15.04.2017 |

Детские кружки в Бирюлево

Внешкольное воспитание – один из ключевых институтов, которые принимают участие в воспитании молодой личности, сразу после семьи и школы. И в значительной мере именно от него зависит, каким будет ребенок в будущем. Это не только увлечения и профессия, а так же и черты характера, которые воспитываются. Возможно, лучшим способом такого внешкольного воспитания является посещение детских кружков. Ведь учитель, тренер, если занимаются с душой, прививают молодому человеку правила поведения в социуме, обращения с другими людьми, взаимопомощи, коммуникации и многому другому. Детские кружки есть и в Бирюлево, поэтому не будет лишним рассказать о некоторых из них. В доме культуры Загорье можно выделить несколько основных направлений секций – спортивные, танцевальные, обучающие, вокальные и театральные. Спортивные секции представлены каратэ, таэквондо и художественной гимнастикой. Занятия боевыми искусствами помимо навыков самообороны воспитывают силу воли, характер, стремление к победе, самостоятельность и взаимовыручку. И не стоит опасаться, что ребенок пострадает – самое страшное, что может случится – синяк, ведь тренировки происходят под контролем тренера.Художественная гимнастика – нечто среднее между гимнастикой и танцем. Необычайно красивый вид спорта имеет достаточно молодую историю. В основном занимаются девочки и девушки, хотя в последнее время идет тенденция к появлению представителей сильного пола. Посещение секции художественной гимнастики требует упорных тренировок, но взамен ребенок получит гибкое, пластичное тело и грациозную фигуру. Как и таэквондо с недавних пор является олимпийским видом спорта. Танцевальные секции в Бирюлево имеют много направлений – это и эстрадные танцы, и хип-хоп, и восточные, и лезгинка, и бальные…Что дают занятия танцами? В первую очередь, конечно, спортивное тело. Дети, посещающие танцы, как правило жизнерадостны, грациозны, общительны и позитивны. Театральные кружки помогут развить фантазию, а так же чрезвычайно полезны для преодоления стеснительности и улучшения речи. Не секрет, что всякий, кто посещал театральные кружки – отличный ритор, который без боязни выступит перед большой публикой, увлекая ее своей речью. Вокальные кружки помогут желающим петь. Ведь для того, чтобы делать это красиво – недостаточно только петь, необходим учитель-профессионал, который поставит голос, будет исправлять ошибки и давать ценные советы. Обучающие кружки чрезвычайно полезны и многообразны. Стоит выделить группы занятий с логопедами, подготовительные группы дошкольного обучения. Об их необходимости уже достаточно много сказано и известно, потому стоит лишь сказать, что их предостаточно. Также есть занятия на классической гитаре и фортепиано, группы изучения иностранных языков и кружки изобразительного искусства. Занятия в детских кружках однозначно не пройдут даром, главное, чтобы ребенок был заинтересован и получал удовольствие от посещения. В противном случае следует поговорить с ребенком и, возможно, сменить секцию.

