25.06.2018 |

Почему возникает ненависть матери к ребенку

Ненависть к своему ребенку - результат глубокой психологической травмы, часто даже неосознанной. Ну не может нормальная женщина ненавидеть своего ребенка. Проще говоря, те, кто не любит детей, просто их не рожает, посвятив всю жизнь себе любимой. Но из многочисленных анонимных исповедей матерей, ненавидящей своих сыновей и дочерей, складывается картина, что до родов женщина часто попросту не отдает себе отчета в том, что такое маленький ребенок, сколько он требует времени, внимания и средств. Проблема часто кроется в неинформированности будущих матерей, для которых нужно организовывать семинары, проводить которые должны опытные педиатры и психологи. Возможно, делать это нужно еще в школе, при чем не только для девочек.
Эта тема глубоко затрагивает многие семьи, о чем можно почитать на сайте ispovedi.com и убедиться в том, что это совсем не единичные случаи и такое явление более распространенное чем, кажется на первый взгляд. Дело в том, что лишь немногие матери, столкнувшись вместо любви с ненавистью к родному малышу, начинаю осознавать, что они не такие, как другие мамы и, боясь осуждения родных и знакомых, не только не рассказывают никому об этом, но еще и стараются показать себя любящей и заботливой матерью. Так они остаются один на один со своими чувствами и осознанием того, что они не такие, как все. Чувствуют себя мамами-монстрами и даже опасными для своих детей, так как действия их непредсказуемы. Ущерб очевиден и для матери, и для ребенка.
Конечно, подросшие дети тоже нередко ненавидят своих родителей, при чем без всякой на то причины. Но эти события точно не взаимосвязаны и не могут служить оправданием для родительской холодности к грудничку или дошкольнику.
В нашем обществе сильно осуждается отсутствие материнского инстинкта (или недостаточное его развитие) у молодой женщины. А именно такой маме необходима помощь всей семьи, в первую очередь, профессионального психолога. Раздражение и агрессия появляется у многих родителей, но это временное явление, вызванное длительными перегрузками, отсутствием сна, капризами ребенка, его криками и беспричинными истериками. Это нормально, ведь раздражение и злость – чувства свойственны каждому человеку, но печально то, что не многие могут себя контролировать, особенно когда дело касается маленького беззащитного ребенка.
Когда малыш становится объектом ненависти собственной матери, он чувствует тревогу, плохо спит и постоянно плачет, чем вызывает еще большее ее раздражение. Он растет слабым, замкнутым, нервным и доставляет ненавидящей его матери еще больше хлопот.
Проведенный анонимный опрос выявил, что 11% молодых мам ненавидят своего ребенка и жалеют о том, что решились рожать. Такие данные говорят о масштабах проблемы и актуальности этой темы в современном обществе. Причины самые разные – от бытовой неустроенности до незапланированной беременности. Хотя ничто не может служить оправданием такого отношения к детям, проблема существует и отмахнуться от ее решения попросту не выйдет.
17.06.2018 |

