16.10.2017 |

Конкурс на лучшего учителя

Конкурс на лучшего учителя, это прекрасная возможность для людей, которые любят свою профессию и хотят проверить свои возможности в любимом деле. Конкурсы для учителей предоставляют прекрасную возможность для всех, кто хочет продемонстрировать свое мастерство и почерпнуть что-то новое у своих коллег и завести новых знакомых. Все кто любят конкурсы для учителей и конкурсы для детей могут в этом поучаствовать.
Конкурс среди учителей делится на несколько этапов:
На первом испытании конкурсанту предоставляется возможность продемонстрировать свою лучшею разработку, в виде конспекта учебного или общественно развивающего занятия с совместной деятельностью взрослого и детей.
На втором этапе предоставляется возможность продемонстрировать преимущества преподаваемого предмета. Все учителя, хотели бы, чтобы его ученики хорошо учились и с желанием посещали его предмет. Для этого сам учитель должен быть экспертом в своем предмете и уметь правильно и интересно преподносить материал. В этом есть заинтересованность, как родителей, так и учеников.
Во втором испытании предлагается учителю, написать мини сочинение о своем предмете. Сочинение должно отвечать на ряд основных вопросов.
- по какой причине преподаватель выбрал этот предмет?
- что для него интересного в этом предмете?
- что полезного может взять каждый ученик от изучения данной дисциплины?
- каким образом осуществляется поднятие интереса к предмету?
- что преподаватель делает, чтобы быть любимым и интересным среди своих учеников?
На третьем этапе оценивается текущая активность преподавателя, по теме своего предмета , которую он проявляет общаясь со своими коллегами и учащимися в социальных сетях, и на различных форумах.
Основные цели конкурса:
- привлечь внимание общественности к профессии учителя, как к социально значимой
- признание и поощрение деятельности педагога
- предоставить преподавателям, продемонстрировать свои потенциальные способности
- увеличить активность педагогов в их профессиональной деятельности
- предоставление возможности разместить результат работы в СМИ
Основные задачи конкурса:
- активизировать деятельность работников образования
- сделать возможным распространение опыта работы всех работников образования
- способствовать расширению взаимоотношения между педагогами
- увеличение престижа и авторитета профессии педагога, для привлечения в профессию молодых и перспективных учителей.
Приглашаем всех, кому интересны дистанционные олимпиады и конкурсы.
15.10.2017 |

Тренинг по методике Н. Е. Щурковой «C великим запросто» или «Чудеса ЦВЕТА»

 Блок занятий  «ФАНТАстическое   настроение «Оранж»!
Занятие№2. Из блока «ФАНТАстическое настроение «ОРАНЖ»
Тренинг по методике Н. Е. Щурковой «C великим запросто» или «Чудеса ЦВЕТА»
Цвета действуют на душу, они могут вызывать чувства,
пробуждать эмоции и мысль (И.В. Гёте)
Цели.

·                    Развивать чувство благодарности,  умение быть внимательным, размышлять о чудесах природы.
·                    Формировать позитивный взгляд на мир
·                    Воспитывать эстетическое восприятие
Оборудование: телевизор, презентация, музыка, рисунки солнца.
Мозговой штурм
v    Оно находится на расстоянии 20 000 световых лет от центра нашей галактики.
v    Орбитальная скорость его вокруг своей оси составляет  2017 км/сек.
v    Его чудесный свет приносит много радости.
О чём будем говорить? (о солнце)
О природе прекрасного и ли чему мы учимся у солнца?
-Начнём наше общение с интересной истории, мнением о которой мы сможем поделиться друг с другом по окончании повествования.
Знаменитый скрипач  Д. Белл играл в Нью-Йоркском метро в 2007 под видом обычного уличного музыканта около 43 минут. Он заработал 30 долларов, 5 человек обратили на него внимание.
А ему рукоплещут тысячи, билет на его концерты стоят сотни долларов,  в 2007 он получил премию 75 тыс. долларов, отмечен призом. Что же произошло?
Белл участвовал в эксперименте «О природе прекрасного в жизни человека».
Эстафета мнений
Так бывает в современной жизни? (ответы детей)
Люди часто пробегают мимо прекрасного. Озабоченные своими проблемами, смотрят под ноги, не замечая прекрасного вокруг.
Что делать? (ответы детей)
Быть наблюдательным, внимательным, благодарным.
Совместная постановка целей.
Понаблюдаем сегодня за солнцем, подумаем, как оно влияет на нашу жизнь, как создаёт тепло в наших сердцах, как согревает  нас и поднимает настроение своим необыкновенно-радостным светом. А также подумаем, чему мы можем научиться у солнца?
Уроки солнц. Активность
Температура. В ядре с. -15 млн градусов. Каждую секунду солнце преобразует 4 млн. тонн материи в эту энергию. 1 сек переработанной солнечной энергии для США хватило бы на 9 млн лет.
Урок: Быть горячим, активным в дружбе. Преобразовывать знания, давать, испытывать от этого удовлетворение.
Уроки солнца. Дистанция.
Расстояние. Земля вращается на идеальном расстоянии от солнца. Если бы земля располагалась  ближе, вода бы  испарилась, если дальше - замёрзла; в любом случае, жизнь была бы невозможна!
Урок: Не обжигай (словами), но и не  дай человеку замёрзнуть от одиночества, равнодушия  и холодности.
 Уроки солнца.  Влияние солнечного света на настроение.