09.04.2017 |

Организация обучения в условиях карантина

В современном мире система образования постоянно развивается и приобретает новых форм взаимодействия учителя и ученика. Конечная цель вышеописанной деятельности заключается в успешном решении задач, с которыми в будущем столкнется человек. Эта цель достигается только при тесном сотрудничестве учителя и ученика с использованием теоретической и практической части. Но бывают случаи, когда учебный процесс прерывается вследствие незапланированных каникул (карантина) для всех участников или пропуск уроков отдельными учащимися по состоянию здоровья.
Каждый учитель и ученик задает вопрос «можно ли в этих условиях не прерывать процесс взаимодействия обучения и учения?» Я также неоднократно задавала себе этот вопрос. И как следствие, выделил основную задачу – создание индивидуального процесса приобретения знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности человека, который будет происходить за опосредованного взаимодействия удаленных друг от друга участников учебного процесса в специализированной среде, которая будет функционировать на базе актуальных психолого-педагогических и информационно-коммуникационных технологий.
Именно технология дистанционного обучения целесообразна при:
- проведении занятий через сеть Интернет во время карантина;
- изучении дополнительных (факультативных) предметов;
- обучении учеников во время болезни;
- выполнении и написании научно-исследовательских работ (в данном случае учитель выступает в роли консультанта);
- участия в дистанционных конкурсах и олимпиадах;
- получении дополнительных консультаций.
Дистанционное обучение, давно зарекомендовало себя в современном мире, поскольку всестороннее развитие ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) стал тем катализатором для развития процессов, которые связаны с обучением на расстоянии. Дистанционное образование (distance learning) является наиболее адекватным ответом на тот вызов, который нам бросает жизнь. Именно поэтому для улучшения качества обучения я предлагаю использовать образование на расстоянии, даст возможность проводить обучение в данных условиях (речь идет о карантине) в удобный способ.
Чтобы нарисовать рисунок, нужен карандаш, резинка и чистый лист бумаги, а также фантазия. Для организации дистанционного обучения также нужно выделить технологию, ресурсы, средства, которые дадут возможность удачно охватить учебный процесс. Ресурсом, который сможет все это охватить, по моему мнению, выступают Google-сервисы.
Почему именно Google-сервисы? Эти сервисы свободно распространяются, создают свободное пространство для обучения и общения.
Основными преимуществами я считаю следующие критерии:
 единая аутентификация;
 персональный и групповой доступ к ресурсам;
 высокая функциональность и защиту данных;
 каждый пользователь в системе имеет возможность создавать собственные круги и группы взаимодействия;
 доступ можно осуществить с персональных компьютеров, ноутбуков, планшетных ПК, планшетов и смартфонов;
 языковая адаптация под свой регион.
Основные сервисы системы, которые я использую:
o почтовый сервис (gmail);
o виртуальный диск (google drive);
o календарь-органайзер;
o видео сервис youtube;
o социальный сервис google +;
o сервис блогов (blogspot, bloger);
А теперь осталось организовать учебную деятельность в этих сервисах. Я делаю это так: в сервисе Gmail регистрирую аккаунт. Автоматически после регистрации становятся доступными все остальные сервисы. Собрав электронные адреса учащихся, создаю круг. Учебные материалы загружаю на диск Google Drive, систематизирую и делаю рассылку материалов ученикам этого круга. Если в процессе взаимодействия нужно использовать мультимедиа технологии, видеоматериалы распространяю с помощью сервиса Youtube.
Чтобы систематизировать ответы и отчеты учеников я предлагаю использовать виртуальные офисные программные ресурсы Google-документы:
 документ (предназначен для создания офисных документов);
 презентация (предназначен для создания электронных презентаций);
 таблица (предназначен для создания электронных таблиц);
 форма (предназначен для создания и публикации форм).
Формы удобно использовать для опроса учащихся в режиме онлайн. Также стоит рассказать и о Google +. Это мультиязычная социальная сеть, которая позволяет обмениваться видеосообщениями и текстовыми сообщениями, создавать новые круги и тому подобное. Google + имеет особую функцию, которая называется Hangouts. Я ее использую для создания и проведения видеовстреч и видео - конференций. В условиях карантина удобно проводить онлайн уроки и онлайн – встречи с учениками. Хотя для видеоконференций можно использовать и Skype. Режим видеосвязи в Hangouts позволяет одновременно соединять одновременно до 10 участников. Сервис Youtube я советую использовать не только для отображения видеоматериалов, а также для отображения видео урока в режиме онлайн.
Поскольку современный этап развития общества характеризуется развитием и привлечением новых ИТ, которые в свою очередь отображаются в сети и в совокупности образуют «виртуальную реальность», или «виртуальный мир». Именно этот мир является инструментом обучения, общения и обмена информацией. Я рекомендую эти сервисы для учителей предметников, которые смогут организовать дистанционное обучение групп учащихся в условиях карантина. А также при написании научных работ МАН, подготовки к олимпиадам и тому подобное.
Также хочу предостеречь Вас в следующем: следите за тем, какую информацию Вы вводите, ведь это Ваша безопасность. Не рекомендую полностью использовать для передачи конфиденциальной информации, которая подпадает под «Закон о персональных данных». Отправляйте только теоретический материал, в котором содержится только общедоступная информация, конспекты уроков, лабораторные и практические работы. А самое главное, уважайте авторское право.
Дистанционное обучение в условиях карантина – это хорошая возможность обеспечить процесс взаимодействия учителя и учеников. Но не нужно забывать и про живое общение. Именно живое общение в учебно-воспитательном процессе способствует воспитанию активной позиции учащихся, обеспечивает формирование у учащихся основ информационной культуры и информационно-коммуникативной компетентности. А ИКТ на основе аппаратного обеспечения и технологий Google лишь дополняют взаимодействие участников учебно-воспитательного процесса, создают единое пространство для формирования не только умений и навыков, а также и формирования личности ученика в целом.
______________________________________
Рано или поздно для достижения профессионального и карьерного роста любой человек сталкивается с необходимостью повышения своей квалификации. Посещение курсов по повышению квалификации в Юридическом институте МГУПС позволит вам усовершенствовать свои знания и навыки. Именно тут специалисты разных отраслей и сфер могут приобрести реальные познания и улучшить свою конкуретоспособнось.
04.04.2017 |

