем мы не раз.
За то, что гладила, стирала,
И так заботилась о нас.
Ребенок-чтец 12
Наш детский сад, наш "Светлячок",
Тебе спасибо говорим.
Садятся на ковер. Песня "Спасибо детский сад"
Ребенок
Вальс прощальный, чуть печальный
Нелегко кружится в нем.
Вальс прощальный провожальный,
В легком платье выпускном.
Танцуют "Вальс"
(Кружась, садятся на места.)
Вторая часть.
Вручение подарков, дипломов, рисунков.
_____________________________________
Как говорят японцы, каждые пять лет надо менять что-нибудь в своей жизни: или работу, или место проживания, ну или хотя бы сделать ремонт, переставить мебель в квартире... Так что если вы решили что-то поменять в своей жизни, сделать перестановку или ремонт, то  Компания ООО «БудВест групп» поможет сделать дизайн квартиры, создать комфорт и уют...
19.03.2010 |

Сім помилок батьків та як підтримати дитину.

Перелічимо найпоширеніші помилки, яких припускаються дорослі.
Побутові погрози
"Якщо не прибереш у кімнаті, залишишся без ласощів", "Роби так, як я сказав. Не став зайвих запитань, бо не пущу на вулицю".
Цим висловам, які злітають з вуст батьків повсякчас, часто не надається ніякого значення. Але ж дитина, запевняємо Вас, сприймає все набагато складніше. Такі погрози викликають в неї не лише страх, а й почуття ворожості, прихований негативізм щодо батьків.
Авторитарні накази
"Якщо тобі це говорить батько, ти маєш слухатися", " Я тобі забороняю товаришувати з...", "Я — мати, тож краще знаю, що для тебе добре, а що — ні."
Такі репліки є виявленням прагнення підкорити собі іншу людину. Це призводить до порушення в родині атмосфери рівноправності. Дитина затамовує образу: "Ось виросту, побачимо, хто сильніший", — думає вона.
Критика "глухого кута"
"Ти абсолютно не привчений працювати", "Ти такий лінивий, як і твій батько", "Учу тебе вчу, а все марно".
Такі зауваження заганяють дитину у глухий кут, не залишаючи їй жодної надії на виправлення, тим більше, коли її обвинувачують у тому, що не залежить від неї. Результат? Дитина, почуваючись позбавленою батьківської любові та підтримки, відчужується, стає замкненою, неговіркою.
Образливі прізвиська
"Ти поводишся, як упертий віслюк", "Таке може сказати лише повний дурень", "І в кого ти такий йолоп уродився?"
Образливі прізвиська знижують самооцінку дитини, а до того ж закріплюють у її свідомості модель спілкування з іншими людьми у формі приниження.
Невмотивований допит
"Ну то скільки часу у тебе на це пішло?", "І чого це ти так запізнився?", "І чим ти тут так довго займаєшся?".
Іноді батьки приділяють надто багато уваги з'ясуванню неістотних деталей у поведінці дитини. Малюк розцінює це як прояв недовіри до себе. В результаті може з'явитися стійкий страх перед дорослими, що змусить дитину в майбутньому приховувати від батьків своє особисте життя.
Безапеляційні твердження
"Ти так робиш мені на зло, я знаю", "Ти просто жадібний, я вже зрозуміла", "Можеш не виправдовуватися, я знаю наперед, що ти скажеш".
Такі твердження надзвичайно болючі для малюка і руйнівні для його психічного здоров'я. Небажання дорослого розібратися в діях дитини зводить між ними стіну, яка згодом ставатиме дедалі вищою.
Несвоєчасні поради
"Якби ти тоді зробила так, як я тобі радила, нічого б не трапилося. А тепер маєш собі проблему", "Якби в тебе на столі був лад, ти б зараз не переживав, що загубився твій малюнок", "Навіщо ти так переймаєшся? То все дурниці. Ось коли виростеш, зрозумієш: не варто через це плакати".
Такі поради абсолютно недоречні тоді, коли дитині потрібно, щоб її просто вислухали, поспівчували, допомогли. Іншого разу вона не захоче з вами ділитися нічим — ні горем, ні радістю.
Радимо батькам час від часу аналізувати те, що говорите дитині протягом дня. У спокійній обстановці, коли ви вже нікуди не поспішаєте і ніщо вже вас не дратує, деякі ваші слова здаватимуться вам самим жахливими, неприпустимими для батьків.
Так як же підтримати дитину?
По-перше, обговорюючи поведінку дитини, підкреслюйте, що загалом ви задоволені нею. Наприклад: "Ти зробив кілька помилок, хоча в цілому поводився чемно". В такий спосіб батьки дають малому зрозуміти, що помилки можливі, але їх цікавлять насамперед успіхи дитини, а не її "проколи".

