27.02.2016 |

Сломался гаджет? Не беда...

В современном мире гаджетов и компьютерных технологий очень сложно представить себе хоть один день, проведенный без общения в соцсетях, игр в любимые аркады, просмотров в сети Интернет фильмов и клипов, прослушивания музыки. Мир просто как будто опустошается. Поэтому поломка планшета или смартфона приводит нас в состояние паники и глубокой тоски. Конечно, с одной стороны, в такой момент мы замечаем, что появляется много свободного времени, которое можно потратить на прогулки по парку, посещение кинотеатров и концертов, живое общение с друзьями. Но, с другой стороны, привычка берет верх и нам грустно.
Но все не так трагично. Самое главное, что ремонт планшета или ремонт смартфона не составляет никаких проблем, если только вы не уронили его с двадцатого этажа или не переехали грузовиком. Так что отбросьте панику, определите, на что жалуется ваш «пациент», и, не теряя времени, обратитесь в сервисный центр «Кит Сервис». Вы спросите, а почему именно туда?
Все очень просто:
1. Сервисный центр «Кит Сервис» предоставляет такую услугу, как бесплатная диагностика и выезд мастера на дом, что значительно поможет сэкономить ваше время и деньги.

2. Сервисный центр «Кит Сервис» работает без выходных дней и перерывов, поэтому вы сможете получить квалифицированную помощь мастеров центра в любой удобный для вас момент и ускорить процесс ремонта вашего девайса.

3. Сервисный центр «Кит Сервис» имеет собственный склад запчастей, поэтому вам не придется долго ждать, и тратить время на поиски подходящей вашему гаджету детали.

4. Сервисный центр «Кит Сервис» дает гарантию до 3-х лет на все виды ремонтных услуг, потому что в центре работают настоящие профессионалы и квалифицированные мастера, которые уверены в результатах своего труда.

5. Сервисный центр «Кит Сервис» своим постоянным клиентам предлагает гибкую систему скидок, поэтому ремонт в центре может быть не только быстрым, но и выгодным для вас.

6. Сервисный центр «Кит Сервис» сможет справиться с любой поломкой, поможет восстановить систему или сделать перепрошивку, установить программное обеспечение или очистить ваш гаджет от надоедливых вирусов.

Все перечисленные преимущества с каждым днем расширяют круг клиентов сервисного центра «Кит Сервис». Так что, если вас интересует восстановление данных, у вашего гаджета отказал сенсор или разбилось защитное стекло, вдруг перестал работать динамик или камера, если вы его случайно уронили или утопили, приносите его в сервисный центр «Кит Сервис». Там обязательно быстро и выгодно определят симптомы и курс «лечения» девайса, какой бы сложности не была поломка. Не сомневайтесь, долго скучать за своим «другом» вам не придется.
26.02.2016 |

Разработка урока "Образование и названия чисел второго десятка. Счет в пределах 20. Повторение таблиц сложения и вычитания чисел в пределах 10. решение связки задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц".