Разработка занятия "Геометрические фигуры" для младшей группы


Тема Геометрические фигуры
Цель: продолжать упражнять детей в счете предметов в пределах 4. Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (их название, цвет). Развивать мышление, память и умение внимательно слушать и выполнять задания по указанию воспитателя. Воспитывать усидчивость, самостоятельность.
Материал: Демонстрационный - геометрические фигуры (круг, треугольник, квадрат, прямоугольник) разного цвета, аквариум с рыбками похожими на геометрические фигуры.
Раздаточный материал - белые полоски для преподавания, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).
Дети, сегодня к нам пришел особый гость. Он шел к своей лесной школы и захотел узнать что вы умеете и что вы знаете. Пришел к нам Ежик не с пустыми руками принес волшебный мешочек. Что усталость мешочке сейчас мы узнаем. Садись Ежик, вот сюда и смотри, как умеют заниматься наши дети. Покажем Ежик, что мы знаем и как хорошо можем работать.
Достаю из волшебного мешочка круг.
- Как называется эта геометрическая фигура?
- Какого она цвета?
Круг нет углов, он может катиться.
Возьмите в тарелочке круг и покажите мне его. Да, правильно, молодцы.
- А какого цвета круг у тебя? А у тебя?
- А какого цвета эта геометрическая фигура? Как она называется? Показываю треугольник.
- Треугольник. Давайте повторим вместе треугольник.
Найдите и покажите мне треугольник.
- Сколько сторон имеет треугольник - три, давайте с вами посчитаем их. Дети считают вместе с воспитателем.
Достаю из волшебного мешочка квадрат, показываю детям.
- Как называется эта геометрическая фигура?
- Какого она цвета?
- Имеет ли эта фигура углы и стороны?
- Сколько сторон и углов имеет квадрат?
- Давайте их посчитаем. Считаем стороны и углы.
А сейчас внимательно посмотрите на доску и скажите мне сколько геометрических фигур, вы видите на доске?
Давайте их посчитаем?
Дети выходят к доске и считают геометрические фигуры (2 - 3) ребенка.
Обращаю внимание детей на аквариум с рыбками.
- Дети, посмотрите и скажите, что вы видите? Аквариум, рыб.
 Давайте попробуем посчитать наших рыб. Сколько их? (Много). А где плавают наши рыбки? (В аквариуме).
А сколько аквариумов? (Один).
Кто хочет подойти и посчитать рыбок? Дети выходят к доске и считают рыбок. Обращаю внимание детей на форму рыб.
- На что похожи наши рыбки? (Рыбки похожи на геометрические фигуры).
- Посмотрите и скажите на какую геометрическую фигуру похожа эта рыбка? А эта? А эта? (Дети называют геометрические фигуры)
- Какого они цвета?
Физкультминутка. Раз - потопайте ногами.
                         Два - похлопайте руками,
                         Три - тихо попрыгайте,
                         На четыре - приседает.
                         Кто старался - молодец,
                         Физкультминутка уже конец.
 На какую геометрическую фигуру похожа эта рыбка? Показываю на рыбку прямоугольной формы. Мы с вами уже учили эту геометрическую фигуру, может кто мне напомнит как она называется? Да, правильно она называется прямоугольник. Давайте с вами все вместе повторим - прямоугольник.
Дети повторяют.
Достаю из волшебного мешочка прямоугольник и рассказываю о нем. Прямоугольник имеет четыре угла, четыре стороны. Показываю, считаю. Подчеркиваю, что прямоугольник имеет две длинные стороны и две коротких. Дети, давайте найдем прямоугольник в своих тарелочках и покажите мне. Показывают их, считаем вместе с детьми. Дети выполняют задание - считают углы, стороны на своих прямоугольниках. Так правильно, сколько углов ты насчитал?
- Покажи мне длинные стороны прямоугольника, короткие?
 Проведите пальцем по длинной стороне прямоугольника, по короткой.
Спрашиваю детей:
- Сколько углов ты насчитал?
- Сколько длинных сторон? Коротких сторон?
Молодцы, все правильно отвечали.
А теперь давайте вместе посчитаем углы.
- Скажите мне, какого цвета прямоугольник? Правильно.
Обращаюсь к воспитанникам.
Внимательно послушайте задачу будем выполнять дальше на полоске. Напоминаю вам, что выкладывать геометрические фигуры будем слева направо, чтобы выложить правильно нужно быть очень внимательными. Повторяем с детьми где право, где лево. Дети выполняют задание, выкладывают геометрические фигуры по указанию воспитателя. После выполнения, спрашиваю детей:
- Сколько геометрических фигур вы положили на полоску. Посчитайте?
- Какого цвета квадрат7
- Как называется последняя фигура?
- В какой фигуры нет углов?
По указанию воспитателя, дети составляют геометрические фигуры из полоски в тарелочку.
    Подведение итога занятия.
Геометрические фигуры вы запомнили?
Какую геометрическую фигуры Ежик забыл выложить из мешочка?
Обращаясь к Ежика, спрашиваю:
- Знают ли наши дети геометрические фигуры?
- Знают ли они цвета?
- Понравилось тебе, как они работали?
____________________________________
На что нужно в первую очередь обратить внимание при выборе коляски для малыша? Самое главное, чтобы она была практичная, легкая, удобная в эксплуатации и компактная. Все этим требованиям без сомнения соответствует коляска Yoya Care купить которую при этом можно по очень доступной цене . 