Частіше вживайте слова, які "працюють" на розвиток "Я-концепції" малюка та відчуття його адекватності й значущості. Робіть це у двох напрямках: частіше демонструйте дитині ваше задоволення від її досягнень та намагань; навчайте дитину самостійно розв'язувати різноманітні задачі, даючи їй установку "Ти можеш це зробити".
Дуже важливо подбати про створення ситуацій з гарантованим успіхом. Пам'ятайте: успіх породжує успіх і підсилює впевненість у своїх силах.
Спілкуючись із малюком, частіше використовуйте гумор, особливо, якщо дитині важко розв'язати якусь проблему чи завдання.
І не забувайте про врахування індивідуальних особливостей сина чи доньки (її характеру, темпераменту).
Підтримка, похвала, винагорода — не одне й те саме.
Батьки часто плутають підтримку з похвалою та винагородою. Батьківська підтримка може надаватися дитині за будь-якої її спроби чи за невеличкий прогрес у справах. Хвалити доречно за добре виконану справу. Але й тут важливо не перестаратися. Надмірна похвала не завжди є підтримкою, бо може видатися дитині нещирою. Винагорода видається дитині за те, що вона зробила щось дуже добре або за відчутне досягнення у певний проміжок часу.
Дорослій людині інколи важко порозумітися з дитиною саме тому, що у них різні системи цінностей, значень і настроїв. Про це не варто забувати. Тож перш ніж зробити чи сказати щось синові чи доньці, спробуйте поставити себе на їхнє місце. Подивіться на світ очима своїх дітей. А головне, вірте у них!
Источник:http://doshkolnik.org/batki-ta-diti/yak-pidtrimati-ditinu_uk.html



Конспект заняття з валеології "Ми прагнемо мати здорові очі"