Разработка урока "Образование и названия чисел второго десятка. Счет в пределах 20. Повторение таблиц сложения и вычитания чисел в пределах 10. решение связки задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц".
Цель. Закреплять знания учащихся из арифметических действий в пределах 10, познакомить с числами второго десятка; совершенствовать вычислительные навыки, развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность, память, умение анализировать; воспитывать опрятность.
Оборудование: сундучок, снежинки с примерами, волшебная палочка, орешки.
Ход урока
1. Орг. момент. Сообщение темы и цели урока.
Дети, вы любите путешествовать? Сегодня я хочу пригласить вас в волшебную страну вам хорошо знакомую. Путешествуя по этой стране, мы узнаем об образование и названия чисел второго десятка, будем считать в пределах 20. Как она называется, вы должны угадать. Хозяйка этой страны прислала вот эту шкатулку, в которую положила для каждого приглашения - билетик в свою волшебную страну.
(Открывает сундучок, раздает снежинки.)
На поляну, на лужок тихо падает снежок,
Легкие снежинки, белые пушинки.
В какой стране мы оказались? Почему вы думаете, что эту страну зовут Зима? Какие приглашение прислала нам Зима? (снежинки)
II. Контроль, коррекция и закрепление знаний.
На снежинках записаны примеры, прочитайте и дайте ответ.
1.Упражнения в табличном сложении и вычитании чисел в пределах 10
2. «Соседи чисел»
-В этой шкатулке лежит письмо
«Если вы хотите со мной встретиться, тогда я всех вас приглашаю в свой сказочный лес, чтобы ко мне попасть вы должны коснуться моей волшебной палочки.
До скорой встречи Зима.
-Ну, что хотите встретиться с хозяйкой этой страны?
Ученики - Да! (Все касаются волшебной палочки, называя соседей числа, предложенного учителем)
Каллиграфическая минутка
-Мороз волшебник на окнах рисовал рисунки. Какую цифру нарисовал мороз?
Учитель: Следующее свое письмо Зима оставила нам на своей помощнице, отгадайте:
Растет она вниз головой,
Растет она холодной зимой.
А только солнышко засияет —
Она заплачет и умрет. (Сосулька)
«Здравствуйте дети, спасибо, что приняли мое приглашение, я очень рада вас всех здесь видеть. Как я уже поняла, вы любите путешествовать, поэтому я предлагаю продолжить наше путешествие до моего сказочного терема, где вас ждет сюрприз. Но, чтобы к нему прийти, нам с вами придется пройти волшебным сказочным лесом, где вы встретитесь с лесными обитателями, а с какими, вы узнаете, отгадав загадки
Загадки:
Я ушастый ваш дружок,
У меня серый полушубок,
Куцый хвостик, длинные ушки,
Все зовут меня трусишкой.
Учитель: - Зайчик нас не отпускает, посчитать заставляет 1-7, 6-10, 3-9, 10-5, 10-1
-И вот навстречу нам спешит другой лесной житель.
Ходит хмуро меж дубами,
Хищно щелкает зубами.
Затаился и примолк
Грозный зверь, конечно ... (Волк)
Учитель: Числа вот в рядок стоят, надо вам их сравнить.
Времени вы не теряйте, сравните числа:
1*10 8*2
4*9 5*3
10*4 0*10
-А на поляне нас встречает
Эта барышня рыжа
От ушей и до хвоста,
Волка-братика сестричка.
Знают все, что это... (лисичка).
Учитель: Лисичка хитрая и здесь хитрит. Задачу решить она предлагает.
Работа с учебником
Задача 2 с.85
Индейка – 9кг
Гусь -?, на 3 кг меньше
Масса гуся -?
9-3=6(кг) – масса гуся
III. Изучение нового материала
-Прыткая лесная жительница спешит к нам, угадайте, кто она.
Ой, какая же она милая,
Пышнохвостая и красивая.
Не зверек — просто чудо,
Неуемное, шаловливое.
Вверх-вниз, на ветку, с ветки ...
Кто же это будет, дети?
-Знаете, дети, чем питается белка? Белочка просит нас посчитать ее запасы на зиму. 10 грибов-десяток, 10 орехов - десяток.
Десяток - это 10. Положим один орех к 10, образуется 11, 2 к 10=12 и т.д.
Ветер веет отовсюду
И кружит метель,
Белым снегом все укрывает,
Под каждый кустик засыпает,
Засыпает все станицы,
Спрятались все звери, птицы,
А она сильнее метет,
Свои песенки поет.
-А мы идем дальше по тропинке, и вот на поляне стоит странный терем. (из геометрических фигур)
-Как вы думаете, кто живет в этом тереме? Так здесь зимуют те, кто боится зимы. Здесь и наши друзья: Улитка и Солнышко изучают математику.
IV. Закрепления математических знаний.
Мультимедийная презентация к урокам математики издательства «Умники»
«Образование и названия чисел второго десятка»
V. Работа с геометрическим материалом
-Из каких геометрических фигур состоит теремок, елочки и снеговик?
VI. Итог урока
Снежинка - письмо
«Вот вы и пришли к моему терему. Дети, вы помните, что вас ждет в моем тереме – сюрприз. Как вы думаете, какой сюрприз зима принесла во двор? (пушистый снег, лед, снежки, санки, лыжи и коньки)
- Также белочка-шалунья передала вам каждому по золотому орешку, она благодарит вас за то, что вы были активны на уроке, умело справлялись с заданиями.
_________________________________
Как организовать детский День рождения? Этот вопрос хотя бы раз в год интересует каждого родителя. Не нужно ломать себе голову - просто задайте этот вопрос профессионалам и они обязательно предложат вам множество различных интересных вариантов. Если, например, вы примите решения провести мероприятие в детском клубе "Оранжевая зебра" zebra-ekb, коллектив которого имеет огромный опыт в сфере организации детских праздников, то ни вам, ни вашим гостям скучать точно не придется. 
18.02.2016 |

Как получить справку в бассейн

Пожалуй, для каждого человека самое главное и ценное в жизни – это собственное здоровье и здоровье своей семьи. Ведение правильного образа жизни, занятия спортом, регулярные профосмотры позволяют сохранить здоровье. Медицинский центр «Мир Здоровья» настоятельно рекомендует не лениться и не забывать о периодическом прохождении диагностики состояния здоровья, ведь именно это позволяет вовремя обнаружить проблему, что в дальнейшем облегчит процесс лечения. В нашем центре работают врачи разных направлений. Также наш центр предлагает широкий перечень дополнительных услуг. Вы решили поддерживать себя в тонусе и записались на плавание в бассейн? Это замечательная идея! Для купания в бассейне необходимы документы о подтверждении хорошего состояния здоровья и об отсутствии опасных инфекционных заболеваниях. Вас интересует справка в бассейн как получить её? Специалисты нашего центра смогут помочь Вам в этом вопросе и выдадут соответствующий набор документов. Мы предоставляем справки для разных целей – для оформления водительских документов, для вылета за границу и многое другое.
Опытные врачи медицинского центра «Мир Здоровья» грамотно проведут медосмотр, выполнят необходимую диагностику в случае обнаружения каких-либо отклонений или жалоб клиента на самочувствие, окажут необходимую помощь и назначат курс лечения. Мы гарантируем достойный уровень сервисного обслуживания. Специалисты нашего центра регулярно проходят курсы повышения квалификации и всегда в курсе появления каких-либо новых методик лечения и медикаментов. Записаться к нам на приём Вы можете лично, подъехав в наш центр, или оформив заявку на официальном сайте, указав свои данные. С Вами свяжется наш сотрудник для уточнения информации. На страницах нашего сайта Вы найдёте много полезной информации, ознакомитесь с полным перечнем предлагаемых услуг.
В медицинском центре «Мир Здоровья» работают специалисты всех областей медицины, есть кабинет стоматологии и косметологии. Это очень удобно, когда все необходимые врачи находят в одном медицинском центре. Вам не придётся бегать по городу в поисках нужного врача, потратив на это уйму своего времени. Вам всегда помогут здесь, окажут нужную помощь, проведут все необходимые анализы, УЗИ, выдадут рекомендации по дальнейшему уходу за здоровьем. С нами Вы всегда будете чувствовать себя защищенными. Мы регулярно проводим интересные акции, узнать о которых Вы можете на нашем интернет-сайте.
14.02.2016 |