Солнечный свет в нашей жизни играет основополагающую роль, он влияет на самочувствие и душевное состояние. Его нехватка может послужить причиной апатии, депрессии и ухудшения здоровья. Солнечный свет оказывает губительное действие на многие болезнетворные бактерии и считается естественным антисептиком.
Урок: Поднимать настроение, спросить себя: «Моё присутствие положительно влияет на других или я унылый, всем недовольный человек?»

Уроки солнца.  Постоянство.
Если бы Солнце  перестало светить, закончилась бы наша жизнь.
Урок: С постоянством стремиться к добрым целям, не сдаваться!
Уроки солнца.  Размер.
В Солнце поместится 1300 небесных тел размером с землю, но солнце-это небольшая звезда по сравнению с другими звёздами во Вселенной.
Урок: Помни, что ты – личность, но не затмевай других. Каждый-звёздочка!

Продолжи фразу
Участники предлагают свои варианты, затем на экране появляются слова автора этого афоризма.
Рефлексия
Какой урок мне сегодня подарило солнце? Какое настроение?
Солнечное настроение

У солнышка есть расписанье
И очень важное заданье:
Вставать и светом озарять,
Всю Землю к жизни пробуждать...

Спасибо солнечному свету
Что освещает он планету,
С утра сияет нам в окошко,
Щекочет нежно по ладошке,

И дарит яркие цвета
Деревьям, улицам, домам,
Всё делает таким красивым,
Лучистым, сочным и игривым, 

На целый день в одно мгновенье 
Он поднимает настроенье,
И мир, с улыбкой озорной,
Он красит радугой цветной.
Автор – Егорова Анна ,
МБОУ «Гимназия №2», г. Инта
03.10.2017 |

Тренинг по методике Н. Е. Щурковой «Свободный разговор» или «Чудеса ЦВЕТА»