МЕТА: Розкрити значення зору для сприймання навколишнього світу. Закріпити знання про будову ока, роль вітамінів і нетрадиційних методів оздоровлення у покращенні зору. Пояснити значення дотримання правил гігієни.
ХІД ЗАНЯТТЯ:
Сьогодні ми продовжимо екскурсію в країну "Пізнай себе".
Відгадайте, про що ми будемо говорити:
Живе мій брат за горою, не зустрінеться зі мною? ...(Очі).
Заплющить очі, що ви бачите? Чому ви нічого не бачите? Відкрийте очі, що ви бачите? Чим ви бачите?
Отже, очі для того, щоб дивитися, бачити, розрізняти предмети, їх колір, розмір, величину. Очі допомагають діяти, мислити, через Очі іде сигнал у мозок, в мозку нараджується думка, фантазія. Давайте на хвилину і ми станемо фантазерами. Перед вами намальовані предмети, домалюйте, що ви собі уявляєте. (Робота дітей)
Подивіться на схему, як виглядає наше око. Всередині ока знаходиться маленький кружечок – це зіниця. Зіниця завжди чорного кольору. Велике коло навколо зіниці – райдужка, вона різного кольору. Закрийте і відкрийте очі, ви їх закрили і відкрили повіками. Краї ока вкриті віями. Як ви думаєте, для чого вам брови, повіки, вії? Наші очі все бачать, все сприймають і переживають.
По очах можна пізнати настрій людини - сумний, веселий, тому кажуть: "Очі - дзеркало душі". Художник також був фантазером, але він любив спостерігати. Спостерігаючи за дітьми він намалював портрет Оленки. Подивіться, який настрій у дівчинки? Які очі у дівчинки? Чому дівчинка сумна? Давайте, розвеселимо дівчинку. (Діти розповідають усмішки, вірші).
Подивіться, як усміхається дівчинка? По чому видно, що дівчинці весело? Які ви знаєте пісні про очі? Виконуються вправи для очей. Як довго потрібно дивитись телепередачі? Чому?
Фрагменти лялькової вистави. Бабуся Загадка передала скриньку, вона відчиниться тоді, коли діти дадуть відповіді на запитання.
Тестування:
1. Коли найбільше відпочивають наші очі?
а) коли відкриті;
б) під час сну;
в) під час гімнастики.
2. Коли треба носити затемнені окуляри?
а) під час дощу;
б) під час вітру;
в) в сонячну погоду.
3. Чи можна розмахувати паличкою?
а) можна;
б) можна, але тупою;
в) не можна.
Скринька відкривається, звучить музика.
Ще одне послання від бабусі: - Чи знаєте ви, які треба вживати вітаміни, щоб зір був здоровим?
З'являється Вітамінка, яка приносить на підносі овочі та фрукти, багаті вітамінами А, В. Пропонує назвати їх, загадує загадки. Вітамінка розповідає, які ягоди треба вживати, щоб зір був здоровим, пригощає дітей вітамінним салатом.
Не тільки вправи для очей, масаж, вітаміни покращують зір, знімають втому з очей, але і гімнастика хатха-йога.
Діти під музику роблять вправи:
1. Вправа на дихання. Заспокоює нервову систему, вирівнює осанку, допомагає працювати всьому організму.
2. Йога-мудра. Заспокоює, корисна для ослаблених дітей.
3. Лев. Покращує кровообіг, зміцнює м'язи навколо очей.
4. Корова. Закріплює осанку, м'язи спини, розвиває рухливість плечового пояса.
5. Риба. Покращує роботу серця, допомагає зосередитися, розслаблює м'язи очей.
6. Стінка. Закріплює м'язи плечового поясу, поліпшує кровообіг м'язів очей.
7. Розслаблення. Добре діє на весь організм, а особливо на нервову систему. Діти стають в коло і говорять побажання:
Мир, любов, добро всім, хто справа від нас
Мир, любов, добро, всім, хто зліва від нас
Мир, любов, добро всім, хто попереду нас
Мир, любов, добро всім, хто позаду нас.
__________________________________________________
Если вам необходимо почистить ковер ручной работы, элитную мягкую мебель, салон автомобиля, одежду и другие любимые дорогостоящие  эксклюзивные изделия , и при этом вы рассчитываете получить исключительный, превосходный результат чистки и первоклассный сервис, то мне кажется, что  вам стоит обратиться в химчистку «Евросервис»,  здесь находиться сайт. Уровень обслуживания клиентов и качество услуг вас приятно  удивит.
18.03.2010 |

Сценарий праздник весны "Ветер Погуляй-ка"