Разработка урока по курсу «Зарубежная литература» во 2 классе. Урок-игра «Знатоки сказок»

Тема. Итоговый урок по теме «Удивительный мир сказок народов Европы».
Цель. Систематизировать знания учащихся о сказках народов Европы; учить детей связно, логично, последовательно излагать свои мысли; понимать нравственный смысл сказок; развивать языковое чутье, воображение, творческие способности детей; воспитывать желание пополнять свои знания, стремление к добру и справедливости.
Тип урока. Урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков.
Оборудование. Карточки с названиями и отрывками сказок, тестовые задания, диафильмы, грамоты ученикам, конверты с заданиями, мешочек.
Ход урока
I. Организация учащихся к уроку.
Сегодня у нас необычный урок.
Сделаем мы в сказку шажок.
Со сказкой мы уже встречались не раз,
И вновь она зайдет в класс.
В сказках всегда есть препятствия, не секрет:
Но для умных детей их никогда нет.
II. Актуализация опорных знаний.
- Мы говорим: «Сказка, сказка». А что такое сказка?
- С какими произведениями мы познакомились?
- Почему у народных сказок нет одного автора?
- Какие еще виды сказок вы знаете?
- В чем заключается отличие литературной сказки от народной?
III. Сообщение темы и цели урока.
- Сегодня мы имеем возможность проверить ваши знания по теме «Сказки народов Европы» с помощью познавательной и интеллектуальной игры «Знатоки сказок».
Наш девиз:
ЗНАЕМ
ИЗУЧАЕМ
ИНТЕРЕСУЕМСЯ
- Игра будет проходить при участии двух команд « Всезнайки» и «Эрудиты».
Жюри работает в составе...( учителя, старшеклассники). За каждый конкурс выставляются баллы.
Перечень конкурсов
1 Классификация сказок.
2 Юные исследователи.
3 Назовите действующих лиц.
4 Создайте диафильм.
5 Шутка за шуткой.
6 Лучший читатель.
IV. Познавательная игра « Знатоки сказок».
- Внимательно слушайте, слушайте все!
К вам обращаюсь снова...
В этот праздничный день
К конкурсу команды готовы?
Чей это смех веселый,
А в глазах – искорки огней?
Это команды веселых, умных,
Находчивых детей!
Конкурс « Классификация сказок»
- У меня есть волшебная сумка, которая содержит интересные задачи. Сказок в мире не счесть, но их легко можно разделить на группы. (На доске выставлены конверты с надписями: «Сказки о животных», «Бытовые сказки», «Волшебные сказки»).
- По очереди вытягиваете из мешочка название сказки, зачитываете его вслух, кладете в соответствующий конверт. (Перечень сказок: «Чабанский пес», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Лисица и ястреб», «Малыш Брауни», «Потерянный кошелек», «Как не уберегли звери свои тайны»).
Конкурс « Юные исследователи»
Задача для представителей каждой команды на карточках.
- С какими украинскими народными сказками можно сопоставить данные сказки? Определить главную мысль сказки.
«Чабанський пес» «Сирко»
«Лисичка-сестричка и Серый волк» «Лисичка-сестричка и волк-панибрат»
«Лисица и ястреб» «Сильнее силы»
Физкультминутка
Хорошо то, что солнце светит! (руки вверх)
Хорошо то, что ветер веет! (колышутся)
Хорошо то, что этот лес (приседают)
Вырос прямо до небес. (подтягиваются)
Хорошо, что в нашей речке
Синяя, не грязная вода (купаются)
И меня родная мама
После школы встречает всегда. (прыгают)
Хорошо играться в поле, (хлопают в ладоши)
Хорошо учиться в школе! (садятся за парты)
Конкурс «Названия действующих лиц»
Команды распределяются на пары, получают карточки с названием сказок, обсуждают и записывают действующие лица. Кто больше запишет, и команда выигрывает.
Чабанский пес (чабан, пес, щенок, волк).
Утерян кошелек (купец, женщина, герцог).
Ученый кот (принц, кот, мышка, гости).
Конкурс « Создайте диафильм»
Этот конкурс учащиеся выполняли дома. Сказку выбирали самостоятельно и создавали к ней диафильм.
Конкурс «Шутка за шуткой»
Тесты
1.Что пообещал пошить старый пес волку?
а) кожух; б) сапоги; в) рубашку
2. С помощью чего ястреб перехитрил лису?
а) силы; б) сообразительности; в) вежливости
3. Какого цвета сшили накидку Малышу Брауни?
а) зеленый; б) красный; в) черный
4. Каких птиц любил Король из сказки «Кот в сапогах»?
а) гусей; б) куропаток; в) фазанов
Конкурс «Лучший читатель»
Один участник из каждой команды вытаскивает из ящика карточку с отрывком и зачитывает его. Оцениваем выразительность.
V. Итог урока
Слово жюри
Кончилось время испытаний, нам по душе ваш уровень знаний,
И еще много надо узнать, чтобы по жизни смело шагать.
Мы учли все ваши старания, вы хорошо прошли через все испытания.
Поэтому вас члены жюри поздравляют, конечный результат сообщают.
(Награждаются победители)
- Вот и подходит наша встреча к концу. Хочу поблагодарить всех вас за участие, за то, что волновались, болели за свои команды, за то, что своими аплодисментами поддерживали всех. Старайтесь, дети, быть похожими на положительных героев сказок. Будьте добрыми, искренними, трудолюбивыми!
_______________________________
Говорят, что ремонт нельзя закончить, его можно только приостановить. Но суть не в том, сколько длиться ремонт. Самое главное, чтобы результат радовал глаз и душу. Очень важно, чтобы дизайн квартиры был продуман до самых мелочей. И даже, когда вам кажется что все идеально, добавив декор из полиуретана лепнина вы поймете, что вот именно этого нюанса вам и не хватало для создания неповторимого шедевра. А интернет-магазин лепнины "МОССI" поможет вам выбрать именно то, что идеально впишется в интерьер.   
11.02.2016 |

Детский центр Кинландия - место, где сбываются мечты!