Блок занятий  «ФАНТАстическое   настроение «Оранж»!
Занятие№ 1. Из блока «ФАНТАстическое настроение «ОРАНЖ»
Тренинг по методике Н. Е. Щурковой «Свободный разговор» или «Чудеса ЦВЕТА»
Цвета действуют на душу, они могут вызывать чувства,
пробуждать эмоции и мысль (И.В. Гёте)
Оборудование: телевизор, музыка, цветные листы.
Цели.
Работа с цветом способствует решению многих задач:
• повышает уровень коммуникативности детей, их эмоциональную отзывчивость;
• обогащает сенсорный и эмоциональный опыт детей;
• знакомит с приемами управления своими чувствами, формирует навыки самоконтроля.
• способствует улучшению психологического микроклимата в детском коллективе;
• стимуляции интеллектуального и эмоционального развития школьников;
    Мозговой штурм.
v    Мы воспринимаем его главным образом с помощью зрения,
v    Без  него немыслимо наше существование!
v    Пристрастие к нему, как считают психологи, может многое рассказать о характере человека.
v    В основном мы воспринимаем его с помощью зрения, но также мы впитываем его через кожу, мышцы и иногда кости. При проникновении в наш организм, он обычно вызывает различные биохимические реакции в тканях, а также стимулирует необходимые железы.
О чём сегодня хотим поговорить? (о важности цветовых оттенков в нашей жизни)
-В детях, даже самых маленьких, природой заложена определенная реакция на тот или иной цвет. На настроение, поведение и даже состояние здоровья влияет не только цвет окружающего пространства, но и цвет нашей одежды.
 Присутствие какого-либо цвета в нашей жизни  (например, красного) может бодрить, улучшать настроение, в то же время его переизбыток может вызвать состояние перевозбуждения, повышенной двигательной активности.
 Эмоциональный настрой
Закроем глаза, представим мир без красок. Как вы себя чувствовали? О чём подумали? (ответы детей)
  Эстафета мнений
Цвета действуют на душу, они могут вызывать чувства, пробуждать эмоции и мысль (И.В. Гёте)
-Вы согласны с этим высказыванием? Почему?(ответы детей)
-Цвет улучшает самочувствие, поднимает настроение, помогает настроиться на рабочий лад и т.п. Выбор цветовой гаммы часто бывает бессознательным и по предпочтению того или иного цвета можно многое узнать о другом человеке. На этой основе даже созданы очень эффективные цветовые личностные тесты, самым известным из которых является тест Люшера
  "Покажи мне свои любимые цвета - и я скажу тебе, кто ты" - примерно так говорил этот швейцарский врач и психолог Макс Люшер,
   Ассоциации
Я называю цвет, а вы по очереди ассоциацию, например: жёлтый-солнце, синий-отпуск, белый –мел или начало учебного года и т. д. Старайтесь не повторяться.
  Настроение
На экране проецируются разные цвета, участники тренинга по очереди рассказывают о своём настроении, которое создаёт тот или другой цвет.
  Найди «цветовых друзей»
Возьмитесь за руки с человеком, у которого глаза такого же цвета, как у вас.(можно использовать разные варианты: обувь, украшение для волос, галстук и т.д)
  Презентация  цвета
Разделитесь на команды, в зависимости от цветовых предпочтений, подготовьте за 2 мин небольшое выступление на тему: «Этот цвет самый лучший»!
  Рефлексия
С помощью цвета расскажите о своих чувствах, мыслях, новом понимании.
Например: «У меня ярко-жёлтое настроение, в мыслях нежно-голубая, незабудковая благодарность за разноцветный подарок, а на сердце бурлящая оранжевая радость от познания нового, общения с друзьями, возможности говорить о своих чувствах.
_________________________________________________
Автор – Егорова Анна ,
МБОУ «Гимназия №2», г. Инта
_________________________________________________
В процессе  воспитания ребенка очень важно всестороннее его развитие... и в этом родителям могут помочь такие учреждения, как всевозможные школы искусств, музыкальные, художественные или спортивные школы. Академия искусств Елены Агрба создана и существует именно для того, чтобы дать ребенку возможность всесторонне развиваться, приобретать необходимые навыки и умения, обогащаться духовно и эстетически.   
31.07.2017 |

Способы и преимущества удалённого изучения английского языка

Пожалуй, не найдётся ни одного человека, который будет отрицать значимость знания иностранного языка в современном мире. Особенно это касается знания английского языка, который давно завоевал статус интернационального и является официальным языком программирования, международной литературы, медицины и музыки. Более того, не зная английский, человек не может претендовать на получение международного образования и высокооплачиваемой работы. Именно поэтому сегодня так много людей, причём самого разного возраста и социального статуса, посещают специальные лингвистические школы, курсы и тренинги. Правда, для этого необходимо иметь не только желание, но и массу свободного времени, но что делать, если желание есть, а вот свободного времени крайне мало. Специально для таких людей существует большое количество способов изучения английского дистанционно, каждый из которых имеет свои преимущества.
Учим английский язык онлайн

Развитие Интернет технологий и современной электроники не только открыло доступ к огромным массивам информации, но и предоставило возможность получить её, будучи в любой точке мира – для этого достаточно иметь ноутбук, планшет или смартфон, а также доступ к Интернету. Все это заметно облегчило изучение иностранных языков.
Одним из наиболее популярных способов удалённого изучения английского является его изучение через Skype. По своей эффективности этот способ не только ничем не уступает живому общению с преподавателем, но и имеет ряд преимуществ:

  • Обеспечивает быстрое изучение иностранного языка, так как преподаватель уделяет внимание исключительно Вам;
  • Вы вправе самостоятельно выбрать преподавателя, которым может быть как русскоязычный профессионал, так и прямой носитель изучаемого языка;
  • Обучение онлайн позволяет экономить силы и время, так как «посещать» уроки можно не выходя из дома;
  • Есть возможность выбора наиболее комфортного времени для проведения обучения;
  • Онлайн изучение английского заметно дешевле, чем физическое посещение лингвистических школ и услуги частного репетитора;
  • Вы вправе самостоятельно выбирать, что именно изучать, то есть преподаватель максимально подстраивается под ваши потребности.
Помимо изучения через Skype, многие лингвистические школы предлагают онлайн обучение, предполагающее просмотр онлайн видеороликов, прослушивание аудио уроков и дистанционного выполнения специальных заданий. То есть обучение проходит дистанционно и в офлайн режиме, а значит, Вы можете тратить на него любое количество свободного времени, а сам процесс изучения может происходить в любое время суток.
Альтернативные варианты изучения иностранных языков
Отдельного внимания заслуживает возможность обучения английскому, используя планшет или смартфон, для чего достаточно установить специальное приложение, коих в интернете предостаточно. С их помощью можно заметно подтянуть знание грамматики, произношение, а также существенно пополнить свой словарный запас.
30.07.2017 |

Подготовить и провести детский День рождения вместе с аниматором.