20.05.2018 |

Техническое или гуманитарное образование: что же выбрать?


Каждый человек хоть однажды сталкивался с ситуацией, когда выбранное направление движения или принятое решение задавало ритм всей его жизни. Одним из таких жизненно важных решений является и выбор профессии.
Как правило, обучение в престижном ВУЗе недешевое удовольствие, а для поступления требуется еще и немалое терпение, упорство и сила духа, чтобы преодолевая всевозможные соблазны «грызть гранит науки» для поступления на выбранную специальность.
Если остановить свой выбор на профессии абсолютно не соответствующей уровню знаний, возможностей и характеру, то ничего хорошего из этого не выйдет. Поэтому важно осмотрительно и рационально подходить к выбору специальности, ведь затраченного времени и усилий на ее освоение уже никто не вернет.

                                        Как выбрать профессию?

По каким-то странным причинам на сегодняшний день люди забывают, что самое важное в принятии решения прислушиваться не только к холодным доводам рассудка, но и слышать свое сердце. Выбор профессии только по той причине, что это модно и сулит высокие заработки, еще не гарантирует, что все будет именно так.

Все зависит от многих факторов, основные из них:
• Индивидуальные черты характера;
• Склонность к гуманитарным или техническим наукам;
• Прогнозы потребности определенных специальностей на рынке труда к моменту получения образования.

И если на последний фактор невозможно повлиять и сложно предугадать, то первые целиком и полностью в воле человека. Используя свои сильные стороны можно достичь успехов не только в обучении, но и быть лучшим в своем деле и на рабочем месте. Когда выбранная профессия приносит удовлетворение, все становится на свои места. Нелюбовь к выбранной дисциплине будет снедать изнутри как во время всего обучения, так и в дальнейшем на рабочем месте. А дань моде или желание зарабатывать большие деньги не сделают человека счастливым.
Какое же направление выбрать: гуманитарное или техническое? Для того, чтобы принять верное решение, необходимо подробнее ознакомиться, что из себя представляют оба эти варианта. Совместно с компанией World Study, которые занимаются помощью в получении образования за рубежем для украинских и российских студентов, было подготовилено сравнение.

                                    Техническое образование


Обучение на технических специальностях предполагает наличие хорошей базы знаний по точным наукам: математике, физике, химии. Углубленное изучение точных наук, ежедневное выполнение сложных практических и лабораторных работ совершенно точно не дадут скучать и расслабляться. Чтобы выдержать такое напряжение нужно иметь склонность к точным наукам, схватывать все на лету и просто любить выбранные предметы.
Но потраченное на обучение время многократно окупится, если выйти из стен высшего учебного заведения высококвалифицированным специалистом. Труд таких людей высоко оценивается, да и найти работу не составит большого труда.
Архитекторы, землеустроители, строители, программисты, инженеры и прочие представители технических профессий всегда могут трудоустроиться как на основную должность, непосредственно по специальности, так и иметь довольно весомый доход от внештатной деятельности в сферах лишь косвенно связанных с полученным образованием. Например, архитектор всегда сможет проявить себя как хороший дизайнер или художник. Инженер строитель может получать хороший дополнительный доход как представитель рабочей профессии, например, электрик, штукатур или каменщик.

