24.10.2018 |

Аниматор на день рождения – все включено

Уже на протяжении многих лет, детский день рождения без аниматора, как именинный торт без свечей. Торт вроде бы есть, а то, что делает его по-настоящему праздничным в этот день – нет. Ведь самое главное, это чтобы было весело, а учитывая, что больше всего на свете, дети обожают играть, без развлекательной игровой программы не обойти ни на одном детском празднике.
Аниматор на день рождения привезет все, что необходимо, чтобы детский праздник был наполнен яркими игровыми развлечениями и не только. В Студии по организации детских праздников Art-happy в каждую программу с детским аниматором включены не только конкурсы, игры и соревнования, но и красочный аквагрим для всех детей, а также подарки для всех из длинных шариков и музыкальное сопровождение детского мероприятия. Но и это еще не все, для длительных мероприятий, в программу со сказочным героем бесплатно добавляется еще больше праздничных развлечений. А именно, творческие мастер классы по сказочным персонажам, это могут быть короны для принцесс или медали для героев Щенячий патруль, а еще, большие мыльные пузыри. Мыльные пузыри – это любимое развлечение для детей всех возрастов, тысячи мыльных радужных кругляшей взмывают в воздух и наполняют волшебством все вокруг, их сменяют огромные длинней мыльные туннели – это становится большим карнавалом и главной кульминацией любого торжества.
С такими яркими дополнениями программа с аниматором получается невероятно увлекательной и насыщенной. Примечательно, что это входит в стоимость почасовой оплаты аниматоров, вы можете посмотреть все цены на сайте, там указанно при какой продолжительности праздника такие классные «начинки» вы получаете абсолютно бесплатно.
Давайте еще раз перечислим, все что войдет в программу большого праздника с детским аниматором от Студии Art-happy:
  1. Аниматор в костюме героя не выбор
  2. Игровая программа, с конкурсами и соревнованиями по выбранным персонажам.
  3. Сотни вариантов аквагрима для всех гостей
  4. Яркие игрушки из длинных шаров «сосисок»
  5. Музыкальное сопровождение – мини колонка
  6. Мини шоу мыльных пузырей
  7. Творческий мастер класс с учетом заказанной программы (героев)
Целых 7 прекрасных развлечений, которые способны превратить день рождения ребенка в лучший праздник в его жизни. При этом на выбор более 250 любимых детских персонажей. И все это по более чем доступным ценам для жителей не только Москвы, но и всей Московской области.
20.10.2018 |

Специальная школа английского языка

В наше время, с развитием общества и появлением инновационных технологий, очень важное значение приобрели иностранные языки. Если раньше они были необходимы исключительно для переводчиков, дипломатов и политиков, то сейчас нет такой сферы человеческой деятельности, где бы не использовались иностранные языки.
Импортные товары, современная техника, информационные надписи в местах массового скопления людей, надписи на этикетках одежды, интернет – везде в изобилии неизвестные иностранные слова. Также в наше повседневное употребление входят иноязычные слова, значение которых мы не всегда понимаем. Поэтому изучение хотя бы одного, например английского, языка должно стать приоритетным заданием для каждого.
В обществе существует множество мифов по этому поводу: это очень трудно, у меня не совсем не останется свободного времени, нужны оригинальные книги, без общения с носителем языка все усилия напрасны, английский язык невозможно выучить, не находясь заграницей, занятия с репетитором стоят очень дорого, я боюсь, что у меня не получится ... И это далеко не полный перечень отговорок, по которым люди не учат английский язык. Да, да, именно отговорок, потому что с теми возможностями, которые сейчас есть у каждого из нас, причинами это назвать трудно. Люди были полиглотами и несколько веков назад. Иван Мазепа, например, знал 8 языков, Агафангел Крымский - 60, а языковед Андрей Белецкий обладал аж 90 языками! И учили они их без интернета и электронных переводчиков.
Нам не нужно бояться изучать английский язык. Да, это сложный длительный процесс, не выучишь без труда и ошибок. Но не ошибается только тот, кто ничего не делает, а каждая наша ошибка - это бесценный опыт. Конечно, английский язык не выучить, скажем, за месяц, но если упорно работать, правильно подобрав методику, курсы или школу английского языка, то уже через несколько месяцев вы увидите результат. И Английская школа в Ростове яркое тому доказательство.
Коллектив высококвалифицированных преподавателей школы, современная методика преподавания, сделают процесс обучения английскому языка максимально эффективным и результативным. И при этом цена на курсы обучения вас очень приятно удивит.
Ни в коем случае не следует целыми днями сидеть за учебниками, пытаясь сразу изучить тяжелые огромные тексты. Изучать английский язык нужно постепенно, начиная с элементарной лексики, переходя затем к сложной. Всего два-три занятия в неделю в языковой школе и регулярное закрепление полученного материала дома помогут вам достичь желаемого результата.
Изучая язык шаг за шагом в языковом центре Royal school, вы увидите свои достижения и наработки. А когда виден результат, появляется желание двигаться дальше, совершенствовать свои знания и умения, изучать что-то новое, всесторонне развиваться и преодолевать языковые барьеры.
В современных условиях знание иностранных языков является не только залогом успешной карьеры, но и показателем образованности человека, возможностью общаться с иностранцами и находить друзей со всех уголков мира. Кроме того, человек также узнает обычаи и традиции страны, язык которой изучает, познакомится с ее историей и культурой. Недаром говорят: "Новый язык - новый мир." Поэтому изучайте иностранные языки, не бойтесь делать шаги к самосовершенствованию, потому что перед образованным человеком открывается множество дверей и исчезает множество препятствий!