Для большинства родителей детский праздник - это не только большая радость, но также и глобальный вопрос: что же придумать такого, чтобы за короткое время организовать и провести запоминающийся, сказочный День рождения? И этот вопрос, как правило, подтягивает к себе все последующие вопросы, в результате чего большинство родителей начинают в беспокойстве хвататься за голову. Каких персонажей выбрать? Что лучше – заказать аниматоров или устроить какую-то шоу-программу? Как долго должен длиться праздник, чтобы виновник торжеств аи гости остались довольны? Где заказать музыку, фотографа, угощения? И так далее… Ну что тут скажешь? Арт-студия «Арбузик» в помощь!
В нашем агентстве по организации любых детских праздников Вы найдете ответы на все волнующие вопросы. И не только ответы, но и реальную помощь.

Важно на первых же этапах выбрать аниматора на детский День рождения. Зачем это необходимо? Чтобы ответить на этот вопрос, разберемся, кто же такие аниматоры. Это ни в коем случае ни смотритель за детьми или исполнитель различных трюков, и уж точно не няня для детей. Аниматор – это настоящий артист, который на самом высоком уровне, профессионально исполнит тут роль, которую мы вместе с Вами выберем. Как правило, это любимый сказочный или мультяшный персонаж Вашего малыша. Качественно сыгранная роль, это когда ваши дети не догадались, что под яркой одеждой и качественным гримом скрывается артист, а не настоящий герой сказок. И мы умеем это делать!
Конечно же, в нашей арт-студии огромный выбор популярных сегодня персонажей для детского праздника. Это Фиксики, Клоуны, Феи, Ниндзяго, Варкрафт, Тролли, Рыцари и Пираты, Волшебники, Клоуны и многие другие. Определившись в персонажем или персонажами для праздника, мы вместе решим, как долго будет проходить праздничное мероприятие.
Многих родителей интересует вопрос: можно ли пригласить аниматоров на дом? Безусловно! Мы готовы провести детский День рождения не только в квартире, но и на даче, в частном доме и других удобных для этого местах. Всё что нам необходимо – наличие свободного места, где детки могли бы бегать, прыгать, решать какие-то творческие задачи или участвовать в конкурсах.
Для того, чтобы заказать детского аниматора на дом, необходимо всего лишь позвонить нам по номерам, указанным на сайте, выбрать аниматора или праздничную программу и дождаться того самого важного дня, чтобы Ваш малыш встретился с нашими артистами-профессионалами своего дела.
Арт-студия "Арбузик", мы - это лучшие детские праздники! звоните: (093) 181-09-87, (093) 825-64-12
14.07.2017 |

Как улучшить успеваемость в школе

Как улучшить успеваемость в школе

Улучшить успеваемость своего ребенка в школе мечтает чуть ли не каждый родитель. И это объяснимо, ведь школьная система навязывает нам определенные стереотипы и систему оценивания, а против правил, как известно, идти трудно. Однако в то же время система школьного оценивания не всегда является объективной, а учителя – компетентными, поэтому в большинстве случаев для того, чтобы улучшить успеваемость в школе, родителям приходится обращаться за помощью к частным репетиторам.

                                         Какой репетитор нужен

Если вы нанимаете репетитора для того, чтобы улучшить успеваемость в школе, то для начала следует выяснить причину, по которой эта сама успеваемость упала. Возможно у ребенка пропала мотивация к обучению, тогда зада родителей стимулировать его, а репетитор только направит в нужное русло. Существуют случаи, когда подростки, попадая в определённый круг общения попросту забывают об учебе, в этом случае также основную роль в обучении должны играть родители. Однако не редки и случаи, когда школьная программа не дает нужных знаний, или же знания, полученные на уроках не прорабатываются в достаточной степени и не закрепляются в памяти. При выборе индивидуального репетитора для ребенка стоит помнить о том, что грамотный преподаватель в первую очередь выяснит причину неуспеваемости, найдет слабые места и пробелы в знаниях, и только после этого составит план обучения. Если репетитор с первого занятия бросается в науку, то нужно относиться к нему с осторожностью, возможно он не нацелен на конечный результат, а, значит, не принесет ребенку никакой пользы кроме бесцельно потраченного времени.