                                          Гуманитарное образование

Многие думают, что гуманитарное образование выбирают ленивые люди и те, кто следует за модой. Это не соответствует действительности. Не все гуманитарные специальности являются легкими. Например, медицина – это одна из сложнейших специальностей, она требует предельной концентрации внимания, высокого уровня ответственности и устойчивого психологического состояния от человека, посвятившего ей свою жизнь.
Конечно, изучение некоторых специальностей не сравнится по сложности с техническими науками. Во многих гуманитарных науках не требуется делать сложнейшие расчеты и ночи напролет сидеть над изнурительными чертежами. Зато в основном все гуманитарные науки рассчитаны на постоянное общение с людьми, умение убеждать, вести за собой, способность продавать как товар, так и идеи.
Как правило, интроверты выбирают технические науки, а экстраверты – гуманитарные. Определившись с работой своей мечты и имея представление о своих сильных сторонах проще сделать рациональный выбор не только будущей специальности, но и места своего обучения. Ведь важна не только сама специальность, но и общее направление и материально-техническая база самого ВУЗа.
Так, одна и та же специальность в двух разных высших учебных заведения будет разительно отличаться как манерой обучения, так и предметами на которые будет делаться основной уклон. Менеджер в городском хозяйстве или строительстве будет отличаться от менеджера ресторанного и гостиничного комплекса. Именно поэтому так важно не только знать свои сильные и слабые стороны, но и заранее планировать свое будущее место работы.
А для того, чтобы быть уверенным в правильности сделанного выбора стоит не откладывать поиски работы в долгий ящик, а искать подходящую базу практики с первых дней обучения. Так можно не только получить драгоценный практический опыт, но и удостовериться в правильности принятого решения.
02.05.2018 |

Сценарий «Зарница 1-4 классы».


Цель: Пропаганда здорового образа жизни.
Задачи:
-  Формировать у детей интерес к здоровому образу жизни;
-  Развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы тела,
    повышать общий уровень здоровья;
-  Воспитывать у учащихся чувства коллективизма и взаимопомощи.
Место проведения: территория школы - интернат.
Участники: учащиеся школы – интерната  (1 - 4 классов).
Инвентарь: мячики, пакеты, фишки футбольные, корзина,  баян.

Ход мероприятия.
Содержание
Место
участники
I
Орг. Момент – линейка (психологический настрой учащихся на предстоящую работу).
Парадный вход школы
1 – 4 классы
II
1.      «Дары осени»

1-4 классы
2.       «Знатоки лесных тайн»

1– 4классы
3.       «Игровая станция»

1 – 4классы
4.       «Привал»

1– 4классы
      5.   «Меткий стрелок»