Если оглянуться назад в прошлое и вспомнить самые яркие события своей жизни, мы очень часто вспоминаем именно Дни рождения. Это очень теплые и радостные воспоминания, наполненные положительными эмоциями и яркими впечатлениями. Так как же организовать детский День рождения, чтобы он надолго остался в памяти вашего малыша? Можно конечно подготовиться к празднику самостоятельно, подготовить конкурсы, подарки и пригласить гостей домой. Но все же самый лучший способ – это обратиться к профессионалам, которые продумают все до мелочей и помогут вам подарить радость вашему ребенку и его друзьям.
Для того, чтобы День рождения прошел весело и безупречно, правильным решение будет организовать его в детском городке Кидландия. Это именно то место, где осуществляются самые заветные мечты. Квалифицированные и профессиональные фокусники и аниматоры сделают все, для того чтобы праздник получился фееричным и незабываемым.
Праздник в Кидландии проводиться по авторскому сценарию с учетом ваших желаний и фантазий. Сотрудники детского городка смогут найти индивидуальный подход к каждому ребенку, они приветливо и доброжелательно относятся к детям, поэтому ваши гости останутся довольны проведенной шоу программой. Это подтверждают многочисленные положительные отзывы гостей Кидландии, которые воспользовались услугами детского центра.
Что же такое детский центр в Киеве Кидландия? В детстве нам всем хотелось быстрее вырасти, самостоятельно принимать решения и планировать будущую жизнь. Нам казалось, что именно став взрослым, мы сможем заниматься любимым делом и без ограничений воплощать в жизнь все свои самые сокровенные мечты. Создатели Кидландии придумали мир, в котором дети могут в игровой и веселой форме получить навыки и знания, которыми они смогут воспользоваться во взрослой жизни. На сайте детского центра http://kidlandia.ua/ вы найдете подробную информацию о работе Кидландии, сможете посмотреть фото и видео материалы и почитать последние новости.
В детском парке профессий «Кидландия», как в настоящей детской стране, есть свои правила, законы, экономика и даже денежная единица. Самый главный в этой стране ребенок, а взрослый сможет попасть в это государство, только сопровождая его.
В Кидландии ребенок сможет ознакомиться с всевозможными профессиями, получить зарплату игровыми деньгами и потратить ее на развлечения, подарки или же положить на банковский счет. Таким образом, маленький гражданин Кидландии легко и незатейливо получит представление о правилах экономики и научится бережливости.
В Кидляндии около 50 игровых станций: школа искусств, пожарная часть, школа пиццы, салон красоты. Ребенок сможет попробовать себя в роли врача или пилота, фотографа или автогонщика, таким образом, расширив свой кругозор и приобретя знания о разнообразии профессий, что в дальнейшем поможет ему в выборе будущего любимого дела.
Дети разных возрастов найдут в Кидландии дело по интересу. Даже для самых маленьких карапузов предусмотрены специальные безопасные зоны для развлечений.
Приветливый и доброжелательный коллектив центра развития и развлечения детей «Кидландия» несомненно сделает все возможное для того, чтобы превратить ваш праздник в настоящую феерию радости и смеха. Вам же останется только позвать гостей и стать свидетелями зарождения счастливых воспоминаний вашего малыша о детстве.
07.02.2016 |

Массаж для грудных детей.

В грудном возрасте ребенка массаж и гимнастика особенно необходимы. Они  важны для нормального психо-физического развития ребенка по возрасту, для формирования устойчивости детского организма к влиянию внешних факторов.
В период грудного возраста движения у ребенка часто ограничены (из-за мышечного спазма), слабы дыхательные мышцы и мышцы живота. Для устранения этих  и других негативных явлений массаж грудных детей особенно эффективен.
При выполнении массажа детям грудного возраста обязательно учитывается то, что по мере взросления меняются анатомо-физиологические особенности, меняется нервная система, развивается двигательная сфера.
Для каждого периода грудного возраста существуют определенные методики массажа и гимнастики, и для каждого периода есть свои цели, к достижению которых стремится детский массажист.
В период с 3-6 месяц массажист следит за тем, чтобы ребенок умел длительно удерживать голову и плечевой пояс, была уверенная опора на «локотки», ребенок мог активно переворачиваться со спины на живот.
В период с 6-9 месяц специалист смотрит за правильностью ползания по-пластунски, ползания на четвереньках, возникновением самостоятельного сидения, появлением возможности самостоятельно стоять.
В период с 9-12 месяц детский массажист отслеживает способность грудного ребенка длительно стоять без ущерба костно-мышечной системе, оценивать появление первых шагов.
Последовательность появления активных движений ребенка всегда одинакова. Но качество выполнения самостоятельных движений не всегда соответствует норме.  
Массаж для грудных детей направлен на коррекцию появившихся умений у ребенка при несоответствии нужным характеристикам. С помощью массажа и гимнастики можно помочь ребенку научиться переворачиваться, правильно сидеть, помочь понять согласованность движений рук и ног при ползании и сделать первые шаги.
06.02.2016 |