                                           Сколько заниматься

На этот вопрос скорее всего вам ответит преподаватель исходя из ваших личных требований к успеваемости. На сайте toptutors.ru можно выбрать преподавателя, который будет полностью соответствовать вашим представлениям об идеальном репетиторе. Репетиторы начальной школы в Уфе, репетиторы по иностранным языкам, химии, биологии, математике и другим предметам в Уфе и регионах уже ждут вас, чтобы начать занятия как можно быстрее. Чем раньше начнутся занятия, тем больше шанс получить хорошие знания к моменту окончания школы. Поэтому задача родителей – выявить пробелы в знаниях ребенка как можно раньше. Репетиторы Уфы – это не только отличные педагоги с опытом работы, но и квалифицированные специалисты, которые знают как распознать проблему и решить ее.
12.07.2017 |

Куб-спальня


Современный мир идет к тому, что все больше пользуются спросом квартиры студии, которые обходятся дешевле и вмещают все необходимое для жизни. Тем не менее, у квартиры такой планировки есть свои минусы. Одним из таких минусов можно считать тот факт, что здесь нет обособленной спальни, поэтому сложно купить постельное белье Сатин и создать уютный уголок для спокойного сна. Дизайнеры предлагают оригинальное решение такой проблемы – это куб-спальня.

Как это выглядит?

Внешний вид очень оригинальный – абсолютно не похожий ни на что из классической мебели:

1. Стенки и крыша. Куб имеет две сплошные стены, одну стену с проемом для входа и крышу, т.е. одна стенка полностью отсутствует. Отсутствие четвертой стены, во-первых, позволяет легко занести в этот куб кровать и матрасы, а, во-вторых, это может использоваться в качестве стилевого решения - будет стильная кровать в коробке.

Стенки и крыша напоминают по материалу и внешнему виду ширму, но в современных интерьерах ширмы смотрятся как-то старомодно, а этот куб очень даже стильный и привлекает к себе внимание своей оригинальностью. Есть тенденция подбирать цвет этого куба контрастный по отношению к стенам квартиры. Такое решение перекликается с идеей дизайнеров выделять одну стену в комнате контрастным цветом.

2. Пол или платформа. Нижняя плоскость такого куба выполнена из более осязаемого материала – это прочная платформа, которая к тому же на колесиках. Такая конструкция позволяет довольно легко передвигать куб, а, значит, он идеально подходит любителям динамичного интерьера, которые склонны довольно часто переставлять мебель и подбирать новые стилевые решения для своей квартиры.

В чем его преимущества и недостатки?

Подводя итог, можно сказать, что такой куб имеет 3 основных преимущества:

• Возможность обособить, отделить пространство;

• Легкость передвижения в пространстве;

• Оригинальность дизайна, которая не вызывает ощущение, что в квартире просто не хватает места для другого функционального решения.

В чем же его недостатки:

• Такой куб нельзя назвать универсальным элементом дизайна, он будет органично смотреться только в современном смелом интерьере;

• Кому-то может показаться, что спать в буквальном смысле в коробке неприятно.

Как говорится, это «дело вкуса» и на каждую новую дизайнерскую идею найдутся те, кто будет рад ее испытать в деле, сделав комфортные условия для жизни.
14.06.2017 |

Тренинговые упражнения "Учимся понимать детей"