1 – 4классы
III
Подведение итогов, награждение
Парадный вход школы
1 – 4 классы
Приложение.
Станция “Дары осени” (Загадки про грибы, овощи, животных, осень).
В окружающей нас природе немало загадочного. Мы не всегда задумываемся над ответами: все недосуг, дескать. Так в природе устроено. А ведь стоит подумать. Например, почему осенью с деревьев опадают те листья, которые растут на самых концах веток? Вы это замечали. Подумайте и ответьте.
Загадки про грибы.
(Отгадки написаны задом наперед.)
1. Этот гриб живет под елью,
Под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик,
Житель бора – ...
(кивороб)
2. Шоколадно-бурый гриб,
К скользкой шляпке лист прилип.
Воротник ажурный тонок –
Гриб такой зовут ...
(конелсам)
3. На пеньке сидят братишки,
Все в веснушках, шалунишки.
Эти дружные ребята
Называются ...
(атяпо)
4. Под листами на поляне
В прятки девочки играли.
Притаились три сестрички,
Светло-желтые ...
(икчисил)
5. В шляпе розовой, мохнатой,
Но не выглядит растяпой.
Будто плюшевое ушко,
Для соления ...
(акшунлов)
Загадки про столовую зелень.
(Отгадки написаны задом наперед.)
1. Вот зелёная стрела
К свету, к солнышку взошла.
Мы её положим в суп,
Ведь приправа эта – ...
(кул)
2. В огороде хрупкий зонт
Понемногу вверх растёт.
Как зовут тебя? “Прокоп”, –
Громко скажет нам ...
(порку)
3. Вот зелёная кокетка,
Сельдереева соседка.
Остроносая старушка,
Знаем мы тебя, ...
(акшуртеп)
Загадки про животных.
(Отгадки написаны справа налево.)
Кто живёт в лесу у нас?
Хочешь знать?
Тогда сейчас
Мы загадки отгадаем,
Кто живёт в лесу, узнаем.
1.Зубы остры, хвост – лопатой,
Что за славные ребята?
Строят хаты и плотины,
Валят толстые осины.
(ырбоб)
2. Ну а этот ловкий зверь
Ловит рыбу без сетей,
Портит у бобров плотины
И катается с кручины.
(ардыв)
3. Этот зверь всю зиму спит.
Снег растает – полетит.
Попищит, послушает,
Мотылёчка скушает.
(ьшым яачутел)
4. В пёстрой одежонке,
В красненькой шапчонке
По лесу летает,
В барабан играет.
(летяд)
5. Кошка есть в лесу у нас:
Грозный клюв, огромный глаз,
Острый слух и цепкий коготь.
Побоюсь её я трогать.
(авос)
Осенние загадки.
(Отгадки написаны справа налево.)
1.Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла...
Что? Скажите наугад!
Ну, конечно...
(дапотсил)
2. Мочит поле, лес и луг,
Город, дом и все вокруг!
Облаков и туч он вождь,
Ты же знаешь, это -....
(ьджод)
3. Холода их так пугают,
К теплым странам улетают,
Петь не могут, веселиться
Кто собрался в стайки? ...
(ыцитп)
4. Вслед за августом приходит,
С листопадом хороводит
И богат он урожаем,
Мы его, конечно, знаем!
(ьрбятнес)
5. Королева наша, Осень,
У тебя мы дружно спросим:
Детям свой секрет открой,
Кто слуга тебе второй?
(ьрбятко)
6. Кто тепло к нам не пускает,
Первым снегом нас пугает?
Кто зовет к нам холода,
Знаешь ты? Конечно, да!
(ьрбяон)
7. Солнца нет, на небе тучи,
Ветер вредный и колючий,
Дует так, спасенья нет!
Что такое? Дай ответ!
(ьнесо яяндзоп)
8. Солнце больше нас не греет,
Холодком поземка веет!
Дунул в лужу ветерок
И сковал ее ...
(кодел)
9. Дождь и слякоть, грязь и ветер,
Осень, ты за все в ответе!
Мерзнет, мерзнет человек,
Выпал первый белый ...
(генс)
Мокрые загадки.
(Отгадки написаны задом наперед.)
1. Слезки капают из тучи –
Плачет мастер невезучий.
Хмурой осени художник,
Хлюпает по лужам...
(киджод)
2. Вот старушка из сторожки
Грязь разводит на дорожке.
Вязнет в топи мокрый лапоть –
Все зовут старушку...
(ьтокялс)
3. Вот на ножке купол-гриб,
Он от ливня защитит.
Не намокнет пешеход,
Если спрячется под...
(тноз)
4. Ранним утром во дворе
Лед улегся на траве.
И весь луг стал светло-синий.
Серебром сверкает...
(йени)
Станция “Знатоки лесных тайн” (Игра-викторина).
Смотрите, впереди лес. В нем очень много животных, но почему они такие грустные? Давайте поскорее узнаем. Они говорят, что здесь побывал разбойник, он заколдовал всех зверей. Мы сможем им помочь.
1. В словах перепутались все буквы. Если расставить их в правильном порядке, можно прочесть названия животных (карточки).
2. У белки – бельчонок, у мыши – мышонок, у кукушки – кукушонок, у кошки – котенок, у зайчихи – зайчонок. Давайте продолжим эту игру. Но будьте внимательны.
У вороны – …(вороненок)
У галки – …(галчонок)
У козы – …(козленок)
У лисы – …(лисенок)
У лягушки – …(лягушонок)
У курицы – …(цыпленок)
У лошади – …(жеребенок)
У свиньи – …(поросенок)
У собаки – …(щенок)
У овцы – …(ягненок)
У тюленя – …(белек)
У коровы – …(теленок)
3. Лев – львица, волк – волчицам, тигр – тигрица, слон – слониха, еж – ежиха. Продолжим дальше.
Гусь – …(гусыня)
Заяц – …(зайчиха)
Индюк – …(индейка)
Козел – …(коза)
Кот – …(кошка)
Лось – …(лосиха)
Медведь – … (медведица)
Морж – …(моржиха)
Осел – …(ослица)
Баран – …(овца)
Боров – …(свинья)
Петух – …(курица)
Селезень – …(утка)
4. Куры спят в курятнике, муравьи – в муравейнике, скворцы в скворечнике. А дальше?
Свиньи – в …(свинарнике)
Собаки – в …(конуре, будке)
Лошади – в …(конюшне)
Коровы – …(хлеву)
Пчелы – в …(улье)
Медведи – в …(берлоге)
Лисы – в …(норе)
 Игровая станция (Игры-эстафеты).
Финальная станция, собираются все классы для проведения вместе с учителем физкультуры спортивных эстафет.
Для начала проведем такую небольшую физминутку:
Медвежата в чаще жили
Головой своей крутили
Вот так (2 раза головой своей крутим)
Медвежата мед искали
Дружно дерево качали
Вот так (2 раза дружно дерево качали)
Вперевалочку ходили
И из речки воду пили
Вот так (2 раза вперевалочку ходили)
Вот так (2 раза и из речки воду пили)
А потом они плясали
Выше лапы поднимали
Вот так (2 раза выше лапы поднимали)
Ну вот теперь вы размялись. Можно приступить к работе.
Эстафета - «Посади картошку».
Составитель: Утешева О.А.
Коммунальное государственное учреждение «Лисаковская специальная школа-интернат для детей с особыми образовательными потребностями»
Управления образования акимата Костанайской области
__________________________________
Скоро День рождения вашего малыша и вы не знаете как провести его ярко и незабываемо? Тогда вам стоит обратиться в развлекательный центр Kinder Point. Вас и ваших гостей ждут всевозможные конкурсы, фонтан из сока, аквагрим, увлекательные тематические программы, дискотека, мыльные пузыри  и подарки из шариков - все это подарит имениннику и его друзьям море позитива и радости. Профессиональные аниматоры клуба сделают все возможное для того, чтобы Детский день рождения надолго остался в памяти вашего малыша ярким воспоминанием.
11.04.2018 |

