Цель: путем создания психологических ситуаций выбора подвести учеников с речевыми нарушениями к пониманию важности взаимопомощи в коллективе; способствовать созданию дружного детского коллектива, воспитывать учтивое отношение учеников друг к другу.

Оборудование: аудиозапись современной развлекательной музыки, плакат с пословицами и поговорками на тему дружбы ("Друга ищи, а нашел - держи", "Дружба и братство дороже богатства", "Друг познается в беде", "Недруг поддакивает, а друг спорит", "С другом веселее в радости, легче в беде" и др.), декорация замка Ломай - Круши, большой лист бумаги с буквами слова дружба, несколько карандашей и небольших листов, книжная выставка "Книга учит нас дружить", компьютерная презентация.

Комментарий: за несколько дней до проведения воспитательного мероприятия около классов начальной школы организаторы мероприятия размешают объявление. - "Дорогие друзья! Приглашаю вас на свой День рождения. Приходите обязательно: Ожидаю вас. Медвежонок Умка". Учителя загодя проводят с учениками творческую игру "Школа дружбы" и предлагают им сделать собственноручно небольшие сувениры-подарки для Умки (после проведения праздника из них организуют выставку детского творчества "Подарок другу от души". Воспитательное мероприятие происходит в актовом зале школы.

Помещение празднично украшено воздушными шариками, серпантином, яркими плакатами с пословицами и поговорками. Около одной с боковых стен устроена книжная выставка "Книга учит нас дружить".

Танец друзей.

1 ученик.

Никогда не меняйте друзей.

Их нельзя разменять как монету.

Вы поймёте это поздней —

Ближе друга на свете нету.

2 ученик.

Никогда не теряйте друзей,

Ту потерю ничем не измеришь.

Старый друг не вернётся к тебе,

Новым другом его не заменишь.

3 ученик.

И не стоит друзей обижать —

Станет раной на сердце обида,

Хоть друзья и умеют прощать,

Дверь в их душу будет закрыта.

4 ученик.

Нужно дружбу беречь всегда.

Это чувство длиннее века.

Лучший друг не предаст никогда,

Просто преданней нет человека!

Исполняется песня "Песня о песенке"

Ведущая. Добрый день, мальчики и девочки! Как приятно видеть, что на День рождения медвежонка Умки собралось столько гостей. Это значит, что у него немало друзей.

Ведущий. Также приятно видеть, как ваши личики сияют улыбками. К тому же вы принесли Умке хорошие подарки, сделанные собственноручно. Я уверена, что они очень понравятся медвежонку, ведь в каждом из них частица вашей души и фантазии.

Ведущая. Следовательно, гости уже собрались. И даже подарки принесли. А где же наш именинник? Где Умка?

В зал вбегает Оловянный Солдатик.

Солдатик(обращаясь к ведущим). Приветствую. Я - оловянный солдатик. Подскажите мне,пожалуйста, где я могу найти учеников школы - интерната № 3, г. Донецка?

Ведущая. Оглянись, солдатик. Вот они.

Солдатик. Здравствуйте, друзья! У меня срочная телеграмма для вас.

Ведущий. Телеграмма? Интересно, от кого бы это?

Оловянный Солдатик передает ведущей телеграмму.

Ведущая(читает). "Дорогие друзья, злой колдун Ломай - Круши заточил меня в своем замке Помогите. Умка". (Обращается к ученикам.) Что же нам делать, друзья? Мы собрались на праздник, у нас чудесное настроение, а здесь такая беда. Как нам быть? Будем веселиться или попробуем спасти Умку?

Ученики отвечают: "Будем спасать Умку"!

Ведущий. Как же нам найти дорогу к замку Ломай - Круши?

Солдатик Я помогу вам!

Звучит музыка. В зал вбегает Ломай - Круши, на поясе у него висят несколько сломанных игрушек.

Ломай - Круши. Ага! Детишки! Фу, какие у вас подарочки! Это вы, наверное, Умке приготовили? Вот как Начну их ломать, как начну все здесь крушить - будет вам праздник

Ведущая. Нет, Ломай - Круши, мы не позволим тебе испортить праздник нашего медвежонка. (Обращается к ученикам. Да, друзья? Повторяйте за мной волшебные слова: "Ты нам совсем не по душе, поэтому уходи, Ломай-Круши"! Ученики трижды повторяют волшебные слова.

Ломай-Круши(отступая). Ну погодите! Попадете в мои владения - все вам вспомню! Ломай-Круши убегает из зала.

Ведущая. Друзья, для того, чтобы добраться до королевства колдуна Ломай-Круши, нам нужно запеть "дорожную" песенку, то есть песню о каком-либо виде транспорта. И она перенесет нас, куда нам будет нужно.

Солдатик. Давайте запоем любимую песню моего сказочного друга Крокодила Гены "Голубой вагон".

Звучит музыка. Ведущие, Оловянный Солдатик и ученики поют песню "Голубой вагон" из мультфильма о крокодиле Гену и Чебурашке.

Тем временем в зал вносят декорацию замка.

Солдатик. Вот мы добрались до королевства злого колдуна. Но что это я слышу?

В зал входят Кукла, Заяц и Кот, плачут. У Куклы расплетена одна косичка, у 3айца нет уха, у Кота -хвоста.

Ведущая(обращается к игрушкам). Что случилось, чего вы плачете?

Кукла. Мы - обиженные игрушки. Нас оскорбил Ломай-Круши. Вот, видите, он испортил мне прическу.

Заяц. А мне оторвал ушко.

Кот. А мне - хвост.

Кукла. Вот чего мы плачем. А помочь нам могут лишь добрая Фея и дружные ребята и девчата. Но мы не знаем, где их найти.