Тренинговые упражнения «Учимся понимать детей»
Цель: познакомить воспитателей с правилами дипломатического общения с детьми;
• методами повышения самоуважения у детей
• обеспечить активное взаимодействие воспитателей между собой и родителями.
Упражнение «Эмоции по кругу»
Воспитателям предлагается сесть в круг и по очереди с помощью мимики передать соседу слева какую-то эмоцию, а все остальные по очереди передают ее. Упражнение заканчивается, когда каждый участник передаст свою эмоцию.
             Вопросы для обсуждения.
• Легко ли было придумать и передать собственную эмоцию?
• Трудно было воспроизводить чужие эмоции?
• Что вы чувствовали, когда передавали положительную эмоцию?
• Что вы чувствовали, когда передавали отрицательную или нейтральную эмоцию?
Упражнение «Хорошо, не согласие, оценка»
 Воспитателям предлагается объединиться в три группы. Каждой группе дается лист бумаги и карта с вариантами задачи.
            Варианты задания:
• Составьте перечень слов и выражений, с помощью которых вы даете согласие действиям ребенка.
• Составьте перечень слов и выражений, с помощью которых вы оцениваете действия или поступки ребенка;
На выполнение задания отводится 5 минут .После этого каждая группа по очереди представляет результаты своей работы.
       Воспитателям предлагается отобрать высказывания, которые можно использовать, общаясь с ребенком дипломатично.
Упражнение «Ярлык»
Воспитателей объединяют в три группы, каждому участнику на голову одевается «корона» с надписями: «Улыбайся мне», «Будь мрачный», «Говори со мной так, будто мне пять лет» «подбадривает меня», «Говори, что я ничего не умею» «Жалей меня». Это следует сделать так, чтобы педагоги не видели, что на ней написано. После чего каждой группе дается задание составить пазли, но обращаться в работе к участникам своей группы нужно так, как написать на его «короне».
Через 7-10 мин все, не снимая «короны», отвечают на вопрос: "Понравилось вам то, как с вами общаются? Как вы при этом чувствовали? ».
1. В реальной жизни могут быть «Короны»?
2. Как влияет наличие подобных ярлыков на общение?
3. Как часто мы видим ситуацию с «навешиванием« ярлыков?
4. Как ребенок реагирует на «ярлык»?
5. Легко избавиться от ярлыка, когда он уже существует?
6. Как это сделать?
Ситуативное упражнение
Воспитатели объединяются в три группы. Каждая группа получает одну карточку с записью проблемной ситуации:
• Дети из вашей группы просят поиграть с ними в подвижную игру, а вы не в настроении.
• Ребенок не хочет есть, а вы настаиваете и заставляете все съесть.
• Ребенок не слушается родителей в раздевалке, когда его забирают домой, а вы не вмешиваетесь.
Обсуждение вариантов в группе, общее обсуждение.
Упражнение «Эмоциональная цепь»
Воспитатели становятся в круг, кладут левую руку на плечо соседа и по очереди друг за другом благодарят соседа слева за хорошую работу, положительные эмоции, выражают ему свои пожелания.
Итог
Когда-то давно в древнем Китае жил умный, но очень напыщенный мандарин. Весь день он примерял богатое убранство, разговаривал с подданными о собственном уме и вспоминал прошлую встречу с императором. Шли дни, годы ... И вот страной распространились слухи, что неподалеку от границы появился самый умный в мире монах. Узнал об этом и наш мандарин. Очень разозлился он: как можно называть какого-то монаха самым умным человеком в мире!? Однако, сдерживая ярость и не выражая свои эмоции, мандарин пригласил монаха к себе во дворец. Сам же задумал обмануть его: «Я возьму в руки бабочку, спрячу ее за спиной и спрошу, что у меня в руках: живое или мертвое. И если монах скажет, что живое, я раздавлю бабочку, а если мертвое, выпущу ее .... ».  И вот наступил день встречи. В пышном зале собралось много людей, всем хотелось посмотреть поединок умных людей в мире. Мандарин сидел на высоком троне, держал за спиной бабочку и с нетерпением ждал прихода монаха. И вот дверь открылась, и в зал вошел невысокий худощавый человек. Он подошел к мандарину, поздоровался и сказал, что готов ответить на любой его вопрос. И тогда, зло улыбаясь, мандарин спросил: «Скажи мне, что я держу в руках: живое или мертвое?». Мудрец немного подумал, улыбнулся и ответил: «Все в твоих руках!». Смущенный мандарин выпустил бабочку из рук, и та полетела на волю, радостно трепеща своими яркими крылышками.

Таким образом, только от вашего понимания детей (их потребностей, интересов, желаний, возможностей) зависит, каким будет взаимодействие с вашими детьми: ярким, плодотворным или наоборот.
________________________________________
Вы хотите улучшить качество своих фотографий, сделать фотомонтаж или коллаж, не знаете где обработать фоторазработать логотип или дизайн визитной карточки вашей фирмы? Сейчас все эти услуги можно получить не выходя из дома, если обратиться в онлайн студию "Мастер Фото". Высококвалифицированные и профессиональные дизайнеры студии в сжатые сроки смогут выполнить соответствующие вашим требованиям дизайнерские услуги любой сложности.
04.06.2017 |

Алкоголизм как острая социальная проблема

Алкоголизм как острая социальная проблема

В настоящее время алкогольная зависимость может смело называться актуальной социальной проблемой. Это обусловлено тем фактором, что от алкоголизма страдает огромное количество человек. Пока что нет эффективных мер социальной защиты, которые бы могли уберечь людей от развития такой опасной проблемы. Пьянство становится настоящим бичом для многих населенных пунктов. Оно порождает увеличение преступности и прочих неприятных последствий. Важно не допускать развития зависимости. Если не удалось добиться такого эффекта, важно грамотно ее лечить. Тут может оказаться полезным Alcozeron.