Учиться интересно! Наглядные пособия "Зарница" для школы.

Традиционно на школы в России возлагается широкий круг задач. Помимо образовательной функции, учебные заведения способствуют формированию здоровой зрелой личности школьников, развивают их творческий потенциал и раскрывают таланты, содействуют становлению гражданина с активной жизненной позицией и др.
С каждым годом образовательная программа становится всё сложнее, ученики получают огромный объем информации, который просто невозможно усвоить при помощи «классических» конспектов и материала из учебников. Эффективному освоению школьной программы призваны помочь современные учебные пособия для школы. Наглядное изучение предметов откроет ученикам дверь в новый мир, где они смогут собственноручно проводить исследования, а также закреплять материал, пройденный в теоретическом виде. Новейшее оборудование для учебных лабораторий и классов позволит изучить особенности гравитационных свойств космических тел, научиться определять географическое положение объектов по навигационной системе ГЛОНАСС, понять принцип работы приёмника и передатчика ультракоротких и инфракрасных волн и многое другое.

Производственное объединение «Зарница» предлагает широкий ассортимент продукции для начальной, средней и старшей школы:


  • Учебно-образовательные стенды особенно эффективны в начальной школе. Разглядывая изображения внимательно или пробегая мимо них, дети фиксируют в памяти то, что находится вокруг, таким образом, зрительная память обеспечивает непрерывный образовательный процесс во время пребывания ребёнка в школе.
  • Интерактивные магнитно-маркерные доски - сенсорные приборы, которые предназначены для проведения групповых занятий с классом. Определенная программа позволяет редактировать материал и рисовать прямо на доске, без использования компьютерной мыши. Это и кроссворды по истории, и моделирующие дорожные ситуации стенды по ПДД, и таблицы по погодным условиям по природоведению.


  • Обучающие комплексы со специализированным программным обеспечением позволяют ученикам последовательно и продуктивно изучать интересующие их материалы.

  • ПО «Зарница» предлагает наглядные пособия по всем школьным предметам, широкому кругу факультативных занятии (например, робототехника), а также по основам безопасности жизни.
    Получить консультацию и заказать учебно-образовательные пособия компании «Зарница»
    можно по телефону 8 (800) 775-37-97 (Звонок по России бесплатный).

    20.03.2018 |

    Почему игровые автоматы относятся к азартным играм?