Оформление: Зал оформлен в виде четырех полянок: берлога медведя, болото с камышами, дерево с птичками, трава с одуванчиками – сюрпризами.
Дети входят в зал свободно. Звучат голоса птиц. На пеньке сидит Ветер Погуляй-ка (взрослый).
Ведущий
Как красиво кругом! Весна! Всюду раздаются птичьи голоса. Ой, посмотрите, кто-то на пеньке сидит и, кажется, грустит. Давайте подойдем поближе да поздороваемся.
Подходят к Ветерку.
Дети
Здравствуйте!
Ветер Погуляй-ка
Добрый день! Я веселый ветерок,очень многим я знаком.
Кто по дорожкам разным гуляет,
Тот меня часто встречает.
Потому что я – Ветер Погуляй-ка.
А вы кто такие?
Ребенок
А мы веселые ребятишки,
Славные девчонки
И озорные мальчишки.
Ветер Погуляй-ка
Ребятишек люблю я.
Давайте знакомиться, друзья.
Как зовут вас, мои хорошие?
Называйте имена свои пригожие.
Ветерок подает детям руку, знакомясь, дети называют свои имена.
Ветер Погуляй-ка
А скажите детвора, вы по тропинкам гулять любите?
Дети
Да!
Ветер Погуляй-ка
Тогда не будем тратить время зря,
В путь-дорогу друзья.
Все за мной скорей вставайте,
От меня в пути не отставайте.
Звучит музыка, дети бегут за Ветерком, проходят "змейкой" и приходят на полянку, где в берлоге спит Медведь.
Ветер Погуляй-ка
Посмотрите, на какой чудесной полянке мы с вами очутились. Солнышко смотрит на нас с высоты, нам головками кивают первые цветы. А кто из вас знает, как эти цветочки называют?
Дети
Подснежники.
Ребенок-чтец
"Подснежник" П.С. Соловьева, 1906 г.
В саду, где березки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку
Зеленую выставил ножку,
Потом потянулся из всех своих маленьких сил
И тихо спросил:
"Я вижу погода тепла и ясна,
Скажите, ведь правда, что это весна?"
Ветер Погуляй-ка
На такой полянке на месте не устоять, так и хочется плясать. (Приплясывает.) Давайте колокольчики возьмем, с ними танцевать начнем.
Танец с колокольчиками.
Медведь (просыпается)
Это кто здесь играет,
Мне спать мешает?
Я хозяин леса строгий
И зимою сплю в берлоге.
И всю зиму напролет
Снится мне душистый мед.
Ветер Погуляй-ка
Здравствуй, Мишенька, Медведь!
Ну зачем же так реветь.
Спать тебе уж не годится,
Снег растаял, ручей мчится.
Вставать тебе уже пора.
Дети поют песню "Ручей".
Ребенок-чтец 1
"Пришла весна" М. Пожарова, 1909 г.
Шумят леса, цветет земля,
Поет-звенит ручей:
"Пришла весна, пришла весна -
В одежде из лучей!"
Ликуют детские сердца,
Стремясь в простор лугов:
"Пришла весна, пришла весна
В гирлянде из цветов!"
Ребенок-чтец 2
"Зеленые стихи" Саша Черный, 1921 г.
Зеленеют все опушки,
Зеленеет пруд.
А зеленые лягушки
Песенки поют.
Елка – сноп зеленых свечек,
Мох – зеленый пол.
И зелененький кузнечик
Песенку завел...
Над зеленой крышей дома
Спит зеленый дуб.
Два зелененькие гнома
Сели между труб.
И, сорвав зеленый листик,
Шепчет младший гном:
"Видишь? Рыжий гимназистик
Ходит под окном.
Отчего он не зеленый?
Май теперь ведь… Май!"
Старший гном зевает сонно:
"Цыц! Не приставай".
Ребенок-чтец 3
"Одуванчики" Р.А. Кудашева, 1906 г.
Весна пришла! Луга пестреют,
Греет солнышко сильней.
И стрекозы всюду реют
С милой песенкой своей.
Пчелка ищет мед душистый
В яркой чашечке цветка,
По траве, траве волнистой
Ходит шепот ветерка.
Над цветами пляшет муха,
Только крылышки блестят.
Словно шарики из пуха,