Ведущий (показывает на учеников). Дружные ребята и девочки - это мы. А добрую Фею мы сейчас поможем вам найти. Нас много, следовательно, если громко позовем ее, она обязательно услышит, как бы далеко не была.

Ведущая. А ну, давайте вместе будем звать: добра Фея, где ты?

Ученики и игрушки вместе трижды зовут Фею. Звучит музыка. В зал входит Фея.

Фея. Добрый день всем! Вы звали меня, друзья? Что случилось?

Ученики и ведущие объясняют Фее, зачем звали ее.

Ну что же, я рада помочь в добром деле. Мне и самой уже поднадоел этот пакостник Ломай-Круши. Но, друзья, чтобы преодолеть его, вы должны пройти три испытания. И если будете действовать дружно, обязательно победите и освободите Умку.

Солдатик. Дорогая Фея, мы готовы доказать тебе, что мы дружные и смелые.

Фея. А теперь мы проведем игру "Доброе-плохое". Когда называется доброе дело - следует хлопать в ладоши, плохое - молчать.

- подкармливать птичек;

- помогать старшим;

- ломать ветки деревьев;

- играться дружно;

- рисовать на стенах комнаты;

- ссориться с друзьями;

- помогать другу в беде;

- сажать деревья, кусты, цветы;

- кормить рыбок в аквариуме;

- убирать свои вещи и игрушки;

- топтать цветы на клумбе;

- ходить неряхой;

- уступать местом в транспорте старшим.

Фея. Молодцы, мальчики и девочки. Справились с первым испытанием. Уверена, если бы не ваша дружба, не было бы и победы.

Ведущая. Давайте проведем следующую игру. К слову дружба подберите другие слова, которые будут характеризовать настоящих друзей.

Д - доброжелательные, дружные

Р - радостные, разумные

У - учтивые

Б - бодрые

А - активные

Фея. Мы преодолели второе испытание.

Фея. Чтобы добраться до замка, нам надо пройти трете испытание. А теперь мы проводим игру "С кем я пойду в лес и почему".

Фея. Молодцы! Вы справились со всеми испытаниями! А это значит, что к замку мы добрались И трудностей не испугались! Колдуна победим и другу Умке поможем!

В зал вбегает Ломай-Круши.

Ломай-Круши. Кто это надеется меня преодолеть? Это опять вы? Ха-ха-ха! Но что, вы можете? Вот у меня есть неприступный замок. А у вас что?

Кукла. А у нас крепкая дружба!

Ломай-Круши. А вот я сейчас проверю, какие вы ловки. Если быстро вылечите игрушки, то, может, и поверю.

Ломай - Круши проводит испытание. "Вылечи игрушку"

Он приглашает выйти заранее трех желающих из числа учеников-зрителей и дает им три коробки, где лежат лента, заячье ухо и кошачий Хвост. На каждой коробке надпись, чья вещь там лежит ("Зайцу", "Кукле" и "Коту"), но вещи перепутаны. Задание участникам - за минуту разобраться, где чья вещь, и пристроить Зайцу - ухо, Коту - хвост, а Кукле заплести косичку.

Ведущая. Вот видишь, Ломай-Круши, мы не только дружные, но и сообразительные и ловкие.

Ведущий. Друзья, давайте вместе запоем добрую песню о дружбе.

Звучит музыка. Ведущие, игрушки и ученики вместе поют песню "Детство".

Фея. Друзья, а чтобы окончательно победить злого волшебника, давайте станем в круг дружбы. Создавая круг, каждый из вас должен взять соседа, который стоит слева, за руку и назвать свое имя. А когда круг замкнется, мы вместе скажем: "Будем друзьями"!.

Ломай-Круши. Не дам я вам создать никакой круг дружбы! Ломай - Круши пытается разорвать цепочку учеников, но они все равно замыкают круг.

Ученики вместе говорят волшебные слова. Ломай - Круши убегает.

Оловянный Солдатик. Ура! Молодцы! Наш круг оказался надежным! Следовательно, мы победили Ломай-Круши! Из-за декорации к ученикам выходит Умка.

Умка. Добрый день, мальчики и девочки! Благодарю, что спасли меня и жителей королевства от пакостного Ломай-Круши. Я так волновался, что мне не удастся отпраздновать День рождения.

Ведущая. Ну что ты, Умка, мы бы никогда не оставили тебя в беде. К тому же, мы принесли тебе хорошие подарки.

Умка. Благодарю. Я устрою из них выставку и буду всегда любоваться ими.

Ученики дарят Умке свои поделки. Звучит веселая музыка. Выходят все участники мероприятия.

Ведущая. Вот и подходит к концу наше приключение.

Ведущий. Надеемся, вам было интересно.

Умка. Отныне у меня появилось много верных добрых друзей.

Ломай - Круши. А я понял, что против дружбы ни одно злое колдовство не действует. Поэтому решил стать добрым волшебником и буду зваться отныне Твори-Дружи.

Инсценировка сказки "Лиса и журавль"

Ведущая: А настоящая ли дружба была у лисы и журавля? (ответы учеников)

Ведущей. Друзья иногда ссорятся. Но если дружба настоящая, крепкая, то они обязательно найдут выход и помирятся.

Танец друзей.

Ученики исполняют песню "Будем жить в мире"

Ученики держат в руках воздушные шарики, голубей и поднимают их вверх.

Пожелание гостям. Каждому классу вручается "символ дружбы" - бумажная ладошка, на которой написаны правила дружбы.

_________________________________________
Вы когда-нибудь слышали о таком понятии, как теоретическая механика ? А вот студентам технических ВУЗов приходиться чуть ли ни каждый день узнавать что-то новое в мире механики и техники. Хорошо, что есть информационно-образовательный портал «Ореанда», где без проблем можно найти всю необходимую информацию.