    Азартная игра – это то игровое действие, которое рождает желание вновь и вновь возвращаться к нему.
    Азарт возникает из-за того, что человек живет постоянно в надежде достичь целевого успеха, выиграть огромную сумму денег или получить другой желаемый результат.
    При этом, маленькие победы, которые он получает на пути достижения своей цели только подкрепляют его пристрастность к игре и человек с каждым разом все больше и больше загорается желанием дойти до конца.
    Более детально о том почему автоматы онлайн относятся к азартным играм, мы поделимся с вами ниже в статье.
    В процессе игры с помощью онлайн игровых автоматов, вы получаете не только удовольствие от того, насколько интересна выбранная вами игра, и какое удовольствие она вам преподносит, но и также интригу от предстоящего результата, который вы сможете получить в итоге.
    Именно как раз это ожидание вызывает сильнейший азарт. К тому же, если взять во внимание онлайн казино, оно предоставляет людям уникальный шанс использовать игровые автоматы абсолютно бесплатно.
    Вы можете пользоваться бесплатными автоматами хоть целыми сутками, и при этом у вас не будет ни малейшего риска потерять свои денежные средства.
    Вы полноценно сможете насладиться всем игровым процессом к тому же, еще и заработать себе не малый выигрыш.
    Захватывающие игры, которые представляют вам онлайн казино окунут вас с головой в сказочный виртуальный мир, где вы будете с большой ответственностью бороться за свой приз.
    Вы встретите забавных, интересных персонажей, которые постоянно будут сопровождать вас во время игры. У вас будет возможность нажимать на кнопку и видеть то, как перед вами появляются ваши герои, вместе с которыми вы будете добиваться поставленной цели.
    В ходе ваших приключений вы заметите, как возрастает ваш азарт и страсть дальше продолжать сражаться за свой приз. Ведь это так интересно и захватывающе.
    К тому же, с помощью огромной вариации игр вы сможете отвлечься от обыденных проблем и расстройств, погрузиться в совершенно в сказочную реальность, где намного интересней и проще добиваться целей.
    Как уже понятно, игровые автоматы относятся к азартным играм из-за пристрастности к игровому процессу, который вызван интересом и желанием получить свой окончательный приз.
    24.02.2018 |