 Социальные последствия алкогольной зависимости

Исследования демонстрируют, что зависимость такого формата становится социальной проблемой в большинстве промышленных стран. Стиль жизни и характерные традиции играют тут немаловажную роль. У нас многие праздники не обходятся без употребления алкогольных напитков. Люди привыкли обмывать практически все. Некоторым не нужно особенного повода для того чтобы опять выпить. Поэтому проблема приобретает огромные масштабы.
Большое количество алкоголиков появляется в неполных семьях. Поэтому полноценная семья считается важным фактором. Если один из родителей злоупотребляет, ребенок имеет высокие шансы столкнуться с данной проблемой. Алкозерон от алкогольной зависимости считается эффективным средством для лечения. Есть немало других методов, которые важно использовать для устранения такой проблемы.
Из-за стрессов, разнообразных конфликтов на работе некоторые люди начинают больше пить. Они ошибочно полагают, что при помощи алкоголя можно будет отвлечься от проблем, забыть о неудачах и обо всем остальном негативе. Среди людей, которые больше остальных склонны к употреблению алкоголя, можно отметить:
  • Неудовлетворенных жизнью.
  • Людей с завышенными запросами
  • Тех, кто постоянно подвергаются гнетущему и тревожному настроению.
Не стоит пытаться улучшить свое настроение и самочувствие при помощи алкоголя. Это не может привести ни к чему хорошему. Надо стараться отвлекаться другими способами. Не стоит слишком много трудиться, волноваться и т.д. В обратном случае может потребовать лечение, к примеру, Alcozeron от алкоголизма. Постепенно злоупотребление приводит к физической и психической зависимости. Это порождает массу проблем, как для отдельного человека, так и для всего общества.
20.05.2017 |

Учебная студия "Линия Красоты"

Вы решили приобрести знания или повысить свою квалификацию в сфере красоты и моды? Тогда сегодня мы вам расскажем об учебной студии «Линия красоты», которая может предложить вам обучение по разным специальностям, будь вы парикмахер, мастер маникюра или визажист. Высококвалифицированные преподаватели поделятся с вами своим бесценным практическим опытом. А для того, чтобы убедиться в эффективности полученных вами знаний,  достаточно просмотреть позитивную статистику участия выпускников студии на различных международных выставках и конкурсах, где они занимают в основном призовые места.
Обучение парикмахеров в студии «Линия Красоты» проходит по различным программам. Мастерству парикмахера на базовом курсе могут обучаться те, кто никогда не пробовал себя в этом деле. Это ускоренный курсы парикмахеров, позволяющие приобрести необходимые базовые знания за кротчайший срок. Программа обучения насыщенная, кроме теории обязательно полученные знания применяются на практике. Для желающих получить более широкие знания и 3-4 разряд парикмахера, то тогда вам подойдут программы «Парикмахер Стилист» и «Парикмахер Универсал».
Подготовкой и образованием мастеров маникюра студия занимается более 10 лет. Приобретенный за это время солидный опыт, созданная сильная команда позволяют достигать максимальных результатов обучения. В студии проходит очень чательный отбор преподавательского состава. Студия никогда не стоит на месте, а постоянно развивается и совершенствуется, используя в работе только современные технологии дизайна и маникюра, работая с самыми лучшими производителями материалов для наращивания.
Также, в судии «Линия Красоты» вы сможете обучиться секретам макияжа, стать профессиональным визажистом или посетить курсы косметолога. Подобрать нужный вам курс можно в зависимости от цели: стать профессиональным визажистом или просто научиться правильно наносить макияж.


02.05.2017 |

Исследование учебно-познавательного проекта «Осень золотая к нам пришла».