11.09.2018 |

Коммуникативный подход в обучении иностранным языкам

Коммуникативное образование является крайне важным и необходимым, ведь современность демонстрирует мощное накопление и изменение способов передачи знаний. Развитие и социализация личности ученика, формирование общей культуры, способности к саморазвитию и самообучению в условиях глобальных изменений и вызовов без него просто невозможно. Итак, развитие коммуникативной компетентности ученика - актуальная задача образовательного процесса. 
Среди 10 ключевых компетентностей, тех, которых каждому требуется для личной реализации, развития, активной гражданской позиции, социальной инклюзии и трудоустройства и которые способны обеспечить личную реализацию и жизненный успех в течение всей жизни, важное место занимает обучение общению на иностранных языках. 
В 2020 году для успешного трудоустройства потребуются такие навыки, как умение решать сложные задачи, критическое мышление, креативность, управление людьми, навыки координации и взаимодействия, эмоциональный интеллект, суждения и принятия решений, клиентоориентовность, умение вести переговоры, когнитивная гибкость. Все они напрямую связаны с коммуникативной компетентностью современного человека, его владением иностранным языком. 
Компетентностный потенциал отрасли «Иностранные языки» реализуется через предметные компетентности, в обеспечивает результат обучения. Коммуникативные виды речевой деятельности делятся на: 
1) рецептивные, а именно на восприятие на слух и зрительное восприятие, 
2) интеракцийные, то есть на устное взаимодействие, письменное взаимодействие и онлайн взаимодействие, а также 
3) производительные - устное и письменное выработки. 
Понятие коммуникативной компетенции вошло в научный оборот в 1972 г.. Благодаря американскому лингвисту Д. Гаймзу (D. Hymes), чья теория направлена на определение того, что должен знать говорящий, чтобы быть компетентным в общении. И важным фактором в этой теории есть большее сосредоточение на коммуникативных умениях, чем на знаниях грамматических структур. Для изучения вопроса можно рассмотреть работы М. Халлидея (M. Halliday), Ван Лиер, Н. И. Геза, которые толковали коммуникативную компетенцию как способность человека понимать и воспроизводить иностранный язык не только верно, но и в соответствии с социолингвистической ситуацией реальной жизни. 
Коммуникативная компетенция определяется как способность функционально владеть языком и умение выражаться, интерпретировать и обсуждать значение, охватывающее общение между двумя и более лицами или между одним лицом и письменным или устным текстом. В современных исследованиях предлагаются различные определения коммуникативной компетенции. 
Ее рассматривают как: 
• уровень сформированности межличностного опыта, необходимого индивиду, чтобы в пределах своих возможностей и социального статуса успешно функционировать в данном обществе (Е.И.Пассов) 
• возможность человека осуществлять общение как сложную многокомпонентную динамическую целостную речевую деятельность, на характер которой могут влиять различные факторы (О. Ю. Искандрова) 
• способность координировать взаимодействие отдельных ее компонентов для обеспечения эффективности и результативности коммуникации (В. М. Топалова). 
Именно коммуникативная компетентность относится к группе ключевых в учебном процессе. Это индивидуальная динамическая категория, в которой отражается единство языка и речи как способность человека понимать и воспроизводить иностранный язык не только на уровне фонологических, лексико-грамматических и страноведческих знаний и речевых умений, но и в соответствии с различными целями и спецификой ситуации общения. Коммуникативная компетенция является сложным, системным образованием. По утверждению Р. Белла, в современной социолингвистике ее понимают именно как систему, выполняющую функцию балансировки существующих языковых форм, которые определяются с опорой на языковую компетенцию коммуниканта на фоне определенных социальных функций. 
Главная задача научить ученика свободно общаться на английском языке, думать на нем. Меняется отношение к изучению иностранного языка. Сегодня это уже не просто учебный предмет, а жизненное умение. Владение иностранным языком - это не знания совокупности правил и грамматических конструкций, а умение использовать язык в повседневной жизни. Цель иноязычного обучения, задача его изучения эффективно достигается соблюдая принципы иноязычного обучения: методические (коммуникативность, параллельное взаимосвязанное обучение всем видам речевой деятельности, доминирующая роль упражнений) и интенсивных (организация личностного общения, поэтапно-концентрированная организация обучения, использование ролевых игр, коллективное взаимодействие). Все это успешно применяется в работе repetitor-moscow.ru
Современные реалии жизни, интенсивность информационного потока в обществе требуют инновационных подходов к обучению. А инновации можно трансформировать только с помощью педагогических идей, находок, а именно: моделирование деятельности, подбор актуальной основной идеи для обсуждения, аргументированное комментирования темы, продумывание основной цели, соблюдение основных требований к знаниям и умениям учащихся через различные виды рефлексии и выражения, широкий спектр методов работы учащихся в парах, группах, индивидуально, в команде. Эффективность работы учеников, глубина их знаний напрямую зависит от материалов, предложенных к изучению, использованию ИКТ, общение с носителями языка и мотивации самих учащихся. Результаты учебно-воспитательного процесса при изучении английского языка с опорой на коммуникативную компетенцию непосредственно зависят от того опыта, который пропагандируется.