    Как научить воспитывать ребенка без крика

    Бесспорно, дети в доме это большое счастье. Однако случается и так, что маленькие члены семьи приносят проблемы. Разбили любимые блюдца из сервиза, перебросили цветочный горшок, забрызгали кашей занавески, разрисовали фломастерами новый ковер, устроили истерику в магазине. И когда чаша терпения переполняется детскими шалостями, некоторые родители пытаются найти ответ на вопрос «Что делать?», читая книги по воспитанию детей, но все же многие из нас в воспитательных целях переходят в крик, в том числе в людных местах.
    Тем не менее с помощью повышенных тонов вряд ли удастся доходчиво объяснить ребенку, что так или иначе делать нельзя. К тому же крики только ухудшат ситуацию: он начнет заниматься запрещенным с удвоенной силой.
    Так что же делать в подобных ситуациях? Постарайтесь создать для себя и своего ребенка такие условия (физически и психологические), при которых обоим будет максимально комфортно находиться рядом друг с другом. Обратите внимание на домашнюю обстановку.
    Если у малыша в руках то и дело оказываются ваши маникюрные ножницы или он в очередной раз рассыпал муку на кухонном полу, стоит пересмотреть шкафчики, находящихся в зоне досягаемости интересного карапуза, и тщательно скрыть все нежелательное для детского внимания. Посуда и сыпучие продукты «переселить» в верхние ящики, бритвенные станки, пилочки и другие острые предметы можно хранить в косметичке на замочке, глиняные горшки для цветов заменить пластмассовыми.
    Не оставляйте на виду бытовую химию, украшения, книги, дорогие сердцу фотографии. В противном случае велика вероятность того, что все это добро окажется в маленьких ручках и будет испорчено или попробованное на вкус.
    Кроме того, позаботьтесь о том, чтобы все необходимое для того или иного случая было у вас под рукой. Например, собирая ребенка на улицу, подготовьте для малыша и себя нужные вещи до верхней одежды и игрушек, чтобы не получилось так, что ребенок уже одетый и хнычет от жары, а вы мечетесь по квартире в поисках его шапки и любимой лопатки. Или же если вы сели обедать, то положите рядом с ребенком полотенце или тряпочку, предназначенные специально для того, чтобы вытереть суп, который он нечаянно прольет на стол или на пол.
    Посмотрите на мир глазами ребенка 
    Малыш залез в вашу баночку с дорогим кремом вовсе не потому, что хотел вам досадить, а из обычной детской любопытства. Чтобы утолить жажду новых открытий, придумайте своему карапузу интересные игры. 
    Например, предложите ему рисовать пальчиками на манке, рассыпанной на противне. Или раскрасьте воду, разлитую по нескольким банкам, в яркие цвета с помощью красок и вместе переливайте ее в другие емкости. 
    Старайтесь улавливать настроение малыша 
    Если ребенок начинает плакать и капризничать в самый разгар общего шопинга, постарайтесь понять, чем вызвано такое беспокойство. Быть может, в торговом центре очень жарко, людно или шумно. Сделайте небольшой перерыв: дайте малышу воды, отведите в более спокойный отдел выйдете на свежий воздух. 
     Для совместных прогулок, будь то ближайший сквер или дальний развлекательный центр, выбирайте то время, когда малыш бодр, весел и сыт, чтобы не омрачать досуга сонным или голодным плачем. 
    Если же малыш устроил истерику дома, не нервничайте и не кричите, мечтая лишь о том, чтобы скорее уложить его спать и наконец насладиться тишиной. Вполне возможно, что беспокойство ребенка вызвано какими-то болезненными ощущениями, а может, ему не нравится шум, исходящий от телевизора и других бытовых приборов. 
    Представьте, насколько ваш малыш беззащитен и нуждается в маминой заботы, и тогда ежедневные материнские обязанности не будут казаться такими тяжелыми. Обнимите свою плачущую кровиночку, прошепчите ему что-нибудь ласковое, надо отвлечь его внимание пейзажем за окном или яркой картинкой в книге. 
    Принимайте ребенка таким, какой есть 
    Не пытайтесь сделать его таким, каким бы вы хотели его видеть. Помните: ребенок личность, которая растет, развивается, меняется, что имеет свое мнение, иногда отличается от вашего. Например, если ребенок сегодня на завтрак вместо каши хочет макароны, почему бы не приготовить ему это блюдо. Если он предпочитает складывать игрушки в углу комнаты, а не в корзину, предоставьте ему такую возможность. Не стоит заставлять холерика сидеть за столом и рисовать кисточкой, если он мечтает погонять во дворе мяч. 
    Такой подход вовсе не означает, что вы потворствуете детским прихотям. Напротив, ребенок почувствует, что вы прислушиваетесь к его желаниям, и так же будет уважать ваше мнение. 
    Для того чтобы получить ответ на вопрос «Почему мы начинаем кричать?» и постараться понять, как выйти из этой ситуации с пользой для вашего ребенка, можно посетить курсы для молодых мам. На замечательном сайте «Мастерская родительного искусства» вы также сможете пройти онлайн тренинги для родителей, благодаря которым ваши отношения с ребенком станут доброжелательными, спокойными и приносящими радость как вам, так и вашему малышу.
    На формирование взаимоотношений с ребенком влияет та среда, в которой росла сама мама. Если она, будучи маленькой, не раз была свидетелем бурных ссор родителей, а также если на нее часто повышали голос, то, скорее всего, такую манеру воспитания собственных детей она перенесет и во взрослую жизнь. Ей просто неизвестны другие способы, как истолковать ребенку правила и запреты. 
    А накричал на маленького члена семьи однажды и при этом добившись своего, женщина поймет, что этот метод работает и бессознательно будет применять его снова и снова
    Кроме того, все родительские неприятности проблемы на работе, большие кредиты, вышла из строя, стиральная машинка, усталость не лучшим образом сказываются на отношениях с детьми. Ведь выплеснуть негативные эмоции на ребенка, который не в силах возразить, проще, чем на коллегу по работе или надоедливую соседку. 
    Чтобы перестать кричать, сначала следует признать факт, что вы действительно повышаете голос. Причем часто при отсутствии какой-либо значимой причины. Попробуйте однажды взять себя в руки и заменить крики спокойной беседой с маленьким проказник. Наверное результат превзойдет все ваши ожидания.