Одуванчики стоят.
Не сорвать ли одуванчик?
Не снести ль его домой?
Не поставить ли в стаканчик,
Полный свежею водой?
Оля рвет. Дрожат пушинки,
Так и хочется подуть!
Вот одна…две…три снежинки…
Донесешь ли что-нибудь?
Медведь
Как же это я проспал,
Чуть весну не прозевал.
Спасибо что разбудили.
Ветер Погуляй-ка
Мишенька, с нами в хоровод вставай,
Весеннюю песенку запевай.
Хоровод "Веснянка" (укр. н. м.).
Медведь
Теперь совсем мне не до сна,
Поиграем, детвора?
Игра с Медведем "Узнай по голосу".
Дети идут по кругу и поют
Медведь, медведь,
Мы к тебе пришли,
Мы к тебе пришли
Медку принесли.
Медведь (в середине круга)
Дайте-ка попробовать.
Дети поют
Медведь, медведь,
Получай-ка мед,
Получай-ка мед,
Угадай, кто зовет.
Дети изменяют голос, зовут Медведя. Медведь отгадывает.
Ветер Погуляй-ка
Пока вы играли
Я мечтал и за небом наблюдал.
Посмотрите, какие плывут сюда облака
Они похожи на котят,
На собачек и слонят.
Ребенок-чтец
"Облака" И. Умова 1910 г.
Посмотри, издалека
К нам несутся облака.
Восхищенный взор
Видит в них поля, леса,
А в просветах небеса,
Точно гладь озер.
Флот ли белых кораблей?
Стая ль гордых лебедей
В синеве плывет?
А вон там, по облакам,
Как в пустыне по пескам,
Караван идет.
Посмотри, вон, вон, верблюд!
Там еще, еще бредут
Средь небес степей.
Видишь, в цепи облаков
Очертания горбов
И верблюжьих шей?
Ветер Погуляй-ка
А давайте покатаемся на этих чудесных облаках.
Танец "Облака", муз. В. Шаинского. Дети танцуют с облаками, сделанными в форме животных. Медведь провожает, машет вслед, желает "Счастливого пути!"
Ветер Погуляй-ка
Посмотрите, куда нас примчали облака,
Перед нами болото, песенки поет здесь кто-то.
Лягушата (дети) сидят в болоте с балалайками, поют "ква-ква-ква".
Стихотворение Саши Черного, 1920 г.
Лягушонок 1
Мы лягушки-кваксы...
Ночь чернее ваксы…
Шелестит трава…
Ква!
Лягушонок 2
Разевайте пасти -
Больше, больше страсти!
Громче! Раз, два…
Ква!
Лягушонок 3
Красным помидором
Месяц встал над бором...
Гукает сова…
Ква!
Лягушонок 4
Под ногами кочки,
У пруда - цветочки...
В небе – синева…
Ква!
Лягушонок 5
Месяц лезет выше.
Тише, тише, тише...
Чуть, чуть, чуть – едва...
Ква!
Танец Лягушат.
Ветер Погуляй-ка
Какие славные ребята
Эти попрыгушки–лягушата!
Они вам понравились?
Ребенок-чтец 1
"Лягушки-музыканты" П.С. Соловьева, 1913 г.
У леса на опушке,
Посреди лужайки,
Три старые лягушки
Бренчат на балалайке.
Их лапочка умело
По струнам ударяет.
Лягушки то и дело
Припевы повторяют:
"Кокс, кваки-кваки, квакс!
Коакс, ква-ква, коакс!"
Ребенок-чтец 2
Их слушают букашки
И хлопают в ладошки,
Улитка им из кашки
Выказывает рожки.
На мухоморах важно
Лягушки восседают,
То быстро, то протяжно
Звенят, бренчат, играют.
И слышат вправо, влево
Все жители лужайки
Веселые припевы
И звуки балалайки:
"Кокс, кваки-кваки, квакс!
Коакс, ква-ква, коакс!"
Ветер Погуляй-ка
Вижу я, все подружились,
Все вокруг развеселились.
Торопитесь все сюда
Начинается игра.
Дети под музыку тихо походят к водящему, который стоит отвернувшись. Поют и считают: "Раз, два, три - ну скорее нас лови!". Водящий догоняет.
Слышится клекот Аиста (деревянные ложки).
Ведущий
Дети, слышите, чей-то клекот раздается по лугам,
Это аист издалека возвратился снова к нам.
Аист
Длинноногий, длинноногий,