Удачный и эффективный поиск работы - это тоже работа

Поиск работы, по мнению большинства поисковиков, сводится к логической цепочке, разместил резюме, получил приглашения на собеседование, покорил профессионализмом работодателя и получил работу. Или откликнулся на вакансию работодателя, и все сложилось хорошо. Мало кто задумывается, что сейчас поиск работы удачный и эффективный это тоже работа. Если заниматься поисками хаотично, время от времени, четко не понимая, какую именно работу и для чего ищешь, результата не будет. 
Если вы определились с выбором профессии, то лучше всего воспользоваться специально созданными для поиска интернет-ресурсами. В одно время мне очень помог в поиске вакансий сайт jobius.com.ua, на котором собирается информация со всех ресурсов про существующие вакансии. Достаточно сделать запрос Работа экономист в Киеве на Jobius.com.ua и вы получите огромный выбор вакансий. На сайте очень удобный поиск по категориям и можно подписавшись на рассылку быть постоянно в курсе всех обновлений системы. Если вы проживаете в России, то вам на помощь может прийти проект «Воркиус», базу которого каждый день пополняются более 10000 предложений от работодателей. Вы можете убедиться в этом сами. Загляните на сайт, сделайте допустим запрос Работа промоутер в Москве на Workius.ru и вы увидите сколько работодателей предлагает работу по этой специальности.
Распространенной является ситуация, когда человек достаточно долго и безрезультатно ищет работу, жалуется друзьям и знакомым, что ничего не получается а потом оказывается, что он неверно составил резюме или при изменении профиля потребовал заработную плату как опытного специалиста. Таких случаев может быть много, особенно, когда человек никогда не искал работу на открытом рынке и даже не догадывается, как это делать. Или искал ее давно и при других условиях. Опыт даже десятилетней давности уже устарел. Но не все нынешние работники в "дежурном режиме" мониторят рынок труда, чтобы знать, что сейчас пользуется спросом. 
Для поисковиков, которые рассматривают предложения новой работы, полезным будет не только поиск подходящих вакансий или поиск по сайтам компаний желаемых работодателей. Чтобы держать себя в форме, надо знать и деловой этикет, и все проблемные места при поиске работы. Обо всем этом рассказывают специализированные ресурсы типа проекта «О труде» http://otrude.net/employers/56822. На ресурсе всегда много полезной информации, которая регулярно обновляется. И каждый из соискателей может найти для себя интересующую информацию, прочитать отзывы про компанию или разместить свой, ведь именно сотрудники могут рассказать правду о работе в компании, ничего не утаив, и устеречь от трудоустройства в сомнительную фирму. Такие ресурсы помогают не только найти работу, тратя меньше времени и усилий, но и помогают сделать правильный выбор. Многим соискателям это также помогает понять свое место на сегодняшнем рынке труда, правильно оценить свои навыки, понять, какие профессиональные сферы более перспективные и как переквалифицироваться с наименьшей потерей времени, денег и усилий.
Поэтому при поиске работы нужно не только отчаянно искать новые вакансии и откликаться на них, но и повышать свою квалификацию как поисковик, пользуясь подходящими интернет-ресурсами. Они позволят не только найти новую работу, но и оставаться интересным для работодателей.
05.02.2016 |

Сценарий мероприятия «День семьи».

Цели:
-помощь в организации совместного досуга детей и родителей;
-развитие коммуникативных навыков у учащихся;
-формирование ценностного отношения к семье
Оборудование: буквы для оформления доски, шары, картинки для конкурса «Пойми меня», платки для конкурса «Узнай по рукам».
Книги для конкурса «Восточная красавица», карточки с напечатанными пословицами (разрезать заранее), ручки, листы бумаги.
Родителям и детям заранее дать задание – создать символ семьи, презентовать его на мероприятии.
Номера художественной самодеятельности: определить заранее.
Ход мероприятия
Ведущий:
-Добрый день, рады видеть вас на нашем празднике весны, любви и счастья. 15 мая мы отмечали международный день семьи, именно в семье мы учимся любви, заботе и уважению.
В семейном кругу мы с вами растём, основа основ – родительский дом.
Начнём праздничную программу с песни, которая поможет создать хорошее настроение.
Песня про папу
Сегодня в конкурсной программе будут участвовать 5 семей, а помогать им будут все зрители, которые тоже можно назвать школьной семьёй.
1 конкурс – презентация, где наши семьи представят символ семьи.
2 конкурс –Для семей раздать слова, собрать пословицы. (Пока семьи готовятся, остальные играют в «Продолжи пословицы»)
3 конкурс – для мам «Восточная красавица»   (Пройти с книгой на голове.)
4 конкурс для пап  (если нет пап, для мам)– узнай по волосам, по рукам или «Быстро назови ошибку»
Какие девочки не учатся в нашем классе? Маша, Даша, Саша, Глаша, Таня, Оля, Поля?
Какие предметы не изучает ваш ребёнок? Рус. язык, математику, философию, научный коммунизм?
Танец
5 конкурс – поменяйся ролями (карточки с ситуациями)
Ребёнок получил замечание за поведение в столовой.
Запись в дневнике: «Вызываем родителей в школу»
Ребёнок принёс грамоту за участие в эстафетах.
6 конкурс – эстафеты с шарами: головой, плечом, спиной.
7 конкурс: Хорошо ли мы знаем друг друга?
Для родителей: Сколько лет вашему ребёнку? Любимый школьный предмет? Любимый мультик? Кем хочет стать?
Для детей: Какого цвета глаза у мамы? Любимая песня? (спой)  Любимое время года? Когда твоя мама  радуется?
Танец
8 конкурс «Танцевальный» Половина участников и половина зрителей выходят, у кого предмет, тот показывает движения, остальные повторяют.
9 конкурс –«Одно целое» Семья берётся за руки, только 2 руками берём шар, доносим его, хлопаем в ладоши – обратно, и ещё раз.
10 конкурс «Пойми меня» картинку показать, объяснить быстро, не называя предмет.
11 конкурс – Музыкальные инструменты
Фонограмму Песня «От улыбки» каждая семья – инструмент, зрители помогают,
Фортепиано – ла-ла-ла   
Скрипка –ти-ли –ти-ли
Барабан – бум –бум –бум
Труба –ду –ду –ду
Колокольчики  -цзинь цзинь
Танец
12 конкурс -СЮРПРИЗ
Итоги конкурсной программы
Приз – сплочение семьи, шарики.
Чаепитие.
Подготовила А. П. Егорова
______________________________________
Крепкий сон - это основа здоровья! Настоящий отдых организма во время сна возможен только на комфортной ортопедической постели. Отложите подальше свои старые матрасы, неудобные подушки и приобретите для себя и своей семьи настоящие анатомические матрасы производства компании Витафлекс и вы обязательно ощутите существенную разницу. Полюбите себя, ведь жизнь всего одна.