Рассмотрим процесс проектной работы «Осень золотая к нам пришла».
Прежде всего, я предложила ученикам новое проектное задание, определяя лишь направление будущей работы с помощью интересной информацией, вопросов, рисунков и тому подобное.
К примеру:
- Отгадайте загадку (об осени).
- Экскурсия в природу (парк, школьный двор).
- Какие признаки осени вы заметили?
- Нарисуйте осень.
После такого вступления дети определяют тему дальнейшего проектного общения.
Следующей задачей является изучение истории «вопрос». Во время первой встречи в проекте ученики только получают общее «коллективное» или «групповое задание», исходя из содержания темы. Это сбор информации, в процессе чего возникает необходимость работы с дополнительной справочной и художественной литературой внеурочное время. Ученики приносят в школу книги, вырезки из газет и журналов, зафиксированные самостоятельно или вместе с родителями сведения. Этот процесс контролирует учитель вместе с «творческой группой», в которую могут войти учащиеся, родители, другие учителя, анализирует, группирует полученную информацию с целью объединения в логические группы, в дальнейшем станут основой поисково-исследовательской работы. По содержанию полученной информации «творческая группа» должен определить направления групповой деятельности учащихся класса.
К примеру:
- Растения осенью меняют свою окраску.
- Листья становятся разноцветное, опадают.
- Травы желтеют, радуются, сохнут, исчезают.
- Животные заготавливают пищу - готовятся к зиме.
- Перелетные птицы улетают в теплые края.
- На огородах собирают урожай: картофель, свеклу, морковь.
После изучения собранной информации, творческая группа должна определить направления деятельности в группах (рис.2.1.)
Рис.2.1. Направления деятельности в группах.
Вот, наконец, проанализирована информация, созданы группы, определено направление деятельности в группах.
Перейти к следующему этапу проекта - поисково-исследовательской работы, которую розпочнемоиз определение проблем исследования, как результата обобщения и коллективного обсуждения полученной информации. К примеру:
- Какая информация была для вас интересной?
- Есть сажали вы дерева?
- Помогали работать на огороде?
Это и есть суть проблемы исследования.
Почему изменилось окружающую среду, жизнь растений, животных, человека осенью в нашем крае. Это и будет проблемой нашей научно - исследовательской деятельности. Кожнагрупа вместе с консультантом исследует проблему в своем проектном направлении через групповой диалог.
К примеру:
1. С приходом осени ...
I группа: деревья, кусты и травы изменились ...
II группа: на огородах созрели овощи ...
III группа: изменилась жизнь животных ...
Варианты ответов ко всем группам ( «да» или «нет», докажите, почему?)
Следующим этапом поиска является сбор результатов експерементування (таблиц, рисунков, фото).
Дальше - первичная обработка информации, включает: общее ознакомление, анализ, сравнение, группировка, обобщение, оформление соответствующим образом: создание карт - результатов через групповую, парную, индивидуальную деятельность
Следующим шагом проектной работы является презентация результатов исследования и реальное их використання.Розпочинаеться он с формулировки и обсуждение результатов исследования через межгрупповой диалог в ходе проведения нестандартных шагов и воспитательных мероприятий (рис. 2.2).
Обсуждение результатов исследования - презентация проведенной работы. Часто она проходит в виде различных видов дискуссий, где учащиеся имеют возможность скорректировать, при необходимости, собственную позицию, учитывая дополнительную информацию, мнение друзей и оппонентов. Такое деловое сотрудничество активизирует умственную деятельность, ведь известно, что «дискуссия рождается из общения, а с дискуссии рождается мышления».
Рис.2.2. Карточки - результаты

Оформление результатов презентации - следующий шаг проектной деятельности. По результатам всей полученной информации дети создают проекты - публикации, представляют собой призывы к гражданам нашего города, по сохранению окружающей среды, а именно - растений, диких животных, как объекта живой природы, организации жизни и красоты. Работы оформляются на отдельных листах, украшаются соответствующими рисунками, аппликациями, стихами, пословицами.
По окончании всей художественно-оформительськои работы, в классе проходит защита проектов - публикаций во время которого все участники проекта - ученики, родители, учителя - заслушивают и коллективно обсуждают выступления докладчиков. Здесь происходит реализация и последней задачи проекта - подведение итогов, во время которого дети анализируют свою работу в проекте. Высказывают свою точку зрения родители и учителя. Наряду с итогами, по развитию загальномовленневих и общепознавательных умений и навыков, звучат итоги коммуникативного и организационного направления. Создание папок -Портфолио, в которых собраны все рабочие материалы, а также является своеобразным как итогом, так и результатом работы учащихся в проекте (рис 2.3. Результаты мониторинга).
___________________________________
Любой человек рано или поздно задумывается о том, как обеспечить безопасность своих сбережений, ценных бумаг и личного имущества. Можно конечно воспользоваться услугами банка, но дома или на работе тоже есть необходимость хранить вещи или деньги, которые могут понадобиться в любой момент. Найти подходящий, надежный и удобный сейф, который отлично впишется в интерьер вашей квартиры или офиса вы сможете здесь , в интернет-магазине "Сейф плюс".