Я гуляю по дороге
И летаю на охоту
За лягушками к болоту.
Очень ловкий Аист я, -
Лягушки, берегись меня!
Игра "Аист и Лягушата" Аист ловит лягушек.
Ветер Погуляй-ка
Лягушата испугались
И от Аиста разбежались,
На болоте тишина.
А вот там в лесочке песенка слышна.
Звучат птичьи голоса. Аудиозапись.
Ветер Погуляй-ка
Поспешим скорей туда!
Дети за ветерком поскоками, "змейкой" переходят на лесную полянку.
Ветер Погуляй-ка
Как звонко птицы распевают,
С ветки на веточку порхают.
Деревце себе найдут,
Гнездышко совьют.
Игра "Займи домик".
Дети встают в кружки, это домики-скворечники. В каждом домике птичка. Одна птичка без домика. Звучит музыка. Дети образуют ворота, птички перелетают. С концом музыки занимают домики.
Ребенок-чтец
"Чижик". Саша Черный, 1920 г.
Чижик, чижик, где ты был?
У Катюши кофе пил,
С булкой, с маслом, с молоком
И с копченым языком.
А потом мы на шкапу
С ней плясали "Ки-ка-пу"…
Ножки этак, так и сяк,
А животики - вот так.
А потом я на окне
Спел ей песню о весне.
Кот мурлыкал, пес ворчал,
Ветер шторку колыхал.
А потом, потом, потом
Дал коту я в глаз хвостом,
Поднял крылья, клюнул пса
И умчался в небеса!
Звучит веселая музыка. На кукольной ширме появляется желтый Зайчик (солнечный).
Ветер Погуляй-ка
Ой, а ты кто такой?
Заяц
Я Зайчик-попрыгайчик,
Длинные ушки,
Быстрые ножки.
Ветер Погуляй-ка
Да разве бывают такие зайчики.
Зимой зайчики белые,
А весной и летом - серые.
Заяц
А я Зайчик солнечный,
Когда солнышко сияет
Я всегда везде скачу.
Солнце спрячется за тучку -
И я улетучусь.
(Прячется.)
Ветер Погуляй-ка
Ой, Зайка, не прячься, пожалуйста,
Ты такой необыкновенный.
Я еще никогда таких не видел.
А вы ребята видели?
Дети
Да!
Ведущий
Мы не только видели, но еще и песенку про такого зайчика знаем. Вот послушай.
Дети исполняют песню "Прыг да скок" муз. В. Голикова, сл. Г. Лагздынь.
Ветер Погуляй-ка
Буду знать, что бывают разные зайчики очень.
А этот солнечный, самый красивый, между прочим.
Ведущий
Ветерок, не только тебе понравился Зайчик. Вот послушайте, как однажды Заяц хвалил свою Зайчиху.
Ребенок-чтец
Заяц гордо шел по лесу,
Вел Зайчиху, как принцессу.
До верхушек длинных ушек
Заяц был в нее влюблен.
Но собраться и признаться
Все не мог решиться он.
Правда, Заяц понимал,
Что в пути молчать неловко,
Просто он слова искал
А когда нашел, сказал:
- Ты такая, как морковка.
Ветер Погуляй-ка
Веселая у нас получилась прогулка. Вам понравилось? Приходите ко мне еще, и мы отправимся в новое путешествие. А сейчас поспешите вон на ту цветочную полянку, там под каждым под цветочком вас ждет сюрприз.
Звучит музыка, дети собирают на полянке сюрпризы-одуванчики, под ними находят угощение.
Ведущий
Ах, какой добрый Ветерок
Неожиданно нам повстречался.
С нами гулял, играл, забавлялся.
И вот пропал, друзья,
Но мы его будем помнить. Да?
Дети
Да!
________________________________________________________
Если вам нужно поздравить дорогих вам людей с празником,а вы не можете подобрать слов,  то в этом сможет помочь замечательный сайт Поздравь.ru. http://www.pozdrav.ru/ Там  можно найти любые позравления: с днем рождения, на свадьбу, с 23 Февраля, с 8 Марта, с Днем Победы и с Пасхой и даже СМС поздравления. Дарите людям радость и будьте счастливы!
16.03.2010 |