Игра – тренинг по методике Н. Е. Щурковой «Два королевства»

Цели:
-Раскрыть понятия: « Культура», « Дикость»;
- Учить принимать решения, соотнося свой выбор с ценностными нормами;
-Учить видеть за поступками направленность личности;
-Развивать творческие способности, фантазию, смекалку, находчивость каждого ребёнка;
                                     Ход игры.
 Дорогие ребята, я рада приветствовать вас. Перед тем, как начать нашу игру, давайте  встанем в круг, возьмёмся за руки и попробуем передать своё тепло, свою нежность, хорошее отношение и уважение через тёплое, тихое рукопожатие.
Я вижу ваши улыбки, ваши добрые глаза, мне приятно находиться в такой дружеской, доброжелательной обстановке.
Сегодня мы вновь перенесёмся в сказку и познакомимся с жителями двух королевств.
На доске – карта, с названиями королевств :
Королевство КУЛЬТУРЫ  и Королевство ДИКОСТИ
-Как вы думаете, что обозначают эти понятия? (ответы детей)
-Культура –
это духовные, нравственные и материальные ценности;
это вежливость, деликатность, соблюдение норм морали, уважение Другого.
-Дикость –
это состояние, близкое к животному, когда человек делает  то, что удобно только ему, не думая, как его поведение отразится на других людях;
Это - грубость, вульгарность, эгоизм, ложь, жестокость и т. п.
-А сейчас мы можем познакомиться с правителями этих королевств, приглашаем Королеву Царства КУЛЬТУРА и короля Царства ДИКОСТЬ.
   Можно заранее выбрать двух детей на роли Короля и Королевы и подготовить с ними элементы костюмов и слова для  самопрезентации , а можно выбрать двух игроков на данные роли в ходе игры.
Выходит  Королева КУЛЬТУРА , рассказывает о себе.
Затем, Король ДИКОСТЬ, с рассказом о себе
Оба правителя приглашают вас стать гражданами их царств  и вы можете стать подданными одного из правителей, приняв своё решение.
-Дорогие участники, вы по очереди подходите к столу, берёте любую карточку, читаете записанную на ней ситуацию и высказываете своё мнение, принимая определённое решение.
-На основании вашего выбора, правители принимают вас в то или иное государство, произнося фразу : « Это мой подданный!»
Итак, начнём!
Ситуации выбора
(Варианты ситуаций, записанных на карточках):
-Я нашёл кошелёк и…
-Меня толкнули в раздевалке и я…
-Я увидел первые подснежники и …
-Мой друг взял чужую вещь и я…
-Мне не понравился суп в столовой и я…
-Мама пришла уставшая и попросила меня помыть посуду, я…
-и т. д.
Приглашаем первого участника на перекрёсток двух дорог, ведущих в королевства.
-Кто хочет начать? Пожалуйста, прочитай фразу на карточке.
Ребёнок читает фразу, озвучивает решение.
Например, 1-ая ситуация :
«Мне случайно наступили на ногу и я…»  
Ученик:
- Я скажу : «НЕ бегай так быстро, будь внимательнее, я принимаю твои извинения и не обижаюсь на тебя».
Царица КУЛЬТУРА: « Это мой подданный, потому что он не стал мстить, как дикое животное, он сумел простить и даже заверил обидчика, что не сердится на него. Так мог поступить только культурный человек»!
  (Ученик переходит в Царство Культуры.)
2-ая ситуация : « Тебе не отдают мяч и ты…»
Ученик:
- Я отберу его!
Король ДИКОСТЬ:
«Это мой подданный, потому что он свои проблемы решает с помощью силы, как в животном мире. Он не старается договориться, найти формы убеждения, не старается обдумать ситуацию, а просто забирает мяч! Я приглашаю его в Царство  ДИКОСТЬ.
Также разбираются последующие ситуации . Если Короли затрудняются с объяснением, можно привлечь зрителей или мягко навести детей на мысль.
Дети с удовольствием играют, стараются обдумывать решения, постигают глубинный смысл, который стоит за поступками.
Когда все участники оказались в том или другом Королевствах, можно спросить их о том, комфортно ли им и, если нет, то почему?
По желанию, можно предложить участникам перейти в другое королевство, объяснив причину изменения решения.
Рефлексия:
- Как вы себя чувствуете?
-Чему научились?
-Что поняли?
-Что было приятно?
 (Ответы детей)
 -Я желаю вам всегда обдуманно принимать решения, помня о том, что короли двух царств наблюдают за каждым из нас и в любой момент могут сказать: « Это мой подданный»!
-Давайте по кругу  поблагодарим  друг друга  и передадим в улыбке и словах благодарности нашу теплоту, уважение и дружелюбие.
Дети снова становятся в круг, улыбаются  друг другу, говорят слова  благодарности: «Спасибо», « Благодарю», «Мне было приятно побывать в твоём королевстве», и т. д.
Разработка воспитателя МБОУ «Гимназия №2» г. Инты   Республики  Коми Егоровой  Анны Петровны
_________________________________
Выпускной в детском соду - наверное самое яркое событие, которое остается надолго в памяти родителей и детей. Как же сделать этот праздник незабываемым? Какие Подарки на выпускной в детском саду подарить выпускникам, чтобы этот праздник был незабываемым и ярким. Есть замечательная идея - можно подарить письмо от любимого героя мультфильма. Интересно? Тогда ознакомьтесь с предложением на сайте http://multpochta.ru/.  