Искусство работать творчески

В современном информационном мире исследовательская, информационная компетентность нужна не только ученым. Учебно-исследовательские умения формируются в процессе соответствующей деятельности, которую организует педагог.
Занятия по программам развития познавательной активности студентов дают возможность расширить, конкретизировать знания студентов из различных научных дисциплин. Такие занятия, в рамках определенной дисциплины, закрепляют интерес к ней, ориентируют студентов в выборе сферы деятельности и жизненной ориентации.
Любому обществу нужны одаренные личности и задача педагогического коллектива заключается в том, чтобы увидеть и развить способности молодого человека. К сожалению, не все могут реализовать свои способности по разным причинам. Во многом зависит от семьи и школы. Поэтому одним из главных факторов в воспитании ребенка - своевременно увидеть способности, заметить интересы ребенка, а задача учебных заведений – поддержать ребенка и поэтапно развивать способности, подготовить почву для их реализации.
Создание студенческого научного общества необходимо начинать с создания Совета научного обществ: или колледжа в целом или на каждое отделение. По моему мнению, такую работу необходимо проводить по отделениям. Каждый преподаватель, работая со студентами, сможет выявить способную или одаренную личность. Для этого нужно учитывать индивидуальные особенности и склонность студента к той или иной деятельности. Итак, личный интерес студента, его увлечение – это и есть пропуск к началу такой работы. Например, не все механики имеют интерес к специальности, но есть такие, которые мечтают изучить образцы новейшей техники, способы управления ею, разработать проекты, создать макеты, подключив информацию из Интернет.
Не все электрики, фермеры, экономисты будут работать по специальности, но некоторые из них с большим желанием сможет работать над бизнес - проектами и т. др.. Если говорить о создании таких обществ в наших условиях, среди наших студентов со средней и низкой подготовкой, то можно определить ее разновидности: - разработка творческих проектов; - компьютерные презентации по общеобразовательным дисциплинам гуманитарного цикла, интересные презентации, творческие работы по английскому языку. - работа предметных кружков, которая заключается в разработке, конструировании изготовлении приборов, моделей, составлении (разработке) программ и др.; - участие в Международных (Всероссийских) студенческих конференциях; - участие в областных олимпиадах; - исследования на лабораторных, практических занятиях; - исследовательская работа при прохождении технологической и преддипломной практики.
Научное студенческое общество – это добровольное объединение. Но мы должны заинтересовать, подвести студента к мысли - сделать какое-то открытие, провести научное исследование в области науки. Поэтому, каждый преподаватель должен во время ведения занятий по своей дисциплине проводить такие общеразвивающие минуты. Они имеют большую ценность для развития личности. Кроме этого, стараться давать дополнительное образование по различным отраслям науки.
Как же подготовить научно-исследовательский проект? На что в первую очередь необходимо обратить внимание?
1. Выбор темы исследования. Здесь надо обязательно учесть два критерия - субъективный (тема должна соответствовать интересам исследователя) и объективный (тема должна быть актуальной, то есть недостаточно изученной и важной в научном и практическом аспектах и реально осуществимой).
2. Формулировка цели исследования.
3. Сбор информации по теме (ознакомление с литературой: литературные источники, просмотр каталогов библиотек, справочные издания, Интернет - источники...).
4. Формулировка задач исследования.
5. Составление календарного плана работы.
6. Написание программы исследования.
7. Выполнение основной части работы.
8. Анализ результатов.
9. Оформление результатов исследования в виде научной работы. Научно-исследовательская работа – центральный вопрос, которому нужно уделять внимания не меньше, чем аудиторным занятиям.
______________________________________
Вы коллекционируете редкие издания или вас интересуют антикварные книги интернет магазин knigant.ru компании  "ARTINVEST" предоставит Вам услуги по поиску и подбору интересных старинных экземпляров.  Профессиональные сотрудники компании помогут подобрать оригинально оформленные и раритетные книги разной тематики в подарок и провести экспертизу подлинности этих изданий.