Лирическое отступление

Дорогие читатели "Педагогического журнала". Лирическое отступление. Почему-то не очень хочется сегодня говорить о работе, хотелось бы поделиться с вами своими впечатлениями... о Петербурге.
Меня лично всегда поражала его архитектура. Эти потрясающие фонтаны, дворцы... Прошлым летом мне посчастливилось побывать в этом замечательном городе на свадьбе моей старой знакомой.
Свадьба проходила в Международном деловом центре, который находиться  в центре Петербурга, на Васильевском острове.
Подготовка к свадьбе - самый волшебный, незабываемый и волнительный период. И каждый хочет, чтобы этот день был исключительным, самым ярким и запоминающимся!!! А главное, ничего не забыть.... все скоординировать....и с "выбором" не ошибиться.
И я так думаю, что моя знакомая не ошиблась,. свадьба получилась просто замечательной...

Из окон Международного Делового Центра отличный вид на набережную Невы, территория вокруг Дворца благоустроенная, роскошные банкетные залы...Торжество было незабываемым!
14.03.2010 |

Дорогие женщины...Пришла ВЕСНА!!!

Пришла весна!!! На улице все чаще светит солнышко, щебечут птицы, появляется первая зелененькая травка...Зима понемногу отступает.
Как же хочется поскорее снять с себя тяжелую зимнюю одежду и снова с легкостью пробежать на тонких каблучках по чистому от наледи асфальту!
Что может быть лучше после нескольких хмурых месяцев холодов, снегопадов, метелей и гололеда? Но это удовольствие надо и встречать в соответствующей экипировке.
К тому же на этот раз перед нами стоит задача двойной сложности. Как в эпоху финансового кризиса остаться в рамках модного мейнстрима и потратить на это меньше средств, чем обычно?

Известная торговая марка верхней женской одежды, производимой в России AMULET предлагает встречать весну-2010 модно одетой и предлагает пальто и женские плащи, которые всегда отличаються продуманным дизайном, безупречным качеством и оптимальным соотношением цена/качество.

"Семиноженко пообіцяв змінити систему зовнішнього оцінювання" -ВОЗМУШЕНИЮ НЕТ ПРЕДЕЛА!

Очередной эксперимент над нашими детьми готовит новая власть... Не знаю, сколько можно уже вносить изменений..Сколько уже можно проходиться топором по жизни наших детей, ведь они самое святое, что есть у нас.  Бедные дети - выпускники 2010 года. Нормальной учебы фактически не было, то один карантин, то другой. Школьные экзамены вроде бы отменили, зато выпускной вечер украли. Теперь с тестированием морока - то ли будет, то ли нет. У детей уже стресс, они не знают, что им сейчас делать. А у родителей разочарование, была у меня надежда что дочь сможет поступить в хороший ВУЗ, а теперь что? Где брать деньги на взятки, на платное обучение?.
На сайте Освіта.UA размещена статья: Семиноженко вже пообіцяв змінити систему зовнішнього оцінювання. Директора школ, учителя, родители и выпускники не могут сдерживать свое возмущение....
"Віце-прем'єр-міністр України з гуманітарних питань В.Семиноженко заявляє, що Кабмін буде змінювати систему зовнішнього незалежного оцінювання
Про це Володимир Семиноженко заявив сьогодні в інтерв'ю журналістам.
За словами В.Семиноженка, він вже проводив нараду з керівниками навчальних закладів, які також підтримують зміни.
Зокрема, за словами віце-прем'єр-міністра, при вступі до вищого навчального закладу повинні бути враховані і атестати учнів і результати іспитів і результати тестування.
"Одна з робочих версій - приблизно по 33% внесок кожної з тих позицій, про які я сказав. Тоді іспити будуть об'єктивними, і думаю, більш справедливими", - сказав він.
Але, за його словами, тестуванню необхідні зміни щодо переліку предметів.
В.Семиноженко також зауважив, що до проведення сезону вступу до вищих навчальних закладів є час, щоб провести відповідні зміни."
Источник: http://osvita.ua/test/news/6893
Родители, учителя, выпускники! Все, кто не доволен изменениями в системе поступления в ВУЗы - пишите СЮДА: contacts@semynozhenko.net Это почтовый ящик с персонального сайта Вице-премьер-министра Украины по гуманитарным вопросам В.Семиноженко..
Пишите свои комментарии по этому вопросу...
Удачи вам и терпения!!!

________________________________________________
Будем надеяться на лучшее... Нужно думать о хорошем... Наступила весна, впереди выпускной... Нужно готовиться к этому знаменательному событию, готовить сценарий, искать платье, чтобы наши красавицы-выпускницы смогли почувствовать себя Наташей Ростовой на первом балу...
Если вас интересует прокат вечерних платьев в Киеве, то  Салон Madeline поможет сделать правильный выбор, чтобы этот день стал для вас самым памятным.  Самые нарядные вечерние платья достойны самых красивых девушек Украины!


съемка свадеб