Игра «Весёлые шарики»

Цели:
-Развитие коммуникативных УУД;
-Создание условий для  развития фантазии, творчества;
-Сплочение классного коллектива.
Оборудование:
Воздушные шары, обручи, музыка.
Класс делится на две команды, одна команда получает зелёный  шар, другая – красный.
1 конкурс: Презентация.
 Команды получают задание: за 1 минуту придумать название команды и девиз, принимая во внимание цвет шара. Выбрать капитана.
2 конкурс: Быстрый
Команды стоят в две шеренги.  Первый игрок бежит по прямой, кладёт шар в обруч, возвращается, передаёт эстафету. Второй игрок, добегая до обруча, берёт шар, возвращается, передаёт шар следующему игроку.
3 конкурс: Ловкий
Ракеткой, подбрасывая шар, обойти обруч, передать эстафету.
4 конкурс: Весёлый
Зажать шар между ногами. Прыгать до обруча, обратно бегом, передать эстафету.
5 конкурс: Парочки
Игроки разбиваются на пары.  Руки за спиной, держать шар головой или животом, не касаясь руками. Парой добежать до обруча, прыгнуть в обруч, вернуться, передать эстафету.
6 конкурс: Ораторов
Объединиться в круг по командам, в течение одной минуты обсудить, продумать аргументы, выбрать оратора и произнести речь на тему: «Цвет нашего шара самый лучший». Затем все игроки садятся, а ораторы по очереди представляют выступления. Например: «Цвет нашего шара – зелёный. Он самый лучший, потому что зелёный цвет успокаивает, помогает  сосредоточиться, думать, объединяет нашу команду. Зелёный – самый распространённый цвет на планете Земля, это цвет жизни!
7 конкурс: Дружная команда
Вся команда в течение 1 минуты под музыку перекидывает шар без помощи рук.
8 конкурс: Стихотворцев
Команда за 1 минуту должна придумать  четверостишие со словом шар
Например:
Шар – это дар! Он лёгок и воздушен!
Он такой прелестный, но только он бездушен!
9 конкурс: Капитанов
Танец с шаром или движения с шаром, команда повторяет.
10 конкурс: Творческий

Команда объединяется, обсуждает и представляет фигуру. В конкурсе принимают участие все представители команды, игроки задумывают фигуру, например, цветок или звезду, а затем изображают задуманное. Зрители отгадывают фигуру.
Подготовила Егорова А. П.
_______________________________
Ищите квалифицированного, профессионального врача? Чтобы облегчить поиск лучше всего воспользоваться  сервисом поиска медицинских услуг ClinicAdvisor Peterburg.clinicadvisor.ru, который создан для помощи в выборе лучшей клиники, основываясь на обзоре отзывов клиентов и рейтинге врачей. Будьте здоровы!   
04.02.2016 |

Средняя школа у вас дома: реально ли?

Советская система образования, по которой училась большая часть взрослого населения нашей страны, давно перекроена. И настолько, что ее практически не узнать. Потому людям, получавшим знания без Википедии и Гугла, непросто подстроиться под новые тенденции. Именно поэтому родителям приходится с нуля постигать науку самим, а уже потом преподносить это детям, которые где-то чего-то недопоняли или пропустили.
Но современные технологии, которые так просто перечеркнули опыт, приобретенный поколениями, способны помочь накопить новый. Для этого нужно всего обзавестись гаджетом с выходом в интернет. Поскольку таковой есть хотя бы в одном экземпляре в каждой благополучной семье, то с гранитом науки проблем возникнуть не должно. Существуют порталы, такие как interneturok.ru, с возможность постигания знаний посредством видеоуроков. Такие презентации разработаны с учетом современной программы и методик преподавания, утвержденных профильным министерством. Наиболее востребованными предметами для дистанционного изучения являются:
  • алгебра;
  • химия;
  • биология;
  • геометрия;
  • физика;
  • информатика;
  • история;
  • литература;
  • география;
  • языки.
Вообще все то, что установлено общенациональной программой обучения для изучения в пределах средней школы. Египетский треугольник, Ледовое побоище, закон Ньютона, Серебряный век – все это понятия, которые касаются разных дисциплин. И чтобы они не остались в памяти ученика просто набором словосочетаний, имеет смысл пройти курс видеоуроков.
Разработчики ни в коей мере не настаивают на том, что это альтернатива посещению школы. Это не так. А вот заменить дорогостоящие уроки репетиторов с помощью функционала сайта вполне возможно. Для чего есть смысл ознакомиться с возможностью:
  • освоить школьную программу по классам и предметам;
  • успеть изучить нужный материал даже в силу большой загруженности внеклассными делами (занятие спортом, музыкой, актерской или модельной карьерой);
  • подобрать удобную информационную базу в дополнение к предложенным конспектам;
  • протестировать знания;
  • получить оценки и узнать пути их усовершенствования.
В таком режиме можно подготовиться к таким ЕГЭ или пройти школьный курс во время затяжной болезни.
Для родителя это шанс помочь подтянуться любимому чаду в предметах, где намечается явное отставание, а также способ самоуспокоения, что хобби ребенка или его болезнь не помешают получению среднего образования.
02.02.2016 |

План – конспект урока по природоведению «Кто такие рыбы?»

Цель: Ознакомить учащихся с признаками рыб, с особенностями их строения.
Формировать представление учащихся о разнообразии окружающей среды.
Развивать умение сравнивать и обобщать полученные знания.
Способствовать развитию внимания, памяти учащихся, умения мыслить: анализировать, сопоставлять, сравнивать и выделять главное.
Прививать интересы и любовь к естествознанию как к учебному предмету.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Форма урока: урок-путешествие.
Форма работы: индивидуальная, коллективная, фронтальная.
Оборудование: раздаточный материал, презентация «Кто такие рыбы?», доска, аудио -записи.
Ход урока
I Воспроизведение и корректировка опорных знаний, умений и навыков
С какой группой животных мы уже познакомились? (Насекомые)
Каковы их признаки?
Назовите насекомых, которых вы знаете.
Какая польза от насекомых?
- Кто лишний? Почему? (Оса, муравьи, пчела, паук, комар)
II Сообщение темы, цели
Отгадав загадку, вы узнаете, о какой группе животных мы будем говорить сегодня.
Имеет хвост, да не летает,
имеет рот — не разговаривает.
Можешь удочкой поймать
и загадку отгадать. (Рыба)
На уроке мы узнаем, кто такие рыбы, где они живут, каковы их признаки?
III Изучение нового материала
Беседа
Знаете ли вы кто такие рыбы?
Где они живут?
Чтобы дать ответы на эти вопросы, сегодня мы отправимся в подводную экспедицию на батискафе. (Презентация «Кто такие рыбы?» Звучат звуки шума моря)
Создание проблемной ситуации.
Дети, посмотрите, как много жителей морских глубин мы встретили. А все они являются рыбами? Чтобы точнее ответить на этот вопрос надо ознакомиться со строением и характерными признаками рыб.
3.Моделирование. Работа в группах.
Дети, вам необходимо построить из отдельных частей (пазлов) свою рыбку, назвать все ее части тела и дать ей имя (пользуясь учебником на стр.78.79)
I группа – морскую,
II группа – речную,
III группа – аквариумную.
(Дети выполняют задание)
Скажите, из каких частей состоит тело рыбки? Кто сможет еще раз показать и назвать их?
(Один ученик на доске собирает рыбку)
Дети, а что вам известно о глазах рыбы? У многих рыб очень хорошее зрение, но их глаза не имеют век. Окружающая вода увлажняет и очищает глаза.
А зачем рыбам нужны жабры?
Рыбам, как и человеку, для дыхания нужен кислород, который они получают из воды. Когда рыба глотает, вода проходит через жабры, они отделяют кислород из воды, а затем выталкивают воду наружу.
Чем покрыто тело рыбы? Для чего?
Зачем рыбам нужны плавники и хвост?
(Хвост нужен для поворотов при движении, а плавники для сохранения равновесия. )
4 Работа в тетради
Дорисуйте те части тела, которых не хватает.
Микровывод:
Скажите, какие характерные признаки рыб мы сегодня рассмотрели?
5. Физкультпаузы (упражнения под шум моря)
IV. Обобщение и систематизация учащимися результатов работы
Беседа с рассказом учителя
Где могут жить рыбы?
А на какие группы можно разделить рыбок по месту их проживания?
Как называются рыбы, живущие в море? Приведите примеры.
Вы говорили, что рыбы могут жить в реке, озере, пруду. Таких рыб мы называем пресноводные или речные. Приведите примеры. Объяснение термина пресная вода.
А как называют рыб, которые живут в аквариуме? Приведите примеры.
Теперь мы запомним, какие рыбы пресноводные, а морские.
Игра «Кто лишний» (презентация)
Работа в тетради
Подведение итогов
Вспомните, почему мы стремились научиться.
(Отличать рыбу от других животных)
Давайте повторим, какие признаки рыбы.
Какие бывают рыбы?
VI. Рефлексия.
Что вам на уроке понравилось?
За что вы можете себя похвалить?
Понадобятся ли вам знания, полученные на уроке?
Поднимите руку те, кто узнал для себя много нового и интересного.

Урок закончился.
_______________________________
Что может расстроить любую хозяюшку? Конечно же, настроение сразу портиться, если в доме поломается стиральная или Посудомоечная машинка - ведь это в быту незаменимые помощницы. Именно поэтому компания "Акваматик" предоставляет услуги по ремонту посудомоечных и стиральных услуг в максимально сжатые сроки. Достаточно только связаться с мастером компании и поломка будет оперативно устранена.